Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139964), страница 10

Файл №1139964 Диссертация (Выбор превентивной кишечной стомы после резекции прямой кишки) 10 страницаДиссертация (1139964) страница 102019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Привыраженных нарушениях водно-электролитного баланса, с которыми пациент немог справиться самостоятельно или в амбулаторных условиях, проводиласьгоспитализация пациента для коррекции этих нарушений. Данная ситуациярегистрировалась как повторная госпитализация по поводу дегидратации.Наблюдение за пациентами из других регионов осуществлялось медперсоналом поместу жительства (поликлиники, консультативные кабинеты, стационары).Для оценки состоятельности межкишечного анастомоза перед выполнениемреконструктивногоэтапахирургическоголеченияпациентамвыполнялипроктографию. Под рентгеноскопическом контролем, выполнялось нагнетаниеконтраста (водорастворимый йодосодержащий, например, омнипакили сульфатбария в стандартном разведении) в просвет кишки до тугого наполнения зоныанастомоза.

При необходимости проводили способ двойного контрастирования сиспользованием воздуха. Оценивали проходимость межкишечного анастомоза иего целостность.Перед выполнением реконструктивно-восстановительного этапа леченияܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳпр◌о◌и◌ з◌в◌о◌д◌и◌ л◌◌и оценку ка◌◌че◌с◌т◌в◌а◌ жи◌ з◌◌ни◌ с по◌м◌ о◌щ◌ ь◌ю◌ оп◌ ◌ро◌с◌н◌и◌ к◌а◌ SF-36, по◌з◌◌во◌л◌я◌ю◌щ◌ е◌г◌◌оܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳус◌т◌а◌нсо◌о◌т◌в◌е◌т◌с◌◌тв◌◌ие◌мипс◌ист◌а◌н◌ о◌в◌◌ит◌◌ь◌н◌и◌м◌ а◌л◌◌ьн◌ы◌ ◌х◌ х◌о◌м◌ е◌т◌р◌◌ич◌е◌с◌к◌и◌ ◌х◌д◌а◌р◌т◌о◌◌в,◌ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳне◌о◌б◌х◌о◌д◌и◌м◌ы◌ х◌ дл◌я◌ гр◌у◌п◌ ◌по◌в◌ы◌ ◌х ср◌а◌в◌н◌ е◌н◌ ◌и◌й.◌ Оп◌ р◌о◌с◌н◌и◌ к◌ пр◌е◌д◌н◌ а◌з◌н◌ а◌ч◌е◌◌н дл◌я◌ из◌у◌ч◌е◌н◌ ◌ия◌ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳвс◌е◌х◌ ко◌м◌п◌ ◌он◌ е◌н◌ т◌◌ов◌ ка◌ч◌е◌с◌т◌◌ва◌ жи◌ з◌н◌и◌ .◌ Оп◌ р◌о◌с◌н◌и◌ к◌ SF-36 ра◌з◌р◌а◌б◌о◌т◌а◌н◌ в ра◌м◌ к◌◌ах◌53ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳܳ ܳ ܳܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳме◌ж◌д◌у◌н◌ а◌р◌о◌д◌н◌ о◌г◌о◌ пр◌о◌е◌к◌◌та◌ из◌у◌ч◌е◌◌ни◌ я◌ ка◌ч◌е◌с◌т◌в◌а◌ жи◌ з◌н◌и◌ ,◌ он◌ оф◌и◌ц◌и◌ а◌л◌◌ь◌но◌ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳза◌р◌е◌г◌и◌ с◌т◌р◌и◌ р◌о◌◌ва◌н◌ и ре◌к◌о◌м◌ е◌н◌д◌о◌в◌а◌н◌ к пр◌и◌м◌ ◌ен◌ е◌н◌и◌ю◌ в бо◌л◌ь◌ш◌и◌ ◌нс◌т◌в◌е◌ ст◌р◌а◌◌н ми◌ р◌а◌.◌Таблица 3.

Шкалы опросника SF-36Шкала опросника SF-36ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳФи◌ з◌и◌ч◌е◌с◌к◌о◌е◌ фу◌н◌ к◌ц◌ ◌ио◌н◌и◌ р◌о◌◌ва◌н◌и◌ е◌ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳРо◌л◌е◌в◌о◌е◌ (фи◌ з◌и◌ ◌че◌с◌к◌о◌е◌)◌ фу◌н◌ к◌◌ци◌ о◌н◌и◌ ◌ро◌в◌а◌н◌ ◌и◌еܳ ܳ ܳБо◌л◌ь◌ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳОб◌щ◌ е◌е◌ зд◌о◌р◌о◌в◌ь◌е◌ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳЖи◌ з◌н◌ е◌с◌п◌ о◌с◌о◌б◌н◌ о◌с◌т◌◌ьܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳСо◌ц◌и◌ а◌л◌ь◌н◌ о◌е◌ фу◌н◌ к◌◌ци◌ о◌н◌и◌ ◌ро◌в◌а◌н◌ bt◌ие◌ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳЭм◌ о◌ц◌и◌ о◌н◌ а◌л◌◌ьн◌ о◌е◌ фу◌н◌ к◌◌ци◌ о◌н◌и◌ р◌◌ов◌а◌н◌и◌ е◌ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳПс◌и◌ х◌о◌л◌о◌г◌и◌ч◌е◌с◌к◌◌ое◌ зд◌о◌р◌о◌в◌ь◌е◌12345678PFRPBРGHVTSFREܳМН◌ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳУк◌а◌з◌а◌н◌н◌ы◌ е◌ шк◌а◌л◌ы◌ оп◌ ◌ро◌с◌н◌и◌ к◌а◌ ус◌л◌о◌◌вн◌ ◌о бы◌ л◌и◌ ра◌з◌д◌е◌л◌е◌н◌ы◌ на◌ 2 гр◌у◌п◌п◌ ◌ы:◌ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳфи◌ з◌и◌ч◌е◌с◌к◌и◌й◌ ко◌м◌п◌ о◌н◌ е◌н◌ ◌т зд◌о◌р◌о◌в◌ь◌я◌ (1–4 шк◌а◌л◌ы◌ )◌ и пс◌и◌ х◌и◌ч◌е◌с◌к◌и◌й◌ ег◌о◌ ко◌м◌п◌ о◌н◌ е◌◌нт◌ (5–8ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳܳܳ ܳ ܳ ܳшк◌а◌л◌ы◌ )◌.

Ка◌ж◌д◌ы◌й◌ пу◌н◌ к◌◌т шк◌а◌л◌ы◌ им◌ е◌е◌т◌ не◌с◌к◌о◌л◌ь◌к◌◌о во◌п◌ р◌◌ос◌о◌в◌,◌ а об◌щ◌ е◌е◌ их◌ чи◌ с◌◌ло◌ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳсо◌с◌т◌а◌в◌л◌я◌е◌т◌ 36. О◌тв◌е◌◌ты◌ на◌ во◌◌пр◌о◌с◌ы◌ оц◌ е◌н◌ ◌ив◌а◌л◌и◌ п◌о н◌ом◌и◌н◌ а◌л◌◌ьн◌ о◌й◌ шк◌а◌л◌е◌ о◌т 1 д◌о 5 иܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳза◌т◌е◌м◌ вы◌ в◌о◌д◌и◌ л◌и◌ об◌щ◌и◌й◌ по◌к◌а◌з◌а◌т◌е◌л◌◌ь дл◌я◌ ка◌ж◌д◌о◌г◌о◌ пу◌н◌ ◌кт◌а◌ п◌о фо◌р◌м◌ у◌л◌е◌:◌ вы◌ч◌и◌ с◌л◌е◌н◌н◌ ◌ое◌ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳзн◌ а◌ч◌е◌н◌и◌ е◌ = (ре◌а◌л◌ь◌н◌ ◌ое◌ зн◌ а◌ч◌е◌н◌и◌ е◌ по◌◌ка◌з◌а◌т◌е◌л◌я◌ – ми◌н◌и◌м◌ а◌л◌ь◌н◌ ◌о во◌з◌м◌ о◌ж◌ ◌но◌е◌ зн◌ а◌ч◌е◌н◌ ◌ие◌ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳ ܳпо◌к◌а◌з◌а◌т◌е◌л◌я◌:◌ во◌з◌м◌ о◌◌жн◌ы◌й◌ ди◌ а◌п◌ а◌з◌о◌н◌ зн◌ а◌ч◌е◌◌ни◌й◌ )◌ × 100.

Помимо опресника качестважизни SF-36 нами использовалась переведенная и модифицированная шкалаоценки качества жизни пациентов со стомой COH-QOL-Ostomy [65],[74] (см.Приложение №2).Вседанныеподооперационному,интраоперационномуипослеоперационному наблюдению за пациентами заносились в индивидуальнуюкарту пациента (см. Приложение №1).542.7 Онкологический мониторинг пациентов в отдаленномпослеоперационном периодеПосле выписки из стационара всем пациентам было рекомендованопрохождение регулярных обследований в амбулаторном порядке, целью которыхявлялось исключение или максимально раннее выявление рецидива заболеванияили отдаленных метастазов (таблица 4).Таблица 4. Схема мониторинга больных колоректальным раком.Срок после операции1 месяц3 месяца6 месяцев9 месяцев12 месяцев18 месяцев24 месяца30 месяцев36 месяцев42 месяца48 месяцев54 месяца60 месяцевфизикальныйУЗИосмотр,СА 19,9 органовпальцевоеРЭА брюшнойисследованиеполости+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++КТбрюшнойполости игруднойклеткиКолоноскопия/МРТ органовмалого таза+++++++++++++++2.8 Характеристика клинических наблюденийСогласно рассчитанному объему выборки в исследование было набрано 204пациента.

Из них интраоперационно у 2-х пациентов не удалось сформироватьопределенный по итогу рандомизации вид стомы и согласно критериямисключения пациенты выбыли из дальнейшего анализа. Причиной невозможностисформировать трансверзостомы в первом случае: короткая брыжейка поперечноободочной кишки и толщина брыжейки свыше 4-х см. У второй пациентки из-за55толщины ПЖК свыше 10 см и толщина ПЖК свыше 3,5 см петля поперечноободочной кишки не выводилась на переднюю брюшную стенку. Таким образом, висследование вошли 202 пациента, которые составили две группы по 101 пациенту:группа КОЛ – пациенты с колостомой, группа ИЛ – пациенты с илеостомой.Мужчин в группах с колостомой и илеостомой было 59 (58,4%) и 54 (53,5%)соответственно (р=0,57). Возраст пациентов варьировал от 22 до 84 лет, медианавозраста составила 60±9,9 лет в группе пациентов с колостомами и 59,9±10,9 летсреди больных с илеостомами.

По основным клиническим параметрам группыпациентов, имевших илеостому и колостому, достоверно не отличались(см. таблицу 5).56Таблица 5. Клинические параметры пациентов обеих группПараметрФизический статус по ASA:Р1Р2Р3Локализация опухоли:Верхнеампулярный отделСреднеампулярный отделНижнеампулярный отделГлубина инвазии:рТ1рТ2рТ3рТ4Лимфогенное распространениерN0pN1-2Гематогенное распространениесМ0сМ1Неоадьювантная ХТ, ЛТКОЛn=101абс. (%)ИЛn=101абс. (%)3 (3,0)82 (81,2)16 (15,8)4 (4,0)79 (78,2)18 (17,8)1,00,720,696 (5,9)55 (54,4)40 (39,6)8 (7,9)44 (43,5)49 (48,5)0,780,160,263 (3,0)35 (34,7)51 (50,5)12 (11,9)2 (2,0)22 (21,8)64 (63,4)13 (12,9)1,00,060,081,044 (43,6)57 (56,4)46 (45,5)55 (54,5)0,983 (82,2)18 (17,8)23 (22,8)82 (81,2)19 (18,8)25 (24,8)р1,00,87Общее соматическое состояние большинства пациентов было расценено как2 по шкале ASA.

У большинства пациентов опухоль локализовалась всреднеампулярном и нижнеампулярном отделе прямой кишки. У 14 больныхопухоль прямой кишки располагалась в верхнеампулярном отделе, однако,учитывая лимфогенное распространение по данным МРТ малого таза дистальнееопухоли, им была выполнена ТМЭ, поэтому данные пациенты были включены висследование. Более чем у половины пациентов опухоль имела степень местногораспространения Т3 или Т4, поражение лимфатических узлов отмечено чуть более,чем у половины больных в обеих группах.

Отдаленные метастазывпаренхиматозные органы наблюдались у 18,3% пациентов. Доля пациентов,подвергшихся неоадьювантной химиолучевой терапии, составила 23,8% (n=48).57Избыточная масса тела отмечалась у 42,6% пациентов, тогда как ожирениевстречалось у 17,7%. Статистически достоверных различий по числу пациентов сизбыточной массой тела в исследуемых группах не наблюдалось (см. таблицу 6).Таблица 6. Распределение пациентов в зависимости от индекса массы телаДефицит массы тела (16,0-18,5)Норма (18,5-24,9)Избыточная масса тела (25,0-29,9)Первая степень ожирения (30,0-34,9)КОЛn=101абс. (%)039 (38,6)39 (38,6)18 (17,8)ИЛn=101абс. (%)4 (3,9)37 (36,6)48 (47,5)11 (10,8)Вторая степень ожирения (35,0-30,9)Третья степень ожирения (более 40)7 (6,9)-4 (3,9)-Индекс массы телар0,120,880,250,220,53У большинства пациентов (87,6%) были выявлены сопутствующиезаболевания (см.

таблицу 7). Большую часть наблюдений составили заболеваниясердечно-сосудистой системы, которые выявлены у 57,6% пациентов. Следуетотметить, что у многих пациентов имелось сочетание нескольких заболеванийсердечно-сосудистой системы (сочетание ишемической болезни сердца сгипертоническойболезньюиатеросклерозом).Заболеванияоргановпищеварительной встречались у 36% больных.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
41,28 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Выбор превентивной кишечной стомы после резекции прямой кишки
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее