Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139923), страница 18

Файл №1139923 Диссертация (Влияние фотодинамической терапии на адгезию композиционного материала к дентину) 18 страницаДиссертация (1139923) страница 182019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Photochem.Photobiol. — 1996. — Vol.32. — P.59—65.183.Millson, C. E. The killing of Helicobacter pylori by low-power laser light inthe presence of photosensitizer / Millson C. E., Wilson M., MacRobert A. [et al.] // J.Med. Microbiol. — 1996.

— P.245—252.184.Okida, R. C. In vitro-evaluation of secondary caries formation aroundrestoration / Okida R. C., Mandarino F., Sundfeld R. H. [et al.] // Bull Tokyo Dent Call.– 2008. — №43. – P. 128.185.Oliveby, A. The effect of salivary clearance of sucrose and fluoride onhuman dental plaque acidogenicity / Oliveby A., Weetman D. A., Geddes D. A. [et al.]//Arch.

Oral Biol. — 1990. — Vol.35. — P.907-911.186.Phoenix, D. A. Photodynamic antimicrobical chemotherapy / Phoenix D. A.,Dennison S. R., Harris F. // Novel antimicrobial agents and strategies. – London. -WileyBlackwell. – 2014. – P. 295-330.187.Ramaiah, D. Squaraine dyes for photodynamic therapy: mechanism ofcytotoxicity and DNA damage indused by halogen squaraine dyes plus light (>600 nm) /Ramaiah D., Eckert I., Aran K. T. [et al.] // Photochem. — 2004.

— № 79(1).—P. 99—104.114188.Riethe, P. Kariesprophylaxe und konservierende Therapie / Riethe P. // NewYork, Verlag Stuttgart. — 1994. — 368 s.189.Sperandio, F. F. Antimicriobical photodynamic therapy in dentistry /Sperandio F. F., Vecchio D., Huang L. [et al.] // Laser in dentistry: guide for clinicalpractice.

– Japan. – Wiley Blackwell. – 2015. – P. 40-47.190.Tappeiner, H. Uber die Wirkung der photodynamischen (fluoreszierenden)Stoffen auf Protozoen und Enzyme / Tappeiner H., Jodlbauer A. // Dtsch. Arch. Klin.Med. 1904. — Vol.80. — P.427—437.191.Tegos, G. P. Phenothiazinium Antimicrobial Photosensitizers Are Substratesof Bacterial Multidrug Resistance Pumps / Tegos G. P., Hamblin M. R. // Antimicrob.Agents. Chemother. — 2006. — Vol.50. — №1. — P. 196—203.192.Thylstrup A. The occurence of dental calculus / Thylstrup A., Chironga L.,Carvalho J.

[et al.] // New York, IRL Press. — 1989. — P.211-222.193.Turkkahraman, H. Porcelain surface-conditioning techniques and the shearbond strength of ceramic brackets / Turkkahraman H., Kucukesmen H. C. // EuropeanJournal of Orthodontics. — 2006. — Т.28. — №5. — P.440.194.Williams J. A. The effect of variable energy input from a novel light sourceon the photoactivated bactericidal action of toluidine blue O on Streptococcus mutans. /Williams J.

A., Pearson G. J., Colles M. J. [et al.] // Caries Res. — 2003. — Vol.37. —P. 190-193.195.Wilson, M. Lethal photosensitization of oral bacteria and it’s potentialapplication in the photodynamic therapy of oral infections / Wilson M. / Photochemicaland photobiological sciences. — 2004. — Vol.3. — №5.

— P.412-418.196.Wilson, M. Bactericidal effect of laser light and its potential use in thetreatment of plaque-related diseases / Wilson M. // Int. Dent. J. — 1994. — Vol.44. — P.181—189.197.Wilson, M. Killing of methicillin-resistant Stapyilococcus aureus by low—power laser light / Wilson M., Yianni C.

// J. Med. Microbiol. — 1995. — Vol. 42. —P.62—66.115198.Wilson, M. Killing of Streptococcus sanguis in biofilms using a light-activated antimicrobial agent / Wilson M., Burns T., Pratten J. // Antimicrob. Chemother.— 1996.—Vol.37.—P.377—381.199.Wilson, M. Photolysis of oral bacteria and its potential use in the treatmentof caries and periodontal disease / Wilson M. // J. Apple Bacteriol. 1993. — Vol.75. —P.299—306.200.Wilton, J.

M. A. Interleukin-1B and IgG subclass concentrations in gingivalcrevicular fluid from patinets with a history of destructive periodontal disease / Wilton,J. M. A., Bampton J. L. M., Hurst T.J. // Journal of Clinical Periodontology. – 2005. —Vol. 19. –P.318—321.201.Wolfsen, H. Photodynamic therapy and biomedical lasers / Wolfsen H. /Amsterdam. — 1992. — P.281—285.202.Yassini, E. Comparison of Shear Bond Strength between Composite Resinand Porcelain Using Different Bonding Systems / Yassini E., Tabari K.

// Journal ofDentistry, Tehran University of Medical Sciences. – 2005. Vol.2. — №1.203.Zanin, I. C. J. Susceptibility of Streptococcus mutans biofilms tophotodynamic therapy: an in vitro study / Zanin I. C. J., Gonsalves R. B., Junior A. B. [etal.] // Journal of Antimicrobial Chemotherapy. — 2005. — № 56(2). — P. 324-330.116ПРИЛОЖЕНИЕ 1АНКЕТАУЧАСТНИКА ИССЛЕДОВАНИЯ1.Ф.И.О.:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.Дата рождения: _____________________________________________3.Сопутствующие заболевания:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.Посещение стоматолога:4.1.Регулярно (1 раз в 6 месяцев, 1 раз в 12 месяцев, реже); нерегулярно.4.2.Когда в последний раз были у стоматолога? __________________ОБЪЕКТИВНЫЙ ОСМОТР ОРГАНОВ ПОЛОСТИ РТА1.2.3.4.Определение интенсивности кариеса по индексу КПУ: ___________________________Определение индекса гигиены по методу OHI-s (Green and Vermillion, 1964)_________Определение индекса PMA__________________________________________________Заполнение зубной формулы117ПРИЛОЖЕНИЕ 2АНКЕТАУЧАСТНИКА ИССЛЕДОВАНИЯСубъективные данные1.2.Жалобы:______________________________________________________________________________________________________________Данные анамнеза:2.1.Характер болевых ощущений: ______________________________2.2.Интенсивность болевых ощущений:_________________________2.3.Время возникновения болевых ощущений: __________________2.4.Продолжительность болевого приступа:_____________________2.5.Реакция на раздражители2.5.1.Температурные:_____________________2.5.2.Пищевые:___________________________Объективные данные1.2.3.4.Исследуемый зуб: _______Классификация кариозного поражения по Блэку: _________________Глубина кариозного процесса: _________________________________Зондирование кариозной полости4.1.Стенки:________________________4.2.Дно:__________________________1185.6.7.Перкуссия: __________________________________________________Реакция на холод: ____________________________________________Результаты ЭОД: _____________________________________________Проведенное лечение________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Подпись врача:____________________Первичный забор материалаДата и время посеваКоличество КОЕПовторный забор материалаДата и время посеваКоличество КОЕПРИЛОЖЕНИЕ №3ИНФОРМИРОВАННОЕ СОГЛАСИЕпациента на участие в научном исследовании«____»________________200_____г.На обследование, планируемое в рамках запланированной диссертации по теме «……………………………………………………….»Проводимое по просьбе ……………………Я,__________________________________________________________________,(Ф.И.О.

заполняется пациентом лично)Был осведомлен о следующем:Что проводимое клиническое исследование носит научный характероцеляхданногоисследования,- о методике проведения данного исследования, длительности участия, медицинских процедурах, лекарственных средствах, применяющихся висследовании,дополнительныханализах,обимеющихсяальтернативныхметодахисследования,- о потенциальной пользе и риске, а также о возможности осложнений и неудобствах, которые может принести участие в исследовании.Мною была получена вышеназванная информация и ответы на все интересующие меня вопросы. Мне даны гарантии что я получудополнительную информацию об изменении уровня пользы или риска при появлении важной информации во время проведения исследования.Мною были получены гарантии того, что я имею право прекратить участие в испытании в любое время, и мой выход из исследования никакнеповлияетнамоедальнейшеемедицинскоеобслуживание.Я даю согласие на просмотр моей медицинской карты сотрудниками, задействованными в исследовании, при условии сохранения имипрофессиональнойконфиденциальности.Я даю согласие на то, чтобы данные обо мне были занесены в компьютерный файл, обеспечивающий гарантию защиты лицам, определеннымизаконодательством.Я имею право обращаться к этим данным и при необходимости исправлять их через выбранного мною врача.119Язнаюотом,что:-согласиедаетсядобровольно,согласиенеможетбытьполученопопринуждению,-отказ или согласие на проведение исследования не может повлиять на решение вопросов о возможной связи моего заболевания с профессией иопределения степени утраты профессиональной трудоспособностиДата:Подпись:ПРИЛОЖЕНИЕ №4ПРОТОКОЛ НАБЛЮДЕНИЯ ЗА РЕСТАВРАЦИЕЙ120ПодписьКритерии оценки____врачазубСубъективныеОбъективныеПериодЖалобыНарушениенаблюденияпациентакраевого/ датаКариесвнеграницпломбыДефектНеобходимостьПломбзаменыпломбыОценкапокритериюRygeприлегания6 месяцев12 месяцев----18 месяцев----24 месяца----30 месяцев----36 месяцевПРИЛОЖЕНИЕ №5.121.

Характеристики

Список файлов диссертации

Влияние фотодинамической терапии на адгезию композиционного материала к дентину
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее