Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140017), страница 9

Файл №1140017 Диссертация (Комплексное лечение пациентов с хроническим генерализованным пародонтитом с применением различных шинирующих конструкций) 9 страницаДиссертация (1140017) страница 92019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Устанавливали наличие у пациента вредных привычек, таких каккурение, а также уровень гигиены.При внешнем осмотре обращали внимание на конфигурацию лица,пропорциональность верхней, средней, нижней трети лица, выраженностьносогубных и подбородочных складок. Важным аспектом диагностическогообследования являлась оценка тонуса мускулатуры и состояния ВНЧС.После внешнего осмотра приступали к осмотру полости рта.В ходе осмотра полости рта оценивали состояние слизистой оболочки рта:губ, внутренней поверхности щек, десен, языка, твердого и мягкого нёба.Регистрировали цвет и влажность слизистой оболочки.

При осмотре десневогокрая определяли плотность прилегания десны к зубу, форму и состояниемежзубных сосочков, выраженность отека, наличие и глубину пародонтальныхкарманов, характер экссудата.48При характеристике местного статуса в зубной формуле отражали: наличиекариеса зубов и его осложнений, нарушение прилегания пломб, нарушениемежзубных контактных пунктов, некариозные поражения зубов (клиновидныедефекты, эрозию и гипоплазию эмали), степень подвижности зубов, наличиетравматических узлов, наличие и качество ортопедических конструкций.Определяли вид прикуса, наличие травматических узлов, изменение положениязубов, тремы, диастемы.Результаты регистрировали в карте с зубной формулой, используяследующие условные обозначения:«1» – кариес зубов и его осложнения (с – кариес, п – пломба, о –отсутствует, д – дефект пломбы, н – нависающий край, кп – нарушениеконтактного пункта, р – пульпит, pt – периодонтит)«2» – некариозные поражения зубов (кд – клиновидные дефекты, э – эрозияэмали, г – гипоплазия эмали)«3» – подвижность зубов (0 – физиологическая, I - 1 степени, II – 2 степени,III – 3 степени)«4» – травматические узлы«5» – ортопедические конструкции (к – коронка, и – искусственный зуб, с –съёмный протез, д – дефект конструкции).49Одним из наиболее важных клинических параметров, определяющихпоказания к шинированию зубов, являлась степень их подвижности.

Оценку этогопараметра проводили с помощью пинцета с использованием шкалы Миллера–Флезаpa (Miller M., Fleszar Р., 1980):0 степень – физиологическая подвижность.1 степень – подвижность в вестибулооральном направлении (до 1мм)2 степень – значительная подвижность в вестибулооральном направлении(более 1мм), без нарушения функции;3 степень - резко выраженная подвижность в вестибулооральном (более1мм) и вертикальном направлениях, с нарушением функции.Основным критерием степени тяжести пародонтита являлась величинапотерипародонтальногоприкрепления, дляоценкикоторойизмерялисьследующие параметры:-глубина пародонтальных карманов;-величина рецессии десневого края;-глубина костной деструкции.Глубину пародонтальных карманов определяли с помощью зонда GoldmanFox (Hu-Friedy Mfg. Co.

Inc., USA). Измерения осуществляли в четырех точках уфронтальных зубов и в шести точках у моляров, регистрируя наибольшее изполученных значений.Наличие отделяемого из пародонтального кармана определяли путемлегкого надавливания с помощью ватного тампона на десну в проекции верхушкисоответствующего зуба с постепенным перемещением тампона к коронке зуба.Величинурецессиидесныизмерялиградуированнымзондомсвестибулярной и нёбной (язычной) поверхностей каждого зуба, оцениваярасстояние от эмалево-цементной границы до уровня края десны (в мм).Глубину костной деструкции и степень поражения фуркаций определялис помощью специального изогнутого зонда Набера либо обычного затупленного50зонда. Для оценки степени поражения фуркаций использовали критерии Тарноу–Флетчер (Tarnow О., Fletcher P., 1984):•I – вертикальная убыль кости в фуркации от 1 до 3 мм;•II – вертикальная убыль кости от 4 до 6 мм;•III – вертикальная убыль кости 7 мм и более.Для объективной оценки состояния тканей пародонта проводили расчетгигиенических и пародонтальных индексов.Суммарную оценку количества зубного налета и зубного камня проводили спомощью индекса гигиены Грин–Вермиллиона (Green J.C., Vermillion J.R., 1964).Для лучшей визуализации налета поверхности зубов окрашивали растворомШиллера–Писарева.

Наличие зубного камня определяли визуально и с помощьюстоматологического зонда.Для расчета индекса гигиены оценивали количество зубных отложений навестибулярных поверхностях 1.6, 1.1, 2.6, 3.1 зубов и язычных поверхностях 3.6,4.6 зубов.Для оценки количества зубного налета использовали следующую шкалу:0 – нет налета,1 – налет покрывает не более 1/3 поверхности коронки зуба,2 – налетом покрыто до 2/3 поверхности коронки зубов,3 – налет покрывает более 2/3 поверхности коронки зубов.Аналогичным образом оценивали количество зубного камня.Для цифрового выражения индекса гигиены сумму показателей зубногоналета и зубного камня делили на количество осмотренных зубов, т.е.

на 6.Для количественного определения мягкого зубного налета в придесневойобласти использовали индекс Силнесса – Лоэ (Silness J., Löe H., 1962). Для этогокончиком зонда проводили по шейке зуба, слегка входя в зубодесневую борозду.Количество зубного налета оценивали по следующей шкале:0 – на кончике зонда налёта нет;1 – небольшое количество налёта;512 – тонкий слой налета около шейки зуба, а его количество на зондезначительное;3 – визуально в придесневой борозде определяется значительное количествоналёта.Для расчета индекса показатели суммировали и делили на количествообследованных зубов.Для оценки степени воспаления тканей пародонта, основным признакомкоторого является кровоточивость, использовали индекс Мюллемана-Коуэлла(Műhlemann H.R., 1971; Cowell I., 1975). Для этого кончиком специального зондапроводили вдоль стенки зубо-десневой бороздки.Оценочная шкала была следующей:•0 – в ходе исследования кровоточивость отсутствует;•1 – кровоточивость появляется не раньше, чем через 30 с;•2 – кровоточивость возникает сразу после проведения исследованияили в пределах 30 с;•3 – со слов пациента кровоточивость отмечается при приёме пищи иличистке зубов.Цифровоезначениеиндексарассчитывалипутемделениясуммыпоказателей на общее количество обследованных зубов.Стоматологическое обследование, включающее гигиенический контроль,осуществляли в следующие сроки: до лечения, на этапе шинирования (послеподготовительного лечения), через 1 сутки, через 3 и 6 мес.

после шинирования.Методы обследования окклюзии и мышечно-суставного комплексаПри внешнем осмотре определяли признаки аномалии прикуса, симметричностьи конфигурацию лица. При осмотре полости рта оценивали состояние зубныхрядов, окклюзии, возможные деформации окклюзионной кривой.Пальпация ВНЧС проводилась указательным и средним пальцами в областисустава на 1 см кнаружи от козелка уха при сомкнутых зубных рядах и52различных движениях. При открывании и закрывании рта оценивались:амплитуда движений, синхронность, наличие девиации, шумы в ВНЧС (щелчок,хруст, крепитация).

Также путем пальпации определяли тонус, болезненность,асимметрию активности жевательных мышц.Величина максимального открывания рта измерялась с помощью специальнойлинейки между режущими краями верхних и нижних резцов (норма 40-42 мм).Отмечалось соответствие межрезцовых линий.2.2.2. Методы рентгенологической диагностикиРентгенологическое исследование применяли для уточнения диагноза иопределения тактики лечения на этапе первичного обследования, а также дляоценки костной ткани пародонта через 6 мес. после шинирования.Особое внимание обращали на следующие характеристики: расширениепериодонтальной щели зубов, вертикальная резорбция межзубных альвеолярныхперегородок, наличие костных карманов, фуркационная резорбция, очагиостеопороза вершин межзубных перегородок, очаги разрежения костной ткани впериапикальной области, изменение положения зубов в зубном ряду ввестибулооральном направлении.2.2.2.1.

ОртопантомографияВ качестве основного рентгенологического метода использовали цифровуюортопантомографию, которую проводили на аппарате «ORTHOPHOS XG 5 DS»(SIRONA Dental Systems GmbH, Германия, регистрационное удостоверениеФедеральной службы по надзору в сфере здравоохранения и социальногоразвития № ФСЗ 2011/09064 от 28.03.2011 г.).53С помощью ортопантомограмм оценивали анатомические особенности исостояние зубов, состояние межзубных перегородок и периапикальных тканей,наличие и степень выраженности патологических процессов. Анализировалиструктуру костной ткани челюстей, соотношение кортикальной и губчатой кости,степень атрофии альвеолярного гребня.

Выявляли нарушение взаимоотношенийотдельных групп зубов и зубных рядов между собой с целью проведенияподготовительных мероприятий.Всего в ходе исследования было получено и проанализировано 180ортопантомограмм.2.2.2.2. Прицельная рентгенографияВ качестве дополнительного рентгенологического метода исследованияприменялась внутриротовая прицельная рентгенография, которую проводили постандартному протоколу с помощью аппарата «HELIODENT DS» (SIRONA DentalSystems GmbH, Германия, регистрационное удостоверение Федеральной службыпо надзору в сфере здравоохранения и социального развития № ФСЗ 2009/05246от 15.10.2009 г.).Показаниями к прицельной рентгенографии являлись:- уточнение состояния корней и корневых каналов зубов;- оценка и контроль качества эндодонтического лечения;- анализ ширины периодонтальной щели с оценкой замыкательнойкомпактной пластинки лунки зуба;- уточнение изменений альвеолярной костной ткани;- анализ состояния корней, периодонтальной щели и окружающей костнойтканифронтальныхзубов,получившихнечеткоеотображениеприортопантомографии.Всего в ходе исследования было получено и проанализировано 280прицельных снимков.542.2.2.3.

Конусно-лучевая компьютерная томографияДля исследования применяли компьютерный томограф New Tom 3G («QR»,Италия, регистрационное удостоверение ФС №2005/1574 от 27.10.2005 по27.10.2015г.) (рис.4). В результате сканирования получали изображения в трехплоскостях – аксиальной, фронтальной и сагиттальной с высоким разрешением(12 бит) при низкой дозе рентгеновского облучения (от 20 до 50 мкЗв).Рисунок 1 – Дентальный компьютерный томограф New Tom 3 G2.2.3.

Методы функциональной диагностики2.2.3.1. ПериотестометрияКлиническую оценку степени подвижности зубов дополняли аппаратнымисследованием с помощью прибора «Periotest S» (производство MedizintechnikGulden e.K., Германия, регистрационное удостоверение № 2006/2534 от28.12.2006 г.). Аппарат определяет подвижность зуба по способности тканейпародонта вернуть зуб в исходное положение после воздействия на негоопределенной внешней нагрузки.55Прибор «Periotest S» состоит из портативного анализаторного блока инаконечника, соединенного гибким кабелем (Рисунок 2).Рисунок 2 – Внешний вид прибора «Periotest S»Принцип работы аппарата состоит в следующем.

Прибор посылает внаконечник электрический импульс с периодичностью 4 удара в секунду, всего 16импульсов при каждом измерении. Исследуемый зуб перкутируется бойкомнаконечника с усилием, являющимся атравматичным как для твердых тканейзуба, так и для тканей пародонта. Перкутирование проводится на уровне междурежущей поверхностью зуба и его экватором.Микропроцессор прибора регистрирует характеристики взаимодействиябойка с зубом, рассчитывает средний показатель за 16 ударов, контролируетправильность полученных результатов, которые после каждой серии ударовотображаются в виде индекса PT.Согласно инструкции, прибор «Periotest S» оценивает подвижность зуба пошкале от –8 до +50.

Характеристики

Список файлов диссертации

Комплексное лечение пациентов с хроническим генерализованным пародонтитом с применением различных шинирующих конструкций
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее