Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139978), страница 25

Файл №1139978 Диссертация (Гетерогенность деменции при болезни Паркинсона) 25 страницаДиссертация (1139978) страница 252019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Регуляторные расстройства были выявлены у всех пациентов внашей выборке. Однако, только у части пациентов они были ведущими (пациенты1 и 2 групп). Основным их механизмом является дисфункция медиобазальных идорсоатерльных отделов лобных долей. Она вызвана деафферентацией лобнойкоры в результате нарушения функционирования «фронто-стиарных нейрональных кругов» - нейрональных сетей, объединяющих лобные доли, полосатые тела,бледный шар, таламус, черную субстанцию [9, 23, 24, 30, 52, 76].По данным В.

Р. Шток (2002), J. E. Galvin (2006), R. M. Marie (1999), снижение численности дофаминергических нейронов в компактной части черной субстанции приводит к уменьшению содержания дофамина в полосатом теле, что, в148свою очередь, вызывает растормаживание и избыточную активность нейроноввнутреннего сегмента бедного шара и ретикулярной части черной субстанции.Это вызывает торможение таламокортикальных нейронов и дефицит активациинейронов дополнительной моторной коры [23,89,138].V. Menon и L.Q. Uddin (2010) считают, что в нарушение функции лобныхдолей вносит вклад дегенерация мезокортикальной дофаминергической сети.Нейроны вентральной области покрышки среднего мозга образуют мезокортикальный дофаминергический путь.

Он направляется к префронтальной коре, островковой и поясной извилинам. Высвобождение дофамина в этой нейрональнойсети модулирует префронтальные D2 рецепторы и, тем самым, обеспечивает когнитивную гибкость [142]. Вероятно, дизрегуляторный синдром появляется, когданарушается компенсация в этих нейрональных сетевых комплексах [37].У пациентов 1 группы регуляторные нарушения сочетались с негрубымизрительно-пространственными расстройствами, преимущественно в виде пространственной дисгнозии и конструктивной диспраксии.По данным Н.

Н. Яхно с соавт. (2011), О.С. Левина (2010) полосатые телаиграют важную физиологическую роль в синтезе и обработке информационныхпотоков и формировании пространственных функций [8, 24]. Нарушение ихфункционирования может вызывать зрительно-пространственные расстройства.В основе развития зрительно-пространственных расстройств у пациентов с БПДтакже могут лежать атрофические изменения серого вещества в корковых отделахголовного мозга, ответственных за зрительно-пространственное восприятие.

J.B.Pereira с соавт. (2009) при выполнении МРТ морфометрии головного мозга пациентам с БПД выявили атрофию серого вещества в обеих затылочно-височных идорсальной теменной долях головного мозга. Выраженность атрофии серого вещества в этих областях коррелировала с ухудшением выполнения тестов на зрительное восприятие и зрительно-пространственный праксис [160]. Кроме того,J.C. Klein (2010) установил интересный факт, что в затылочно-височной и теменной долях головного мозга у пациентов с БПД имеется значительный холинергический дефицит [121].149Учитывая достоверно меньшую выраженность зрительно-пространственныхрасстройств в 1 группе пациентов, по сравнению с пациентами 3,4 групп, мыпредполагаем, что у пациентов 1 группы ведущие механизмы имеющихся нарушений - дисфункция базальных ганглиев и уменьшение холинергической иннервации задних корковых отделов головного мозга.По мере прогрессирования атрофии серого вещества в затылочных, теменных и височных долях, зрительно-пространственные расстройства усиливаются,что мы наблюдаем у пациентов 3,4 групп.В основе нейродинамических расстройств у пациентов 1 группы лежитдисфункция холинергических и норадренергических нейрональных сетей.

Поданным J. Gratwicke (2013), базальное ядро Мейнерта имеет широко расходящиеся аксоны, обеспечивающие холинергическую иннервацию всей коры головногомозга («кортикопетальная» иннервация) [94]. P. Sarterc соавт., (2006); Buschmanс соавт. ( 2007), Bentley (2011), L.

Pinto (2013), S. Soma (2013) свидетельствуют,что избирательная активация нейрональной сети, исходящей из него, вызываетповышение уровня ацетилхолина в коре больших полушарий, что модулирует обработку информации в сенсорной коре и облегчает ориентацию внимания на важные раздражители [42, 166, 178, 187]. Таким образом, потеря клеток в базальномядре Мейнерта прочно ассоциируется с кортикальным дефицитом ацетилхолина иухудшением внимания [96, 161].Восходящая норадренергическая нейрональная сеть, исходящая из голубогопятна, также влияет на концентрацию внимания, запоминание эмоционально значимых событий.

Дегенерация этой сети прогрессирует при БПД, что приводит кколебаниям и недостаточности уровня внимания [29, 153], умственной работоспособности [24].Однако выраженность нейродинамических расстройств у пациентов1группы была значительно меньше, чем во 2 и 3 группах. Следовательно, у пациентов 1 группы норадренергический и ацетилхолинергический дефициты выражены меньше, чем у пациентов 2 и 3 группы, на основании чего можно сделатьвыводы о меньшем норадренергическом и холинергическом дефиците и меньшем150повреждении клеток голубого пятна и ядра Мейнерта у пациентов 1 группы, чем упациентов 2 и 3 групп.Нарушения памяти у пациентов 1 группы проявлялись в виде трудностейнепосредственного и отсроченного воспроизведения слов и зрительных образов,при этом семантическая подсказка улучшала результат воспроизведения.

По данным О.С. Левина (2010), А. Costa (2014), описанные нарушения памяти являютсятипичными для пациентов с БП. Они вызваны нарушением исполнительныхфункций (дефектной внутренней поисковой стратегией), при этом прочностьхранения информации не страдает [8,61].При исследовании функции речи у пациентов 1 группы, тест «литеральныеассоциации» вызывал большие трудности, чем «категориальные ассоциации», чтотакже свидетельствует о подкорково-лобной дисфункции, аналогичные результаты при исследовании пациентов с БП были полученными D. Aarsland, I.

Litvan(2003) и J. L. Cumming (1988) [32,62].В эмоционально-поведенческой сфере у пациентов 1 группы преобладалиснижение фона настроения (депрессия), тревога, эмоциональная лабильность. Согласно данным О.С.Левин (2015), D. Aarsland и К. Bronnick, (2007) описанныеэмоциональные нарушения характерны для БПД и связанны с недостаточностьюмоноамидергических (дофаминергических, серотонинергических, норадренергических) восходящих систем, вызванных нейродегенеративным процессом с отложением телец Леви в ядрах ствола головного мозга [10, 31].Через 1,5 года наблюдения у пациентов 1 группы выявлено лишь небольшоенарастание тяжести зрительно-пространственных расстройств, в виде увеличениявыраженности симультанной агнозии, вызванных дисфункцией затылочнотеменных отделов с 2х сторон и нейродинамических нарушений, вследствие дисфункции не специфических стволовых структур.

Эти изменения не привели к достоверному увеличению тяжести деменции, согласно MMSE и КРШД. В исследовании D. K. Johnson (2011): при длительном наблюдении пациентов с БПД и БП,также выявлено постепенное нарастание зрительно пространственных и нейродинамических нарушений [113].151Из всех нейропсихиатрических симптомов у пациентов 1 группы увеличилась лишь частота апатии. По данным Aarsland D., Bronnick K. (2007), Grossia D.,Santangeloa G. (2013), апатия связана с патологией передней части поясной извилины [31, 95], а также с нарушением функционирования фронто-стриарного круга, объединяющего работу передней цингулярной коры, обонятельного бугорка,вентро-медиальной части хвостатого ядра, бледного шара, таламуса, вследствиедофаминергического дефицита [24].Таким образом, основные когнитивные и эмоциональные расстройства вэтой группе пациентов связаны с дисфункцией «фронто-стриарных нейрональных кругов», вызванной гибелью нейронов компактной части черной субстанциии ослаблением ингибирующего влияния черной субстанции на полосатые тела, атакже дегенеративными изменениями в ацетилхолинергических (ядро Мейнерта),норадренергических и серотонинергических ядрах ствола головного мозга, чтоприводит ко вторичной дисфункции коры головного мозга.Этот тип когнитивныхрасстройств описан многими исследователями: В.В.Захаров (2003), Emre (2003, 2007), Willams-Gray (2007), Francesca Di Biasio (2012),Beatty W.W.(2003) [3, 40, 76, 196].

Авторы, изучавшие додементные когнитивныерасстройства при болезни Паркинсона, описали аналогичные нарушения при БПна стадии умеренных когнитивных расстройств, но выраженность их была меньше, чем при деменции [30, 52, 110].Любопытным является факт, что именно в этой группе пациентов выявленыпрямые корреляции когнитивных нарушений (пространственной дисгнозии, затруднений запоминания информации и ее воспроизведения) с количеством сосудистых факторов риска и выраженностью перивентрикулярного лейкоареоза. Атакже прямые корреляции тяжести деменции, по данным Клинической рейтинговой шкалы и суммарного балла MMSE, с количеством сосудистых факторов риска.

Это свидетельствуют об отрицательном влиянии сосудистых факторов риска иперивентрикулярного лейкоареоза на описанные показатели.Количество сосудистых факторов риска в этой группе пациентов было достоверно большим, чем у пациентов других групп (p=0,000), и частота перивен-152трикулярного лейкоареоза, по данным нейровизуализации, превосходила другиегруппы.По данным Т.Hattori (2012), K. Haugarvoll (2005), сосудистое поражение головного мозга, усугубляет когнитивные расстройства, вызванные БП [98,99].Аналогичные данные получены Литвиненко И.В.

ccоавт. (2011). Больные, имевшие очаги сосудистого происхождения в головном мозге имели более выраженные когнитивные расстройства, чем пациенты без них [11]. В группе больных сБПД в 36% случаев наблюдался выраженный перивентрикулярный лейкоареоз, вто время как среди больных с БП без деменции такая локализация лейкоареозабыла отмечена лишь у 6,7% пациентов, что свидетельствует о вкладе сосудистыхизменений вещества головного мозга в развитие деменции при БП [11]. По мнению A.

D. Korczyn ( 2010) исследователями уделяется мало внимания дисфункциигематоэнцефалического барьера, возникающей при патологии артериол головногомозга. Изменения белого вещества головного мозга можно оценить по даннымнейровизуализации. Дисфункцию гематоэнцефалического барьера невозможноизучить при жизни пациентов, в то время как именно она может усиливать когнитивные нарушения, вызванные нейродегенеративным процессом у пациентов сБПД [123].Таким образом, полученные нами данные согласуются с данными литературы: сочетание когнитивных расстройств нейродегенеративного и сосудистого генеза может ускорять развитие деменции.1 группа отличалась от других групп пациентов большей выраженностьюневрологической патологии, не связанной с болезнью Паркинсона.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,44 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Гетерогенность деменции при болезни Паркинсона
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее