Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1138854), страница 30

Файл №1138854 Диссертация (Виды юридического мышления методологическое и теоретико-правовое обоснование) 30 страницаДиссертация (1138854) страница 302019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

Эта школа отрицала возможность существования где-то вне мирапребывающего единого для всех народов права и исходила из того, что право –не произвольный продукт законодательства, а есть своеобразная, историческисложившаяся система, подобная языку, продукт духовного и историческогоопыта каждого народа, проявление его «народного духа», «общего сознания»,«общего убеждения».

Поэтому оно не может быть просто изменено с помощьюзаконов, на уровне регулирования сверху. Это, по мнению теоретиковисторической школы, есть «юридическое суеверие». Формирование правапроисходит органически и в случае необходимости должно реформироватьсяпостепенно,исторически.Соответственно,законобъявлялсявовсе неединственным источником права и даже не основным. Главным источникомправа признаются обычаи, нравы и моральные представления правовогосообщества. Судья и юрист-практик находятся выше закона и законодателя.Ключевое понятие данной школы – «народный дух» как средоточиеисторического опыта народа. Фактор, влияющий на его развитие–исторические условия, в которых этот народ возникает и развивается.177Трубецкой Е.

Н. Энциклопедия права. С. 65–66.Подробнее см.: Коркунов Н. М. Лекции по общей теории права. С. 135–146 ;Новгородцев П. И. Историческая школа юристов. Ее происхождение и судьба // Немецкаяисторическая школа юристов. Челябинск : Социум, 2010. С. 1–227.178142«Народный дух» изначален как некая данность, существует в готовом виде, онне появляется исторически. Предполагалось, что каждый народ, возникнуводнажды, уже обладает окончательно сложившимся народным духом,заключающим в себе в виде исторической памяти все содержание историческойжизни предыдущих поколений.Таким образом, историческая школа права выработала некую третьюточку зрения, а именно, что право не является неким неизменным,предзаданным установлением природы, но вместе с тем и не представляетсясовершенно произвольным установлением людей.

Право, по учению этойшколы, есть необходимый продукт общества, закономерно развивающийся вего недрах, право есть историческая необходимость, оно всегда национально.«Поэтому в ее учении, – замечает Н.М. Коркунов, – оставалось совершенноневыясненным, каким образом образуется самый народный дух, определяющийсобою особенности каждой национальной системы права, в каком отношениинациональное находится к общечеловеческому»179.На это общее, общезначимое в праве пыталась обратить внимание, какуже было отмечено, школа естественного права. Это – общая идея добра исправедливости,связывающаялюдейвединоечеловечество.Каждаянациональная правовая система также включает этот универсальный элемент.Именно естественная, природная связь людей и является основанием ипричиной наличия в общении людей справедливости.

Естественный закон,устанавливающий родовую связь между людьми, предстает как воплощениевсеобщей и универсальной справедливости, согласно которой все люди –граждане единого мирового государства, а человек – некий гражданинвселенной. Естественное право является, таким образом, как бы основойисторического процесса, его идеальной целью. Но сама эта цель невырабатывается исторически, она внеисторична, существует помимо сознанияи воли людей, не возникает во времени и пространстве, а существует в смыслевечного элемента.179Коркунов Н.

М. Лекции по общей теории права. С. 116–117.143Дальнейшее развитие исторической школы привело к идее закономерногоразвития государственно-правовых явлений и выделению в конкретное понятиетого общего, что объединяет все национальные правопорядки. Этим общимоказалась идея прогресса, развития, эволюции государственно-правовыхинститутов, подчиняющейся закономерностям. Это привело фактически купадку гипотезы естественного права, поскольку, хотя право и имеет при всемразнообразии национальных правовых систем, общие элементы и формы, ноэто вовсе не является доказательством существования где-то вне историческогопроцесса неизменных, вечных принципов, управляющих ходом развития права.В целом же нужно констатировать, что ни историческая школа, нигипотеза естественного права в своем первоначальном виде в рамках«парадигмы понимания» не смогли продвинуться в своем развитии дальшеидеалистических представлений о своем предмете.

В связи с чем им едва лиможно присвоить статус строгих научных теорий. Хотя их ценность, бытьможет, в том и состоит, что это были две хорошие философские идеи,послужившиеплодотворнойпищейдляразмышленийбудущимисследователям.Крометого,невозможноотрицатьихактуальностькактиповправопонимания в современной юриспруденции. Ведь естественноправовыевоззрения общепризнанны в качестве базовых принципов и идей развитиябольшинства государств мира, вылившихся в институт прав и свобод человекаи гражданина, правовое государство и гражданское общество.Историческаяумозрительныйшколахарактер,права,несмотрясодержалавнасвоихеепопреимуществупредпосылкахбольшоерациональное зерно, повлияв в итоге как на формирование сравнительногоправоведения в виде отдельной юридической отрасли знания, так и назарождение социологической концепции права.

Поэтому далее наше вниманиебудет занято социологической школой права, или юриспруденцией интересов.Прежде всего, надо сказать, что социологическая школа также относитсяк юридико-позитивистскому пониманию права и в ее основе лежит та же144естественнонаучная картина мира, но с существенными ограничениями.Социологическая школа права складывалась в основном как реакция наюриспруденцию понятий, как противоположность абстрактно-нормативномуправопониманию, выступая с его критикой.Еслиюриспруденциядействительностипонятийзаконами,инымиограничиваетсферунормативно-правовымиправовойактамиидействиями государства, в связи с чем является по сути этатической, топознавательнаяориентациясоциологическогопозитивизмавосходиткобществу в целом и ограничивает правовую область потребностями,интересами, целями, ожиданиями участников общественных отношений.Иными словами, если предметом познания законнического позитивизмабыла норма, то предметом познания социологического позитивизма будутобщественные отношения и правосознание, поскольку в основе их лежитинтерес, цель, потребность, и сами по себе общественные связи не возникаютбез этих посредников.

Таким образом, это направление мысли «…претендуетна проникновение в более глубокие пласты правового опыта, стремитсявскрывать социальные истоки государственных актов и действий посредствоманализа динамики интересов, целей, потребностей, желаний, намерений,ожиданий участников правового общения. На понятийном уровне правосвязывается уже не только с внешними актами и действиями государства, но ис глубокими мотивами, лежащими в подтексте, т.е. с интересами, нуждами,стремлениями людей. С расширением понятия права расширяется и предметюридической науки, он распространяется как на государственную, так и наобщественную деятельность»180.УжеР.Иеринг«определялправокаксовокупностьусловийобщественной жизни, которые обеспечиваются государством с помощьюсредств внешнего принуждения. Право, по Иерингу, содержит в себе триважнейших элемента: зависимость от принуждения, норму, социальную180Мальцев Г.

В. Познание права ... С. 44.145цель»181. Примерно таких же взглядов придерживался С.А. Муромцев182. Н.М.Коркунов понимает право как «разграничение интересов». Он рассуждаетследующим образом. Общество есть, в общем виде, среда разумных существ,руководствующихся в своем поведении правилами целесообразности. Следуятелеологическому подходу, он считал, что общественная жизнь регулируетсянормами, указывающими на то, как должно действовать в той или инойситуации или виде деятельности.

Соответственно, в первую очередь, нормыподразделяются на этические и технические. Технические нормы определяютпорядок осуществления наших целей, интересов, потребностей. Этические женормыуравновешиваютсовместноеосуществлениемногихцелей,размежевывают их и определяют соотношение. Юридические нормы относятсяк этическим, так как их общим признаком является сфера должного, но несущего. Соблюдение требований права не ведет к достижению каких-либоцелей. И нравственные, и юридические нормы существуют для разграниченияразличных интересов, целей, потребностей.

Отличие же их заключается в том,что правовые нормы не дают критерия для оценки интересов, мерила добра изла. Право только определяет рамки осуществления различных интересов,устанавливает как бы баланс соотношения многочисленных интересов,указывает, имеем или не имеем мы права осуществлять наши интересы приконфликте их с чужими интересами.

Таким образом, нравственность даетоценку интересов, право – только их разграничение183.Небезынтересны замечания Е.Н. Трубецкого по этим определениямправа, с которыми можно согласиться. Он пишет: «Кроме специальныхнедостатков, присущих каждому из этих определений в отдельности, онистрадают общим недостатком, а именно: они смешивают один из факторов,одну из причин образования права с самим правом. Не подлежит сомнению, чтовозникновение норм права всегда вызывается каким-либо интересом, так чтоинтерес, несомненно, служит могущественным фактором правообразования. Но181Трубецкой Е. Н. Энциклопедия права. С. 22.См.: Там же. С.

Характеристики

Список файлов диссертации

Виды юридического мышления методологическое и теоретико-правовое обоснование
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее