Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140178), страница 6

Файл №1140178 Диссертация (Клинико-функциональные критерии прогноза бронхиальной астмы у детей раннего возраста) 6 страницаДиссертация (1140178) страница 62019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Однимиз методов, получающих все большую распространенность в педиатрическойпрактике, является компьютерная бронхофонография (КБФГ) [36, 109]. ВРоссии исследования по созданию прибора, в основе работы которого лежиткомпьютерный анализ паттерна дыхания (В.С. Малышев, А.К. Макаров) дляоценки функции внешнего дыхания, были начаты в лаборатории МЭИ в 1976г. В 1982 г. по инициативе профессора С.Ю.

Каганова были инициированыклинические исследования акустических характеристик дыхательных шумовпри бронхолегочной патологии, положившие начало развитию метода КБФГ.КБФГ регистрирует специфические акустические феномены, возникающиепри дыхании, с помощью датчика, обладающего высокой чувствительностью32в широком диапазоне частот, включая частоты, которые не выявляются приаускультации, но имеют важное диагностическое значение [89]. В основуКБФГ положен анализ временных и частотных акустических характеристикдыхательныхшумов,возникающихвпроцесседыхания,атакжедополнительных легочных звуков, появляющихся при патологическихизменениях в бронхолегочной системе [57, 61, 62, 89, 103, 107].

Созданиеданной методики внесло большой вклад в развитие медицинской науки. Посути КБФГ- это новый способ представления диагностической информациипризаболеванияхреспираторнойсистемыиоценкибронхиальнойпроходимости. Одновременно данный метод позволяет контролироватьдинамику заболевания и оценивать эффективность терапии, например, приБА и ООБ. КБФГ является эффективным, неинвазивным методом,несложным в применении, не требует выполнения маневров форсированногодыхания, может применяться с первых дней жизни [38, 101, 136, 155].Исследовалось диагностическое значение КБФГ при заболеванияхорганов дыхания у новорожденных, таких как, бронхолегочная дисплазия,синдром дыхательных расстройств, внутриутробная пневмония, а также уздоровых новорожденных.

Наибольшие акустические изменения выявлены уноворожденных детей с бронхолегочной дисплазией как в низкочастотной,так и в высокочастотной части спектра, существенно превышающие данныепараметры при внутриутробной пневмонии и синдроме дыхательныхрасстройств, что, по мнению авторов, свидетельствовало о выраженнойбронхиальной обструкции стойкого характера. В паттерне дыхания уздоровых новорожденных детей преобладали низкочастотные колебания снезначительным повышением в высокочастотной части спектра [61, 62].Бронхофонографическое обследование проводилось недоношеннымдетям с бронхолегочной дисплазией и ателектазами легких. Отмечено, что удетей с данной патологией имеются изменения преимущественно ввысокочастотнойчастиспектра,существеннопревышающиеданныеконтрольной группы и свидетельствующие о бронхиальной обструкции.33Клинической картине ателектазов легких соответствовало увеличениепоказателей акустической работы дыхания в низкочастотных диапазонах,что, по мнению автора, связано с поверхностным характером дыхания удетей этой группы, снижением растяжимости легких [175].С помощью КБФГ исследовали детей раннего возраста с ООБ ванамнезе при отсутствии респираторных симптомов.

Не было выявленоразницы в показателях акустического компонента работы дыхания ввысокочастотной части спектра с детьми с БА вне обострения по возрасту(0,12±0,01 мкДж и 0,11±0,03 мкДж соответственно р=0,93). У 1/3 детей сповторнымиООБванамнезевпериодобострениязаболеваниябронхолитический тест показал наличие положительной реакции набронхолитик. Показатели акустического компонента работы дыхания ввысокочастотном диапазоне до и после бронхолитика составили 0,84±0,2 и0,29±0,11мкДжсоответственно(р<0,05).Этиданныемогутбытьобусловлены бронхиальной лабильностью и скрытыми проявлениямибронхообструкции [35, 62, 166].Была оценена диагностическая значимость КБФГ для раннего выявленияБА у детей в возрасте от 2 до 7 лет. У пациентов с БА, по сравнению сгруппой практически здоровых детей, выявлено повышение показателейакустического компонента работы дыхания в высокочастотном диапазоне,обратимое после проведения бронходилатационного теста. Аналогичныефункциональные акустические изменения были зарегистрированы у 20%пациентов с частыми ОРИ, причем у всех этих детей, спустя 2 года, имелиместо типичные клинические проявления БА [135].Были обследованы пациенты 3-4 лет с БА в периоде обострения.Показатели КБФГ во всех диапазонах достоверно возрастали у всех детей сБА по сравнению со здоровыми.

Появление осцилляций в высокочастотномдиапазоне коррелировало с наличием сухих хрипов при аускультации [38,42].34В результате обследования детей с БОС различного генеза при помощиКБФГ было выявлено, что акустический компонент работы дыхания у детей,страдающих БА и ООБ, был достоверно выше, чем у пациентов, больныхмуковисцидозом, что можно объяснить различными патогенетическимимеханизмами нарушения проходимости дыхательных путей при разныхнозологических формах [136, 138].Такимобразом,анализсовременныхданныхоприменениикомпьютерных акустических технологий для диагностики заболеванийорганов дыхания свидетельствует о том, что распознавание физическихпроцессов, лежащих в основе образования и распространения дыхательныхзвуков, а также результаты исследований в области акустики дыхания невсегда однозначны, что требует дальнейших исследований.Результаты анализа данных современной литературы показали, чтосохраняется ряд дискутабельных вопросов, касающихся патогенетическихмеханизмовразвитиябронхиальнойобструкции,методовеёдифференциальной диагностики у детей в возрасте до 3 лет.

Важное значениев развитии бронхообструкции наряду с нарушением функциональногосостояния респираторного тракта, принадлежит нейрогенным механизмам.Перинатальное поражение ЦНС может приводить к функциональнойнеустойчивости структур головного мозга, вызывая нарушение тонкойрегуляции и координации деятельности вегетативной нервной системы,контролирующей функции органов дыхания, что может способствоватьформированию хронической бронхолегочной патологии [51]. Исследованиевышеперечисленных патогенетических особенностей может существеннорасширить представления по данной проблеме и повысить точность прогнозаформирования бронхиальной астмы у детей в раннем возрасте.35ГЛАВА 2. СОСТАВ ОБСЛЕДОВАННЫХ ДЕТЕЙ И МЕТОДЫИССЛЕДОВАНИЯ2.1.

Состав обследованных детейРабота выполнена на кафедре госпитальной педиатрии федеральногогосударственногобюджетногообразовательногоучреждениявысшегообразования «Ярославский государственный медицинский университет»Министерстваздравоохраненияпроводилось на базеРоссийскойпедиатрическогоФедерации.отделенияИсследованиеГУЗЯО детскойклинической больницы №1 г.Ярославля, поликлиники №1 ГУЗ ЯО детскойклинической больницы №1 г.Ярославля, МДОУ детского сада №102г.Ярославля.Дизайн исследования - сравнительное в рандомизированных группах,контролируемое проспективное (с катамнезом до 36 мес).

Обследовано 210детей в возрасте от 2 мес. до 3 лет, перенесших острые обструктивныебронхиты (ООБ), после купирования бронхообструктивного синдрома (БОС),на 6-10 сутки пребывания в стационаре (группа наблюдения) и 74практически здоровых ребенка, включенных в контрольную группу.Критерии включения в группу наблюдения1. Перенесенный ООБ (1-2 эпизода) сразу после купирования БОС встационаре.2.

Возраст - от 2 до 36 мес.3. Наличие добровольного информированного согласияодного изродителей на участие ребёнка в исследовании.Критерии исключения из группы наблюдения1. Верифицированныевсоответствиисдействующимидиагностическими критериями хронические заболевания, наследственные36или врождённые заболевания, иммунодефицитные и иные патологическиесостояния.2.

Возраст: младше 2 и старше 36 мес.3. Отказ родителей от участия в исследовании.4. Применение препаратов, влияющих на деятельность дыхательной ивегетативной нервной системы (бронхолитики, адреномиметики) менее чемза 24-48 часов до исследования.Дизайн исследования представлен на рисунке 3.На первом этапе исследования пациенты, перенесшие ООБ, былираспределены и рандомизированы в 2 группы: 1 (n=109) - с отягощеннымаллергоанамнезомввидеположительнойнаследственностипоаллергическим заболеваниям (бронхиальная астма, поллиноз, атопическийдерматит),собственногоположительногоаллергоанамнезауребенка(наличие в анамнезе атопического дерматита, аллергических реакций в видеострой крапивницы, отека Квинке) и 2 (n=101) - без отягощенногоаллергоанамнеза.

Дети в обследуемых группах были сопоставимы повозрасту, полу, клиническим проявлениям (р>0,05).В контрольную группу включено 74 практически здоровых детей,отнесенных ко 2 группе здоровья, без отягощенного аллергоанамнеза и безППЦНС, не болевших ОРИ в течение 1 месяца и более (рис.3).Отбор детей в контрольную группу проводился на основании следующихкритериев1. Возраст - от 2 до 36 мес.2. Кратность ОРИ менее 4 в год.3. Отсутствие ОРИ в течение 1 и более месяцев, предшествующихисследованию.374. Отсутствиеотягощённогоаллергологическогоанамнезаввиденаследственного предрасположения и/или риска формирования атопическихзаболеваний.5. Отсутствие перинатального поражения центральной нервной системы.6.

Массо-ростовые показатели в пределах 2-х сигмальных отклонений.7. Отсутствие верифицированных в соответствии с действующимидиагностическими критериями хронических заболеваний, наследственныхили врождённых заболеваний и патологических состояний.8. Принадлежность к 1- 2 группе здоровья.9. Наличие добровольного информированного согласия одного изродителей на участие ребёнка в исследовании.1 этап1 группа (с ОАА)n=109Дети, перенесшие ООБn=2102 группа (без ОАА)n=1012 этапКатамнез 12-36 мес.n=165группа А (n =54) - с ОАА* и перенесшие ППЦНС**группа В (n=42) - без ОАА и перенесшие ППЦНСгруппа C (n=35) - с ОАА и без ППЦНСгруппа D (n=34) - без ОАА и без ППЦНС Общий клинический осмотр Выкопировка сведений из первичноймедицинской документации Анкетирование с целью уточненияанамнестических сведений Комплексная оценка состояния здоровья Консультация невролога Компьютерная бронхофонография (попоказаниям с бронхолитическим тестом) Оценка вариабельности сердечного ритмаПрактическиздоровыедети(контрольнаягруппа)n=74 Телефонный мониторинг и общий клинический осмотр врегламентированные сроки катамнеза Выкопировка сведений из первичной медицинской документации Анкетирование с целью уточнения анамнестических сведений Консультация невролога Компьютерная бронхофонография (по показаниям сбронхолитическим тестом) Оценка вариабельности сердечного ритма Определение уровня общего иммуноглобулина E в сывороткекрови Определение уровня интерлейкина-17А в сыворотке кровиРис.3.

Характеристики

Список файлов диссертации

Клинико-функциональные критерии прогноза бронхиальной астмы у детей раннего возраста
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее