Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1139998), страница 4

Файл №1139998 Автореферат (Депрессии и панические атаки. Взаимосвязь, психопатология, терапия) 4 страницаАвтореферат (1139998) страница 42019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Пациентам группы РДРи БАР были свойственны патологические суточные ритмы с ухудшением состоянияв утренние часы и в первой половине дня в 69,7% и в 59,5% соответственно,ухудшения состояния в вечерние часы у пациентов этих групп не отмечалось. Вгруппе невротической депрессии не выявлено связи депрессивных расстройств скаким-либо временем года. У пациентов с рекуррентной депрессией в 63,3%17случаев сезонных колебаний не выявлено, при этом в остальных случаяхотмечалось преобладание закономерных ухудшений весной и осенью. В группебиполярных больных дебют или обострение депрессивного состояния возникали восенне-зимний период у 64,9%, в остальных случая связи между ухудшениемдепрессивного состояния и сезоном не отмечено.Для оценки эффективности проводимого лечения, исходя из классовприменяемых психотропных препаратов, указанных в Таблице 5, независимо отнозологическойпринадлежностидепрессий,былисформированытритерапевтические группы пациентов.

Пациенты 1-й группы получали терапиюсочетаниемантидепрессантаитранквилизатора(АД+Т);2-йгруппы-антидепрессанта, транквилизатора и нормотимика (АД+Т+НТ); 3-й группы антидепрессанта, транквилизатора и антипсихотика (АД+Т+АП). Соответствиетерапевтических и клинических групп представлено на Рисунке 1.Таблица 5. Лекарственные психотропные препараты, использовавшиеся висследованииКлассАнтидепрессантыНормотимикиТранквилизаторыПрепаратПароксетинФлуоксетинФлувоксаминСертралинЭсциталопрамКломипраминВальпроат натрияЛамотриджинКарбамазепинБромдигидрохлорфенилбензодиазепинАлпразоламГидроксизинЭтифоксин18Суточная доза,мг/сут20-40 мг/сут20-40 мг/сут100-200 мг/сут100-150 мг/сут10-20 мг/сут75-200 мг/сут300-1200 мг/сут50-200 мг/сут200-400 мг/сут0,5-2 мг/сут0,25-2 мг/сут25-75 мг/сут100-200 мг/сутПродолжение таблицы 55-15 мг/сут4-20 мг/сут100-200 мг/сут10-50 мг/сут100-500 мг/сут5-10 мг/сутАлимемазинЭтаперазинСульпиридТиоридазинКветиапинОланзапинАнтипсихотикиДля оценки эффективности проводимого лечения в терапевтических группахрегистрировали исходную тяжесть состояния и его изменения на 1-й, 2-й, 4-й и 8-йнеделях лечения по следующим показателям: балл по шкале MADRS, балл пошкале ShARS, частота панических атак в неделю.

Во всех трех группах депрессиибыли легкой и умеренной выраженности, средний балл по MADRS составлял24,5±4,0, 25,2±3,8 и 23,8±4,8 соответственно. Степень тяжести сопутствующихэтим депрессиям панических атак, выражаемая средним баллом по ShARS,составляла 67,5±13,8, 65,9±15,8 и 63,3±14,2 баллов соответственно. Частотавозникновения панических атак в среднем составляла 6,0±2,3, 7,8±1,9 и 7,0±2,5 разв неделю соответственно.

Достоверных различий по этим исходным показателям втерапевтических группах не выявлено.252025,221,624,523,821,920,920,917,619,31515,410АД+Т16,913,113,812,8*СРЕДНИЙ БАЛЛ ПО ШКАЛЕМАDRS30АД+Т+НТАД+Т+АП9,35001248НЕДЕЛЯ ТЕРАПИИ*p<0,05Рисунок 4. Динамика показателей по шкале MADRS в зависимости отиспользуемой терапевтической схемыНаибольшаяэффективностьтерапииввидередукциитревожно-депрессивных проявлений наблюдалась в третьей группе (АД+Т+АП) уже на19первой неделе терапии, в последующем лишь увеличиваясь. Между первой ивторой терапевтическими группами (АД+Т и АД+Т+НТ соответственно)достоверно значимых различий не выявлено. К 8-й неделе лечения показательсреднего балла по шкале MADRS во всех трех терапевтических группах составлялменее 16 баллов, что соответствовало отсутствию депрессии (Рисунок 4).Максимальная эффективность в отношении проявлений тревоги в видеуменьшения выраженности панических атак отмечалась в третьей терапевтическойгруппе уже на первой неделе.

В 1-й (АД+Т) и 2-й (АД+Т+НТ) группах проявленияпанических атак редуцировались медленнее, но к концу 4-й недели лечения во всехтрех группах средний балл по шкале ShARS составлял менее 30, чтосоответствовало отсутствию клинически выраженного тревожного расстройстваСРЕДНИЙ БАЛЛ ПО ШКАЛЕSHARS(Рисунок 5).8070605067,561,665,963,3АД+Т56,038,64040,33038,829,018,229,62017,410001АД+Т+НТ29,32АД+Т+АП*16,314,148НЕДЕЛЯ ТЕРАПИИ*p<0,05Рисунок 5. Динамика показателей по шкале ShARS в зависимости отиспользуемой терапевтической схемыИзменение выраженности и частоты панических атак в группах различалось.В терапевтической группе АД+Т на первой неделе лечения отчетливо возникалоучащение приступов тревоги, вместе с уменьшением их выраженности иуменьшением выраженности тяжести депрессии.

В дальнейшем со 2-ой неделиотмечалось устойчивое уменьшение частоты панических атак по мере развитияпротивотревожного действия антидепрессантов. Учащение приступов панических20атакможетбытьобъясненообщеизвестнымпобочнымдействиемантидепрессантов в виде усиления тревоги в первое время приема, связанного сактивациейсеротонинергическойнейромедиаторнойсистемы.Учитываяличностные особенности пациентов из группы НД, этот наблюдаемый феноментакже можно объяснить ситуативно обусловленной тревогой, связанной состигматизирующей постановкой диагноза, началом лечения психотропнымипрепаратами, неуверенностью в положительном результате лечения, что находилоотражение в жалобах пациентов. Во второй (АД+Т+НТ) и третьей (АД+Т+АП)группах данного феномена не наблюдалось, при этом третья группа (АД+Т+АП)отличалась от первых двух максимально выраженным уменьшением частотыпанических атак уже на первой неделе терапии, с сохранением этой тенденции вдальнейшем и практически с полной редукцией на 8-й неделе.

В конце периоданаблюдения отмечались крайне редкие, незначительно выраженные эпизодыКОЛИЧЕСТВО ПАНИЧЕСКИХ АТАК ВНЕДЕЛЮситуативной тревоги, в основном в первой терапевтической группе (Рисунок 6).9,08,07,06,07,87,06,37,06,05,04,0*3,02,8АД+Т4,5АД+Т+НТ3,42,62,01,0АД+Т+АП1,31,00,40,20,10,20,001248НЕДЕЛЯ ТЕРАПИИ*p<0,05Рисунок 6. Динамика частоты возникновения панических атак взависимости от используемой терапевтической схемыВЫВОДЫ1.синдромом,Депрессии с паническими атаками выражены тревожно-депрессивнымимеющимрядклинико-психопатологическихособенностейзависимости от нозологической принадлежности этих расстройств.21в2.Невротические депрессии с паническими атаками чаще встречаются уженщин молодого возраста, характеризуются более ранним началом, существенноменьшим количеством депрессивных эпизодов, меньшей степенью тяжести, нобольшей продолжительностью.3.Невротические депрессии с паническими атаками характеризуютсяполиморфизмом и неустойчивостью симптоматики с выраженным влиянием наклиническую картину истерических и психастенических личностных особенностейв виде максимально проявляющейся личностной сенситивности, отсутствиемсезонных колебаний, инвертированными депрессивными суточными колебаниями.4.Рекуррентным депрессиям с паническими атаками свойственны болеепоздний возраст начала заболевания, меньшая длительность депрессивногоэпизода по сравнению с невротическим депрессиями.5.Рекуррентные депрессии с паническими атаками характеризуютсяналичием выраженного тревожного компонента, тоскливых меланхолическихпроявлений, ангедонии, классических суточных колебаний настроения, раннихутренних пробуждений, максимально выраженной реактивности настроения, атакже ухудшением состояния преимущественно весной и осенью.6.Для депрессий с паническими атаками в рамках биполярногоаффективного расстройства характерны: более молодой возраст начала болезни,существенно меньшая длительность депрессивного эпизода по сравнению сневротическими и рекуррентными депрессиями.7.Для депрессий с паническими атаками при биполярном аффективномрасстройствехарактерны:наличиетревожногопроявлений и максимально выраженныекомпонента,атипичныеапатическихпроявленияв видегиперсомнии и гиперфагии.8.оказалосьПри лечении депрессий с паническими атаками наиболее эффективнымсочетаниеантидепрессанта,транквилизатораиантипсихотика.Предложенная терапевтическая программа обеспечивает быструю редукцию всейсимптоматики, как тревожной, так и депрессивной, и при этом приводит куменьшению частоты панических атак на первой неделе терапии, что22представляется важным для формирования комплаентности с учетом личностныхособенностей пациентов данной группы.ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ1.При диагностике депрессивных расстройств, в рамках которыхразвиваются панические атаки, необходимо учитывать клинические симптомы,структуру депрессии, наличие и выраженность таких проявлений, как личностнаясенситивность, реактивность, гиперсомния, гиперфагия, так как это определяетдальнейшую тактику в отношении ведения больного и способствует назначениюболее адекватной терапии для данной категории больных.2.важноПри диагностике депрессивных расстройств с паническими атакамиучитыватьхарактерныеособенностипреморбида,наследственнуюотягощенность, наличие суточных и сезонных колебаний состояния.3.Для терапии депрессивных состояний с паническими атаками следуетрекомендовать комбинированную схему с использованием антидепрессанта,транквилизатора и антиписхотика, применение которой приводит к более быстройредукции симптоматики и не увеличивает частоту возникновения панических атакна первой неделе лечения, что важно для успеха терапии и для формированиякомплаентности с учетом доминирующих у данной категории больныхистерических и психастенических личностных черт.4.При назначении нормотимика депрессивным больным с паническиматаками уже на этапе купирующей терапии для предотвращения рецидивов иразвития депрессий в дальнейшем, следует учитывать признаки, характерные длядепрессий с паническими атаками при РДР и БАР, в том числе такие, какреактивность настроения, гиперсомния и гиперфагия.23СПИСОК РАБОТ, ОПУБЛИКОВАННЫХ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ1.Ромасенко Л.В., Пархоменко И.М., Тартынский К.М., Саркисова Н.Д.,Чичкова Н.В.

Диагностика и психофармакотерапия тревожно-депрессивныхрасстройств, коморбидных артериальной гипертензии // Медицинский алфавит. –2016. - № 31(294). – С. 44-46.2.ИванецН.Н.,КренкельГ.Л.,ТартынскийК.М.Клиническиепроявления депрессий с паническими атаками // «Современные тенденцииразвития психиатрической помощи: от региональных моделей к общейконцепции».[Электронноеиздание]:Материалынаучно-практическойконференции.

Екатеринбург, 14-15 сентября 2017 г. / Под редакцией Н.Г.Незнанова, О.В. Лиманкина. – СПб.: Альта Астра, 2017. – С. 65-67.3.Иванец Н.Н., Тартынский К.М., Кренкель Г.Л., Прохорова С.В.Клинико-психопатологические особенности депрессий с паническими атаками //Неврология, нейропсихиатрия, психосоматика. - 2017.

– Т. 9. - №3. - С. 18-23.4.Иванец Н.Н., Кинкулькина М. А., Тартынский К.М., Кренкель Г.Л.Особенности психофармакотерапии депрессивных состояний с паническимиатаками // Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2018. – T. 118.- № 4. – С. 65-69.24.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
363,63 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее