Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139978), страница 26

Файл №1139978 Диссертация (Гетерогенность деменции при болезни Паркинсона) 26 страницаДиссертация (1139978) страница 262019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

В неврологическомстатусебылавышечастотапирамидного(р=0,05)ивестибуло-атактического синдромов (р=0,001). Выявлены достоверные положительные корреляции количества сосудистых факторов риска и частоты псевдобульбарногосиндрома (К= 0.47, р= 0,037), атактического синдрома (вестибуло+ мозжечковоатактического) (К=0,3, Р=0,038). Следовательно, большая выраженность неврологической симптоматики, не связанной с болезнью Паркинсона, обусловлена сосудистыми изменениями в веществе головного мозга.153Не выявлено нарастания количества сосудистых факторов риска за времянаблюдения пациентов.Не получено данных о влиянии сосудистых факторов риска на скоростьпрогрессирования когнитивных нарушений, вероятно, в связи с отсутствием прогрессирования сосудистой патологии.Помимо сосудистых факторов риска, тяжесть деменции имела достовернуюположительную корреляцию с длительностью БП, свидетельствующую о том, чтоболезнь Паркинсона, является причиной развития деменции в этой группе пациентов.Таким образом, в этой группе пациентов отмечается лобно-подкорковая деменция, выраженность которой коррелирует с тяжестью сопутствующей сердечно-сосудистой патологии.

Наиболее вероятно, эта деменция развивается у пациентов с сочетанием БП и сосудистых когнитивных расстройств, при этом сосудистые когнитивные расстройства являются ведущими.В случае коррекции сосудистых факторов риска, деменция может не прогрессировать на протяжении 1,5 лет у этих пациентов.Согласно данным нейропсихологического тестирования, пациенты второйгруппы в сфере мышления имели регуляторные расстройства в виде инертностипсихических процессов и импульсивности.

Инертность проявлялась в трудностяхпереключения с одного задания на другое, возвращения к предыдущей стратегиивыполнения тестов в Батарее тестов для оценки лобной дисфункции, Висконсинском тесте сортировки карточек. Показатели инертности были сопоставимы у пациентов 2 группы с пациентами 1 группы.Импульсивность проявлялись в тестах: «Рисование часов» в виде трудностей рисования часов, при сохранном их копировании; «Недорисованные предметы» в виде недостаточности воспроизведения зрительно-пространственных паттернов из-за искажений по типу фрагментарности восприятия; «5 слов» в видеимпульсивных ответов при непосредственном и отсроченном воспроизведении.Импульсивность была достоверно больше выражена у пациентов 2 группы, чем у154пациентов 1 группы. Описанные расстройства, по данным литературы, связаны сдисфункцией медиобазальных отделов лобных долей [5,16].Пациенты 2 группы достоверно отличались от остальных групп участниковисследования большей частотой возбуждения, расторможенности и нарушениемпищевого поведения, также связанных с нарушением функции медио-базальныхотделов лобных долей [4].Нейродинамические нарушения у пациентов 2 группы были сопоставимы стаковыми у пациентов 1 группы, были связаны с дисфункцией «структур 1 функционального блока», согласно организации высших мозговых функций по А.Р.Лурия [13].Нарушения памяти и речи у пациентов 2 группы не имели качественных идостоверных количественных отличий от пациентов 1 группы.Таким образом, при первом осмотре у пациентов 2 группы выявлены признаки выраженной дисфункции лобных долей, преимущественно их медиобазальных отделов в сочетании с нарушением функции структур 1 функциональногоблока, согласно организации высшей психической деятельности по А.Р.

Лурии.За время наблюдения пациентов 2 группы у них выявлено прогрессированиедеменции. Согласно Краткой шкале оценки психического статуса, тяжесть когнитивных расстройств увеличивалась в среднем на 2,5 балла в год.У 3-х пациентов этой группы 10% от пациентов, пришедших на последнийосмотр) выявлено прогрессирование регуляторных нарушений, в виде уменьшения суммарного балла FAB и нейродинамических расстройств в виде увеличениявремени выполнения, часть А.

Пациенты стали допускать больше ошибок по типуимпульсивныхрешенийвтестах,исследующихпамятьизрительно-пространственные функции, что привело к ухудшению количественных показателей выполнения этих тестов. При этом механизмы нарушения памяти, зрительнопространственных функций и речи остались прежними.У оставшихся 3х пациентов этой группы помимозначительного увеличениявыраженности регуляторных и нейродинамических нарушений, выявлено усиление зрительно-пространственной агнозии в виде трудностей перерисовывания ча-155сов, что свидетельствует об усилении дисфункции левых теменно-затылочной доли, и определения расположения линий в пространстве, вследствие дисфункцииправых теменно-затылочных долей. То есть, при прогрессировании деменции появились признаки дальнейшего распространения нейродегенеративного процессана ассоциативные зоны теменно-затылочных долей.У пациентов из этой подгруппы также развились нарушения мочеиспускания и ортостатическая гипотензия,флюктуации когнитивных функций.

По данным МРТ головного мозга, атрофические изменения у них были больше выражены в задних корковых отделах головного мозга (височно-теменно-затылочных), что сближает клиническую картинузаболевания этих пациентов с пациентами 3 группы. Остается не до конца понятной причина выраженных поведенческих нарушений в этой подгруппе пациентов, имевших ДТЛ подобное течение. Для ее уточнения необходимо исследованиебиомаркеров в ликворе и выполнение генетических исследований.Единственным фактором, влияющим на тяжесть деменции у пациентов 2группы, была длительность деменции.

В отличие от пациентов 1 группы, сосудистые факторы риска не оказывали влияния на развитие описанной выше симптоматики.Таким образом, мы выделили группу пациентов, у которых имелось сочетание выраженных когнитивных нарушений лобного характера и поведенческихнарушений (раздражительности, импульсивности, апатии), нараставших на протяжении 1,5 лет. То есть, деменция являлась следствием поражения не только неспецифических ацетилхолинергких, норадренергических и серотонинергическихядер ствола головного мозга и базальных ганглиев, но и, в значительной степени,лобной коры: как ее медиобазальных, так и орбито-фронтальных отделов, чтоподтверждалось данными МРТ головного мозга, выявляющими атрофию коры,преимущественно в лобной области.

То есть, эти пациенты имели черты лобновисочной дегенерации, согласно критериям D. Nearlyc соавт. (1998) (Приложение6).Аналогичные единичные случаи описаны в литературе. Так в клиническомпримере, описанном VilasD. с соавт. (2012), продемонстрирован пациент с БПД,156имевший развитие деменции через 4 года после моторных проявлений болезни.,По данным опросника NPI, у него были выявлены расторможенность, компульсивное нарушение питания, зрительные галлюцинации. При проведении патологоанатомического исследования у него определялись морфологические изменения, характерные для болезни Пика (микровакуолизация нейронов и балонообразные клетки в фронтолатеральных и орбитофронтальных кортикальных областях и поясной извилине, тау-позитивные цитопламатическе нейрональные включения) наряду с тельцами Леви и Леви-нейритами, распределение которых соответствовало 5 стадии по Браак, и амилойдными бляшками в височных, теменной,затылочной коре, соответствовавшим 4 стадии отложения амилоида согласно Thal[193].

Этот случай указывает на то, что Пик - патология может быть дополнительным морфологическим субстратом развития деменции при БП. Именно Пикпатология может объяснять наличие выраженной расторможенности, не типичнойдля болезни Паркинсона. Аналогичный случай описан J.M.Henderson c соавт.(2001) наблюдавшими случай болезни Паркинсона с развитием деменции лобноготипа. При патоморфологическом исследовании они выявили изменения, характерные для болезни Пика [101].Редкость выделения пациентов с данным типом деменции при БП, вероятно,обусловлена их малочисленностью.Пациенты 3 группы проявляли наибольшую среди всех пациентов выборкиинертность мыслительного процесса, связанную с дисфункцией дорсолатеральных отделов лобных долей.

По показателям импульсивности они не отличались от1 группы и уступали пациентам 2 группы, т.е дисфункция дорсолатеральных отделов лобных долей у пациентов 3 группы была выражена больше, чем медиобазальных отделов.В структуре пространственных нарушений отчетливо выделялись признакидисфункции левой теменной доли (нарушение расположения стрелок на немомциферблате) (р=0,003); и правой теменной доли, в виде трудностей идентификации угла между линиями в тесте «Ориентации линий» [4].157У пациентов выявлены: недостаточность отсроченного воспроизведения снизкой эффективностью категориальных подсказок в тесте «5 слов» (р=0,05) инарушение запоминания осмысленных предложений, - что может свидетельствовать о первичной недостаточности механизмов хранения информации в слухоречевой памяти, связанной с дисфункцией гиппокампа.Наличие фонематических подсказок в тесте «Называния предметов» свидетельствует о нарушении номинативной функции речи, как следствие дисфункциимедиальных отделов левой височной доли и структур гиппокампового круга[9,24].Нейродинамические нарушения, в виде замедленности психических процессов и истощаемости, по данным Trail Making Test (частьА) (р=0,01), были достоверно грубее выражены, чем у остальных пациентов, что свидетельствует о дисфункции структур 1 функционального блока (согласно модели церебральной организации высших мозговых функций по А.Р.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,44 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Гетерогенность деменции при болезни Паркинсона
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее