Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1138372), страница 18

Файл №1138372 Диссертация (Оценка эффективности деятельности по управлению активами российских паевых инвестиционных фондов) 18 страницаДиссертация (1138372) страница 182019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

можно сказать,126что для 3-й квартили существует статистически значимая связьмежду размером альфы и наличием навыка.График плотности распределения доходности для 3-й1.00.00.5вероятность1.5квартили приведен на Рис. 3.23.0.00.51.0альфаРис. 3.23. График плотности распределения доходности для 3-йквартили.В четвертую квартиль попало 12 фондов, средняя альфасоставила 75,9% (статистически отлична от нуля, результаты tтеста: t = 11.944, df = 23, p-value = 2.427e-11).

Все 12 фондовобладают навыком. Т.е. можно сказать, что для 4-й квартилисуществует статистически значимая связь между размером альфыи наличием навыка.График плотности распределения доходности для 4-йквартили приведен на Рис. 3.24.1271.51.00.00.5вероятность-0.50.00.51.01.52.02.5альфаРис. 3.24. График плотности распределения доходности для 4-йквартили.3.3.3 Межстрановые сравненияСравним полученные результаты с выводами, полученными всмежных работах. Так, например, в работе [Kosovski et al., 2006]рассматривалась выборка, состоящая из американских фондов с 1975по 2002 гг.

В этой работе Косовски использовал метод бутстрапмоделирования, в качестве меры эффективности – альфу Йенсена иальфу Кархарта. В вышеуказанном исследовании не были выявленыуправляющиесоспособностьюформированиядолгосрочнойположительной доходности.Схожий анализ способности был проведен и в Англии. В 2008 г.Катберсон с соавторами предложил работу «UK Mutual FundPerformance: Genuine Stock-Picking Ability or Luck» [Cuthberson,Nitzsche, 2008], где авторы основывались на выборке ПИФов128Великобритании с апреля 1975 по декабрь 2002 гг.. Исследованиеуказывает на существование подлинных способностей управленияПИФамисрединебольшогоколичествауправляющихВеликобритании.

Таким образом, результаты, полученные в даннойработе,соотносятсясрезультатамиужесуществующихисследований с использованием аналогичных мер эффективности.Среди российских управляющих активами ПИФ-ов существуютнебольшая доля (около 13%) тех, кто демонстрирует наличие навыков.Интересен, однако, тот факт, что в Россий наблюдается большийпроцент фондов с навыками. Логично будет предположить, чтороссийский рынок является развивающимся, следовательно, менееэффективными (в терминах гипотезы эффективных рынков), т.е. нанем проще получать сверхдоходность относительно бенчмарка.3.4 ВыбороптимальнойчастотыиспользуемыхданныхКак было указано выше, одной из проблем, решению которыхпосвящена данная работа, является выбор частоты используемыхданных. Проведем симуляции, алгоритм которых описан выше, длячастоты наблюдений от 1 до 180. При этом 1 соответствует дневнымданным, 2 – данным за каждый второй день, и т.д.

Соответственно,180 соответствует полугодовым данным. Для каждой из описанныхчастот данных мы находим долю управляющих, обладающихнавыками.Возникает вопрос о том, как сравнивать полученные значения.Мы предполагаем, что эталоном должны служить дневные данные.Причина заключается в том, что такие данные несут большеинформации.Во-первых,выборкадневных данных будетпоопределению больше любой другой выборки (с другой частотой). Во-129вторых, дневные данные несут больше информации о динамике рискаи доходности портфеля, сформированного управляющим ПИФ-ом.Рис. 3.25. Соотношение частоты данных (горизонтальная ось) ипроцента управляющих, демонстрирующих «навыки» (вертикальнаяось).В Приложении 5 приведены результаты описанных симуляций.Удобно представить их в виде графика (см. Рис.

3.25). Пунктирнойвертикальной линией отмечена частота, при которой процентуправляющих с навыками в 2 раза превышает исходное значение (3%)– это частота 65, т.е. приблизительно, наблюдения каждые 2 месяца.Сложно выбрать оптимальную частоту, однако, можно предположить,чтопревышениеэталонногопоказателяв2разаявляетсянеприемлемым. Кроме того, после этой точки график начинает растибыстрее.

Докажем это – на графике приведена линия, представляющая130собой полиномиальное приближение исходного ряда (степень – 31).Анализируя вторую производную, мы приходим к выводу, что точкаперегиба– 68.Таким образом,можно сделатьвывод,чтосуществующие законодательные нормы раскрытия информации (1 разв квартал, т.е. в 90 дней) недостаточны в контексте оценки навыковуправляющего.Однаконеобходимапроверкаустойчивостиполученныхрезультатов к особенностям выборки – очевидно, что результатзависит от объема выборки, от числа фондов, попавших в выборку, иот периода наблюдения. Для проверки робастости точки перегиба кпараметрам выборки мы проведем следующие симуляции: случайнымобразом мы будем исключать по 1 фонду и (одновременно) сокращатьпериод наблюдения для каждого из оставшихся фондов на, где n– количество наблюдений для каждого из фондов.

По оставшейсявыборке мы описанным выше образом будем находить точкуперегиба, таким образом, в результате мы можем построитьраспределение таких точек (Рис. 3.10).1Степень полинома выбрана на основе L1-регуляризации (в английскойлитературе LASSO regression).131Density.03.02.01002040var46080100kernel = epanechnikov, bandwidth = 3.5882Рис. 3.26. Распределение точек перегиба, полученное врезультате бутстрап-моделирования.Проанализируем полученные значения.

Как мы помним,изначально перегиб происходил на 68 днях. Медианное значениеполученного распределения составляет 59 дней. Таким образом,несмотря на то, что медиана отличается от исходного значения (на 10дней), можно отметить, что, во-первых, полученное медианногозначение также меньше 90 дней, принятых законодательно. Вовторых, распределение одномодальное – есть одна четко выраженнаявершина.Крометого,распределениехарактеризуетсямалымразбросом. Таким образом, можно сделать вывод, что полученноезначение точки перегиба, т.е. интервала, при котором становитсялегко перепутать «удачу» и «навык» управляющего являетсяустойчивым к особенностям выборки, т.е.

к фондам, в нее входящим,и к выбранному временному периоду наблюдений.132Проинтерпретируемполученныерезультаты.Исходнаяточечная оценка перегиба – 68 дней, медиана распределения – 59,таким образом, для корректной оценки фонды необходимо наблюдатьне реже, чем 1 раз в 2 месяца.

Это согласуется с выводами авторовработы [Sehgal, Jhanwar, 2008], которые, анализируя структурупортфелей индийских фондов, пришли к выводу о том, что для нихнаиболеехарактеренпикинг,нежеличемтайминг,ичторебалансировка портфеля происходит довольно часто – 1 раз в 1,5-2месяца. Можно предположить, что для российского рынка, как дляразвивающегося, имеет место похожая ситуация – авторы работы[Муравьев, Горяев, 2006] также отмечают высокую долю пикингстратегий. [Bollen, Busse, 2001] отмечают, что недостаточно частыезамеры могут завысить показатели тайминга, в нашем случае женаблюдается же аналогичная ситуация для пикинга – при отсутствиичастой (раз в 2 месяца) информации о ребалансировке портфелянаблюдается тенденция к завышению альфы Йенсена и, такимобразом, становиться сложнее отличить управляющих, получающихдоходность за счет наличия способностей, а не за счет удачногостечения обстоятельств.133ЗАКЛЮЧЕНИЕИнститут доверительного управления на сегодняшний моментстал неотъемлемой частью финансовой индустрии.

Существованиеуправляющих активами ПИФ-ов позволяет организовать механизм,благодаря которому происходит перераспределение финансовыхресурсов от агентов, временно располагающих избытком финансовыхсредств, но не обладающих технологиями, необходимыми для ихправильногоиспользования,кагентам,которыеподобнымитехнологиями обладают, но не имеют достаточного количестваресурсов. Необходимым условием эффективного функционированиятакого механизма является наличие информации о способностяхуправляющих, такая информация, однако, доступна лишь самимуправляющим – на рынке существует асимметрия информации. Длясуществования же рынка доверительного управления необходимооценивать способности управляющих активами ПИФ-ов на основеоткрытой (согласно законодательным нормам) информации.Анализ теоретических аспектов к оценке управляющихактивами ПИФ-ов позволил определить следующее:в зависимости от того, какие цели ставит перед собой инвестор врамкахпроцессапринятияинвестиционногорешения,дляопределения качества навыков управляющих им могут использоватьсяоднофакторные или атрибуционные показатели;однофакторные модели являются достаточно чувствительнымик манипуляциям с исходными данными, вследствие чего онизавоевали достаточно высокую степень популярности в средеуправляющих.разделениеАтрибуционныйслучайногоиподходнеслучайногопозволяетпроизводитьрезультатов,атакжедекомпозировать его на составляющие в зависимости от требований в134каждой конкретной ситуации.

Таким образом, для корректной оценкинавыков желательно использование атрибуционного подхода.На практике наиболее часто используется показатель альфыЙенсена – он рассчитывается многими зарубежными и некоторымироссийскими рейтинговыми агентствами.Анализ эмпирических исследований во второй главе работы показал,что, несмотря на большое число исследований способов оценкинавыков управляющих активами ПИФ-ов, их измерение и саморешение вопроса о наличии либо отсутствии способностей куправлению активами является нерешенной задачей, при этомспецифичной для конкретного рынка ввиду страновых особенностей.Существуетпроблеманеобходимостиотделенияпрофессиональных способностей управляющего, от его интуиции иудачи.

Существующие меры эффективности напрямую не позволяютв полной мере оценить имеющиеся у управляющего навыки иотделить их от «удачи», т.е. случайного получения доходности.Наиболее часто используемый метод отделения «удачи» и«навыка» основан на использовании бутстрап-подхода к инференции.Применение такого подхода к оценке значимости альфы Йенсенапозволяет выявить фонды, чья доходность может объяснятьсяудачным для управляющего стечением обстоятельств. Положительнойсторонойданногометодаявляетсяустойчивостькгетероскедастичности временного ряда, а так же авто и кросскорреляции доходностей фондов. Бутстрап является одной изнаиболеепоходящейненормальностисовместногометодологиейраспределенийраспределениядляальфырешенияотдельныхдоходностейфондов,проблемыфондовиособеннохарактерной для российского рынка.135В работах [Kosowski et al, 2006] и [Cuthbertson, 2005] основныеэмпирические выводы совпадают. Основываясь на их работах можносделать вывод, что в странах США и Великобритании есть несколькоуправляющих с наличием высокого уровня доходностей, которыйнельзя полностью списать на «удачу», или показывающих постоянныеплохие результаты, которые нельзя полностью объяснить «неудачей».Т.е.

существует большое количество фондов, демонстрирующихположительную альфу Йенсена, однако, она может быть объяснена«удачей» и не являться результатом наличия у управляющего«навыка».Для оценки способностей управляющих к обыгрыванию рынканеобходимо сопоставить показатели доходности паевого фонда споказателями доходности эталонного показателя.

Характеристики

Список файлов диссертации

Оценка эффективности деятельности по управлению активами российских паевых инвестиционных фондов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее