Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1138854), страница 19

Файл №1138854 Диссертация (Виды юридического мышления методологическое и теоретико-правовое обоснование) 19 страницаДиссертация (1138854) страница 192019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Какмы помним, в мышлении ничего нельзя понять, если изучать его в отрыве оттех сегментов действительности, которые оно отражает и откуда оно черпаетсвою мотивацию. В этой связи проясняется вопрос и со студентами. Началомформирования непосредственно юридического мышления у студента будет не90простомоментполученияобразованияисдачагосэкзаменов,нонепосредственное приступание к юридической деятельности, т.е. к какой-либоработе по специальности. Отсюда в зависимости от места в юридическойреальности, он автоматически начнет овладевать тем или иным видоммышления, правда, в рамках которого еще можно проводить градации покачеству, ведь бывают разной степени умелости адвокаты, судьи изаконописцы. Но это уже не важно. Важно то, что попав на государственнуюилимуниципальнуюслужбу,илидажевсферудеятельности,соприкасающуюся со специально-техническим правоприменением, он будетпрактиковатьмышлениеоправиле,оставаясьврамкахсистемызаконодательства.

Попав же в судьи, юрист становится субъектом мышления орешении, расширяя горизонт своего действия до системы права. У граждан вэтой связи, во-первых, в силу отсутствия у них полномочий на принятиеюридически значимых решений и, во-вторых, в силу сложности нормативногои социального материала, с которым оперирует мышление о решении, такогомышления не будет даже приблизительно. И здесь отклоняется тот аргумент,что у них, возможно, есть чувство справедливости не хуже судейского,поскольку правовая справедливость это не то же самое, что этическаясправедливость в строгом смысле, поскольку последняя кроется в психике, апервая в нормах-принципах, которые надо знать заранее.

Равно как и устудентов такой вид мышления заподозрить сложно. Однако студентыобладают по сравнению с обычными гражданами уже тем преимуществом, чтоу них есть понятийная сетка и какое-то видение функциональности права какрегулятора, отсюда и теоретическое понимание того, чем они будут заниматься,став судьей. Но пока не станут, это мышление доступно им лишь теоретически,как потребителю и наблюдателю правосудия, генерирующего решения,разрешающие конфликты.С мышлением об идеале дела обстоят также не в пользу граждан.Возможно, что обычные граждане несколько имеют отношение к этомууровню, ведь идея, овладевшая массами, становится фактором истории, но, тем91не менее, вряд ли это замечание в полной мере можно отнести именно кюридическому мышлению об идеале, поскольку опять же, чтобы им обладать идо него подниматься, нужно быть связанным с соответствующим видомдеятельности, либо с непосредственным законотворчеством, либо с научнофилософскими поисками и формулировками этого идеала или, лучше сказать,идеалов.

В самом деле, ведь здесь множественная дифференцировка. Малонайти и удерживать ценностно-акцентированную идею максимальной степениабстрактности (см. гл. 4) и отдаленности предвидения во времени ипространстве, что в целом доступно гражданам, но ведь это не значит, что онапоявляется в массовом сознании, либо в сознании отдельного обывателя, или,что он может ее надлежащим образом сформулировать и смотивировать. Крометого, ведь нужно еще найти целую иерархию более конкретных принципов,последовательно вытекающих из верховной цели и ложащихся в качествебазиса в отраслях права.

Например, верховная идея - либерализм, далееконституционный строй с его правом на свободу, на жизнь и имущество. Далееидутотраслевыепринципыит.д.Туттребуетсяболеесерьезнаяинтеллектуальная работа на уровне отвлеченных понятий, а не конкретныхпредставлений.В связи с чем, обладание гражданами юридико-идеалистическиммышлением можно допустить только на самом поверхностном уровнепонимания, прикотором они,например,могутотличить идеологиюкоммунизма и либерализма и удерживать ее как цель в своем правосознании, ноэто не значит, что им доступно профессиональное оперирование мышлением обидеале в юридическом смысле, поскольку для этого необходимо бытьзаконодателем либо ученым и/или философом, т.е.

заниматься непосредственноэтим видом деятельности.Резюмируем сказанное по поводу состояния проблемы мышления вюриспруденции:1. Фактически современная проблематика юридического мышлениявращается в русле известного спора нормативистов и сторонников широкого92подхода к праву, где первые ограничивают поле юридического мышлениятолкованием объективно действительной нормы права, а вторые настаивают наего безусловной связи с эмоционально-мотивационной деятельностью субъектапознания и влиянием контекста правоотношений. На уровне проблемыклассификации юридическогомышления полемика имеет аналогичныйхарактер и заключается в прочно утвердившемся взгляде, согласно которомусуществует два способа или образа юридического мышления, вытекающих изпринадлежности к англосаксонской или континентальной правовой системе иименуемых, соответственно, прецедентным и доктринальным.2.

Наша идея заключается в утверждении трех видов юридическогомышления108, а именно: мышление о правиле (нормативизм), мышление орешении (децизионизм), мышление об идеале, – каждый из которыхпредставляет собой последующий более высокий интервал абстракции,включающий предыдущий и существующий в определенных границахприменимости. Каждому виду юридического мышления соответствует свойметод по удельному весу, объект, субъект и цель познания109. Все это указываетв числе прочего на дифференцированный характер юридической реальности, вкоторой каждому виду юридического мышления соответствует свой образправа и вид юридической деятельности.108Зыков Д.

В. О трех видах юридического мышления // Вестник Волгоградскогогосударственного университета. Серия 5, Юриспруденция. 2013. № 2 (19). С. 82–85.109Зыков Д. В. Вопрос о реальности юридической реальности // IV Всероссийскаянаучно-практическая конференция «Социально-политическое развитие России каккомплексная проблема гуманитарного знания», г.

Волгоград, 25–26 апр. 2013 г. – Волгоград,ВА МВД России, 2013. В двух томах. Т. 2. – С. 53–59.93Глава 2МЫШЛЕНИЕ О ПРАВИЛЕ КАК ОТРАЖЕНИЕМЕТОДОЛОГИИ ОБЪЯСНЕНИЯ§ 2.1. П РОБЛЕМАЮРИДИЧЕСКОГО НОРМАТИВИЗМА .Ф ОРМАЛЬНО - ДОГМАТИЧЕСКИЙХАРАКТ ЕРЮРИДИКО - НОРМАТИВИСТСКОГО МЫШЛЕНИЯПрежде чем переходить к более подробному рассмотрению мышления оправиле, необходимо сразу указать критерии выделения данного видамышления в самостоятельную категорию познания юридической реальности110,что будет аналогичным описанию познавательной позиции или когнитивнойсистемы отсчета.

К таковым критериям интервальный подход относит объектпознания и условия познания. В свою очередь, условия познания содержатследующие характеристики: кто познает, как (с помощью каких средств)познает,длячегопознает.Такойподходдаетнамвозможностьдифференцировать юридическую реальность и доказать существование трехвидов юридического мышления как трех совершенно разных когнитивныхсистем отсчета, существующих совершенно самостоятельно.Итак, объектом мышления о правиле признается только норма, ачеловеческое поведение лишь постольку, поскольку оно определяется вправовых нормах как условие или как последствие ее действия, т.е. каксодержаниеправовойнормы.Правопонимаетсяздеськаксистемадолженствования, а не как система сущего. Субъектом познания здесь110Подробнее см.: Зыков, Д.

В. Вопрос о реальности юридической реальности / Д. В.Зыков // IV Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-политическоеразвитие России как комплексная проблема гуманитарного знания», г. Волгоград, 25–26 апр.2013 г. – Волгоград, ВА МВД России, 2013. В двух томах. Т. 2.

– С. 53–59; Он же.Размышления о юридической реальности // Исторические, философские, политические июридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2013.№ 6-1 (32). С. 63–69.94выступает должностное лицо, государственный служащий или, шире, органисполнительно-распорядительнойвласти.Основным,доминирующимметодом познания будет объяснение111. Целью – принудительное илидобровольное подведение, подчинение частного поведения под общеепредставление, модель социального устройства, выраженную в норме,(сущностью права здесь будет норма или, что то же, государственная воля).Мышлениеоправилесформировалосьнабазепозитивистскойметодологии и наиболее последовательно было выражено Г. Кельзеном в еготеории нормативизма.Изначальные цели юридического позитивизма, выражением которогоявляется формально-догматическая или аналитическая юриспруденция, высоки иблагородны – достичь объективности, беспристрастности правопорядка, статьбезупречным образцом рационалистических построений, стройной и строгойлогической системой, «вычислительной машиной», не дающей сбоев в реализацииобъективного механизма права.

Система права должна была стать «математикойсвободы», прозрачной и надежной, опирающейся только на факты, способнойподводить людей к точным и неопровержимым выводам и результатам. Таковыосновные лозунги традиционного юридического позитивизма.Надо сказать, что сегодня такой подход вызывает серьезные возражения иплохо мирится с реальным положением дел. Тем не менее едва ли можноутверждать, что он исчерпал себя теоретически. Что же касаетсяюридической практики, то она в большинстве своем все еще находится вовласти настоящей доктрины, имея широкие границы своей применимости.Рассмотрим юриспруденцию в парадигме объяснения более подробно.111В философии науки выделяют два типа объяснения: первый тип называютномологическим, поскольку предполагается, что последнее должно быть не случайнымзнанием, а законом науки, второй тип опирается не на общее положение, являющеесязаконом, а на утверждение о каузальной связи.

В настоящей работе везде используетсявторой тип объяснения, поскольку в социальном познании установление и формулировказакономерностей все же существенно отличается от подобных операций вестественнонаучном смысле и вообще говорить о каких-либо научных законах,свидетельствующих о достоверном знании, в социальном познании, особенно насовременном этапе, не принято.95В целях анализа основных положений рассматриваемой доктринынебесполезно поставить вопрос: а может ли право быть такой системой, т.е.некой логической машиной, которая на каждый юридический вопрос должнавыдать один-единственный ответ, кто бы и как бы ни приводил в действиеобъективный, однозначно-детерминистский механизм права? Сторонникинормативизма отвечают на этот вопрос утвердительно, что право может идолжно быть именно таковой системой. При этом они исходили и исходят досих пор из предположения, что социальную реальность можно упорядочить иорганизовать, принудительно наложив на нее юридическую форму.

Характеристики

Список файлов диссертации

Виды юридического мышления методологическое и теоретико-правовое обоснование
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее