Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139807), страница 10

Файл №1139807 Диссертация (Анатомо-топометрическое обоснование способов реконструкции стенок глазницы при переломах скулоглазничного комплекса) 10 страницаДиссертация (1139807) страница 102019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Анатомический препарат № 70: мужчина, 37 лет. ПоказателиYF, YB, BX2.2 Общая характеристика краниометрического исследования 3Dреконструкций компьютерных томограмм пациентов европеоидной расыПодбор и изучение материала проводились в соответствии с основнымицелями и задачами исследования.Краниометрическоеисследование3D-реконструкцийкомпьютерныхтомограмм проводилось на базе отделения лучевой диагностики ФГБУ «Лечебнореабилитационный центр» Минздрава России.Материалом исследования стали 106 компьютерных томограмм пациентовевропеоидной расы. Возраст пациентов представлен в диапазоне от 18 до 70 лет.58Компьютерные томограммы были разделены на две группы: I группа – мужчины,85 КТ, II группа – женщины, 21 КТ (рис.7).Рисунок 7. Диаграмма.

Распределение компьютерных томограммпациентов по половой принадлежностиИсследования проводились на компьютерных томографах Siemens 64Sensation и Discovery High definition, программа при помощи которойпроизводились измерения – AW Volume Share 5. Измерения проводилось направой и левой глазницах. Из исследования были исключены показатели,имеющие отношение к значениям решетчатой кости из-за значительнойпогрешности, невозможности адекватной оценки на 3D-реконструкциях.В ходе исследования были определены следующие анатомические показателиразмеров стенок глазницы: ширина глазницы, высота глазницы (рис.8), длинанижней глазничной щели, точки от сочленения верхней челюсти и скуловой костидо дистального отдела подглазничной борозды, точки от сочленения верхнейчелюсти и скуловой кости до медиального отдела подглазничной борозды, точкиот сочленения верхней челюсти и скуловой кости до нижней глазничной щели,точки от середины скуловой кости до нижней глазничной щели, длина глазничнойповерхности верхней челюсти (рис.

9), расстояние от скулолобного сочленения доверхней глазничной щели, длина шва лобной кости и скуловой кости, длинаверхней глазничной щели (рис. 13).59АВ – ширина глазницы, CD – высота глазницыРисунок 8. 3D-реконструкция КТ пациента: мужчина, 57 лет. ПоказателиАВ,CDFE – длина нижней глазничной щели, DD3 – точки от сочленения верхнейчелюсти и скуловой кости до дистального отдела подглазничной борозды, DD2 –60точки от сочленения верхней челюсти и скуловой кости до медиального отделаподглазничной борозды, DE – точки от сочленения верхней челюсти и скуловойкости до нижней глазничной щели, D1E – точки от середины скуловой кости донижней глазничной щели, KD – длина глазничной поверхности верхней челюстиРисунок 9. 3D-реконструкция КТ пациента: женщина, 60 лет. ПоказателиFE, DD3, DD2, DE, D1E, KDYВ – расстояние от скулолобного сочленения до верхней глазничной щели,BX – длина шва лобной кости и скуловой кости, YF – длина верхней глазничнойщелиРисунок 10.

3D-реконструкция КТ пациента: женщина, 64 года.Показатели YВ, BX, YF2.3 Общая характеристика клинического исследования пациентовИсследование проводилось на базе кафедры челюстно-лицевой хирургии иотделения челюстно-лицевой хирургии Университетской клинической больницы№ 2 ГБОУ ВПО Первый Московский государственный медицинский университетим. И.М. Сеченова Министерства здравоохранения Российской Федерации.

Было61проведено обследование и лечение 84 пациентов: 76 мужчин (90,5%) и 8 женщин(9,5%) (рис.11).Рисунок 11. Диаграмма. Распределение пациентов по половойпринадлежностиДля систематизации и удобства работы с полученными в результате сбораанамнеза данных нами была разработана и применена анкета анализаклинических данных.При поступлении пациентов в клинику проводилось подробное выяснениежалоб, сбор анамнестических данных жизни и заболевания, особое вниманиеуделялось характеру травмы, срокам обращения за медицинской помощью послеполучения травмы, тому, отмечал ли пациент потерю сознания, тошноту илирвоту.

Проводился анализ сроков обращения пациентов за медицинской помощьюи сроков нахождения пациентов в стационаре.При внешнем осмотре производилась оценка симметричности лица, объемпосттравматического отека, выявлялись изменения (гематомы в области травмы,субконъюктивальные кровоизлияния). При пальпации мягких тканей оцениваласьстепень болезненности, зоны изменения или потери чувствительности кожныхпокровов, напряженность тканей, наличие подкожных эмфизем, особое вниманиеуделялось пальпации нижнеглазничного края с целью выявления наличиясимптома «ступеньки», скулолобного шва, перкутировалась верхняя челюсть сцелью оценки изменений воздушности верхнечелюстного синуса («треснувшийгоршок»), определялся симптом «нагрузки». При осмотре ротовой полости62определялось, присутствует ли ограничение при открывании рта, оцениваласьцелостность слизистой оболочки, наличие на ней подслизистых гематом.Пальпаторно определялось наличие или отсутствие симптома «ступеньки» вобласти скулоальвеолярного гребня.

Проводился осмотр зубных рядов с цельювыявления повреждения отдельных зубов, нарушения их чувствительности.Всем пациентам в порядке предоперационной подготовки назначалисьследующие лабораторные и инструментальные методы исследования: общийанализ крови, биохимический анализ крови, коагулограмма, общий анализ мочи,группа крови, Rh-фактор, анализ крови на RW, HBsAg, HCV Ab, ЭКГ,рентгенография грудной клетки.

Пациенты консультированы неврологом,офтальмологом, при необходимости проводились консультации терапевтом,кардиологом, нейрохирургом, трансфузиологом, оториноларингологом.2.3.1 Лучевые методы исследования пациентовВ качестве скринингового лучевого исследования пациентам с подозрением наперелом скулоглазничного комплекса проводились такие исследования как:ортопантомограмма на аппарате «ORTOPANTOGRAPH OP100», рентгенографиякостей лицевого черепа в прямой и полуаксиальной проекциях на аппарате«Silhouette HF» фирмы GeneralElectricMedicalSystems.

Данные методы лучевогоисследования в своей комбинации предоставляют общую информацию осостоянии костных структур скулоглазничного комплекса, дают возможностьоценить наличие нарушения целостности «костной рамки», поврежденияверхнечелюстного синуса. Однако для определения состояния стенок глазницывышеописанныеметодыявляютсямалоэффективнымииз-засложностивизуализации данной области, значительного наложения теней близлежащихструктур, представления изображения в двухмерной плоскости.С целью наиболее информативной диагностики и составления тактикихирургического лечения проводилась компьютерная томография костей лицевого63черепа на аппарате «Somatom Sensation» фирмы Siemens, Siemens 64 Sensation иDiscovery High definition; программа при помощи которой производилась оценкаданных – AW Volume Share 5, 1.0, Н50S (рис.12), eFilm.Рисунок 12.

Программа AW Volume Share 5, Siemens 64 Sensation и DiscoveryHigh definitionПрограммное обеспечение компьютерных томографов в настоящее времяпозволяет расшифровывать данные томографии как в различных плоскостяхсреза, так и создавать 3D-реконструкции в трех плоскостях. Таким образом,компьютернаятомографияимеетзначительноепреимуществопередстандартными методами лучевого исследования. Компьютерная томографиякостей лицевого черепа позволяет детально оценить повреждения стенокглазницы: характер отломков, их количество, размер, положение относительнодруг друга, смещение фрагментов в тех или иных плоскостях. По результатам64компьютернойтомографиипоявляетсявозможностьсозданиястереолитографической модели.Диагностика повреждений стенок глазницы при переломах скулоглазничногокомплексатребуеткомплексногоподхода:пониманияанатомическихособенностей строения структур глазницы, их взаимосвязи, использованиясовременныхметодовспециальностей.эмпирическихВседиагностики,привлечениявышеперечисленноеметодов оказанияпомощиспециалистовпозволяетихирургусмежныхотойтиусовершенствоватьоткачествохирургического лечения пациентов с переломами скулоглазничного комплекса иповреждениями стенок глазницы на этапе планирования, в результате которогоформируется оптимальный способ хирургического вмешательства, уменьшаетсявремя операции, травматизм, что в свою очередь сокращает период реабилитациииувеличиваетскоростьфункциональногоипсихоэмоциональноговосстановления пациента.2.4 Статистическая обработка данныхПолученные данные были обработаны в среде Windows 7 при помощикомпьютерной программы для статистической обработки данных PredictiveAnalytics SoftWare Statistics 18.0, Microsoft Excel.

В процессе обработкиполученных данных были использованы общепринятые методы вариационнойстатистики (вычисление средних арифметических значений, минимальных имаксимальных значений, статистической погрешности среднего, характеристикиразброса, коэффициента вариации, коэффициента ассиметрии, коэффициентаэксцесса, достоверности различий, корреляционных связей).Совокупность данных признавалась однородной при коэффициенте вариациименее 33%.

Сравнение данных среди показателей проводилось с использованиемкритерияСтьюдента.оцениваласьПравомерностьзначимостьюкритерияиспользованияравенствакритериядисперсийСтьюдентаЛивиня.Если65значимость критерия равенства дисперсий Ливиня >0,05, то использованиекритерия Стьюдента было правомерным. Для показателей значимости критерияравенствадисперсийнеправомерно,Ливиняпоэтому<0,05использованиеприменялсякритерийкритерияМанна-Уитни.СтьюдентаОтличияпризнавались значимыми при значении p<0,05, что показывало наличие различиймежду показателями, при p>0,05 показатели не отличались.

Характеристики

Список файлов диссертации

Анатомо-топометрическое обоснование способов реконструкции стенок глазницы при переломах скулоглазничного комплекса
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее