Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1138022), страница 24

Файл №1138022 Диссертация (Качество вуза, успеваемость и занятость во время обучения как детерминанты заработной платы выпускников вузов на начальном этапе карьеры) 24 страницаДиссертация (1138022) страница 242019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

Препринт WP15/2015/03 – М.: ИДВШЭ, 2015. – 30 с.15616. Рудаков В.Н.,Чириков И.С., Рощин С.Ю., Дрожжина Д.С.(2016) . Учись,студент? Влияние успеваемости в вузе на заработную платувыпускников./ / Препринт WP15/2016/01– М.: ИД ВШЭ, 2016.- 37 с.17. Янбарисова Д.М.

(2014) Работа во время учёбы в вузах Татарстана:влияет ли она на успеваемость?//Вопросы образования.2014. №1. C.213237.18. Aiger, D. J., Cain, G. G. (1977). Statistical theories of discrimination in thelabor market. Industrial and Labor Relations Review, 30(2), 175-87.19. Altonji, J. G. (2005). Employer learning, statistical discrimination andoccupational attainment. The American economic review, 95(2), 112-117.20. Arcidiacono P., Bayer P., Hizmo A.

(2008) Beyond Signaling and HumanCapital: Education and the Revelation of Ability. NBER Working Paper13951. Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research21. Arcidiacono P., Hotz V.J., Kang S. (2012) Modeling College Major ChoicesUsing Elicited Measures of Expectations and Counterfactuals. Journal ofEconometrics, vol. 166, no 1, pp. 3–16.22. Arrow K.J. (1973) The Theory of Discrimination. Discrimination in LaborMarkets (eds O. Ashenfelter, A.

Rees), Princeton, NJ: Princeton UniversityPress, pp. 3–33.23. Ashenfelter O., Harmon C., Oosterbeek H. (1999) A Review of Estimates ofthe Schooling/Earnings Relationship, with Tests for Publication Bias. Laboureconomics, vol. 6, no 4, pp. 453–470.24. Bardasi E., Taylor M. (2008) Marriage and Wages: A Test of theSpecialization Hypothesis. Economica, vol. 75, no 299, pp. 569–591.25.

Bauer T.K. (2002) Educational Mismatch and Wages: A Panel Analysis.Economics of Education Review, vol. 21, no 3, pp. 221–229.26. Becker G. (1964) Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis withSpecial Reference to Education. New York: Columbia University.27. Becker B.E., Hills S.M. (1983) The Long-Run Effects of Job Changes andUnemployment among Male Teenagers. Journal of Human Resources, vol.18, no 2, pp. 197–212.28.

Beerkens M., Mägi E., Lill L. (2011) University Studies as a Side Job: Causesand Consequences of Massive Student Employment in Estonia. HigherEducation, vol. 61, no 6, pp. 679–692.29. Behrman J. R., Rosenzweig M. R., Taubman, P. (1996). College choice andwages: Estimates using data on female twins.

The Review of Economics andStatistics, Vol. 78, No. 4, pp. 672-685.30. Bell D., Blanchflower D. (2010) Youth Unemployment: deja vu? IZADiscussion Paper No 4705. Bonn: Institute for the Study of Labor.31. Bellas M. L. (2001) Investment in Higher Education: Do Labor MarketOpportunities Differ by Age of Recent College Graduates? Research inHigher Education, vol. 42, no 1, pp. 1–25.32.

Belzil C., Hansen J. (2002) Earnings Dispersion, Risk Aversion andEducation. IZA Discussion Paper No 513. Montreal: CIRANO.33. Belzil C., Hansen J. (2004) Earnings Dispersion, Risk Aversion andEducation. Research in Labor Economics, vol. 23, no 4, pp. 335–358.15734. Berger M.C. (1988) Predicted Future Earnings and Choice of College Major.Industrial and Labor Relations Review, vol.

41, no 3, pp. 418–429.35. Berkhout P., Hartog J. (2007) Starting Wages Respond to Employers’ Risk.IZA Discussion Paper No 3026. Bonn: Institute for the Study of Labor.36. Berkhout P., Hartog J., Webbink D. (2006) Compensation for Earnings Riskunder Worker Heterogeneity. IZA Discussion Paper No 2074. Bonn: Institutefor the Study of Labor.37. Bills, D. B. (2003). Credentials, signals, and screens: Explaining therelationship between schooling and job assignment. Review of educationalresearch, 73(4), 441-449.38. Black D. A., Smith J.

A. (2006). Estimating the returns to college quality withmultiple proxies for quality. Journal of Labor Economics, Vol. 24, No. 3, pp.701-728.39. Blau F.D. (2001) Understanding International Differences in the Gender PayGap. NBER Working Paper No w8200. Cambridge, MA: National Bureau ofEconomic Research40. Blau F.D., Kahn L.M. (2002) At Home and Abroad: US Labor MarketPerformance in International Perspective. New York: Russell SageFoundation.41. Blau F.D., Kahn L.M. (1997) Swimming Upstream: Trends in the GenderWage Differential in the 1980s.

Journal of Labor Economics, vol. 15, no 1,pp. 1–42.42. Blau F.D., Kahn L.M. (1992) The Gender Earnings Gap: Learning fromInternational Comparisons. The American Economic Review, vol. 82, no 2,pp. 533–538.43. Blau F.D., Kahn L.M. (1996) Wage Structure and Gender EarningsDifferentials: An International Comparison. Economica, vol. 69, no 250, pp.S29–S62.44.

Blau F.D., Kahn L.M. (2000) Gender Differences in Pay. NBER WorkingPaper No 7732. Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research.45. Boltanski L. ,Thevenot L. (2006) On Justification: Economies of Worth.Princeton: Princeton University Press.46. Bosio G., Leonardi M. (2011) The Impact of Bologna Process on theGraduate Labour Market: Demand and Supply. IZA Discussion Paper No5879. Bonn: Institute for the Study of Labor.47.

Boudarbat B., Chernoff V. (2009) The Determinants of Education-Job Matchamong Canadian University Graduates. IZA Discussion Paper No 4513.Montreal: CIRANO.48. Boudarbat B., Montmarquette C. (2009) Choice of Fields of Study ofUniversity Canadian Graduates: The Role of Gender and Their Parents’Education. Education Economics, vol. 17, no 2, pp. 185–213.49.

Bourdieu P. (1988) Homo Academicus. Stanford: Stanford University.50. Bratti M., McKnight A., Naylor R., Smith J. (2004) Higher EducationOutcomes, Graduate Employment and University Performance Indicators.Journal of the Royal Statistical Society: Series A (Statistics in Society), vol.167, no 3, pp. 475–496.15851. Brewer R., Ehrenberg R. (1996) Does It Pay to Attend an Elite PrivateCollege? Evidence from the Senior Class of 1980. Research in LaborEconomics, vol. 15. No 2.

P. 239–272.52. Brewer D.J., Eide E.R., Ehrenberg R.G. (1999) Does It Pay to Attend an ElitePrivate College? Cross-Cohort Evidence on the Effects of College Type onEarnings. Journal of Human Resources, vol. 34, no 1, pp. 104–123.53. Brennan J., Duaso A., Little B., Callender C., Van Dyke R. (2005) Survey ofHigher Education Students’ Attitudes to Debt and Term-Time Working andTheir Impact on Attainment. London: Universities UK/HEFCE.54.

Brunner B., Kuhn A. (2010) The Impact of Labor Market Entry Conditions onInitial Job Assignment, Human Capital Accumulation, and Wages. Universityof Zurich Institute for Empirical Research in Economics Working Paper No520. Zurich: University of Zurich.55. Card D. (2001) Estimating the Return to Schooling: Progress on SomePersistent Econometric Problems. Econometrica, vol. 69, no 5, pp. 1127–1160.56. Card D. (1999) The Causal Effect of Education on Earnings. Handbook ofLabor Economics (eds O.

Ashenfelter, D. Card), Amsterdam: North-Holland,vol. 3, pp. 1801–1863.57. Cardoso A.R. (2007) Jobs for Young University Graduates. EconomicsLetters, vol. 94, no 2, pp. 271–277.58. Carnoy, M., Loyalka, P., et.al. (2013). University expansion in a changingglobal economy: Triumph of the BRICs?. Stanford University Press.59. Cheidvasser S., Benítez‐Silva H.

(2007) The Educated Russian's Curse:Returns to Education in the Russian Federation during the 1990s. Labour,vol. 21, no 1, pp. 1–41.60. Chevalier A. (2009) Does Higher Education Quality Matter in the UK? IZADiscussion Paper No 8363. Bonn: Leibniz Information Centre for Economics.61. Chevalier A., Lindley J. (2009) Overeducation and the Skills of UKGraduates. Journal of the Royal Statistical Society: Series A (Statistics inSociety), vol. 172, no 2, pp. 307–337.62. Choy, S. (2002).

Nontraditional undergraduates: Findings from ‘TheCondition of Education 2002’(NCES 2002-102). US Department ofEducation. National Center for Education Statistics. Washington, DC: USGovernment Printing Office.63. Clark A. (2003) Returns to Human Capital Investment in a TransitionEconomy: The Case of Russia, 1994–1998. International Journal ofManpower, vol. 24, no 1, pp. 11–30.64. Curtis S., Lucas R. (2001) A Coincidence of Needs? Employers and FullTime Students. Employee Relations, vol.

23, no 1, pp. 38–54.65. Dale S., Krueger A. (2002) Estimating the Payoff to Attending a MoreSelective College: An Application of Selection on Observables andUnobservables. Quarterly Journal of Economics, vol. 117, no 4, pp. 1491–1527.15966. Dale S., Krueger A.B. (2011) Estimating the Return to College Selectivityover the Career Using Administrative Earnings Data. NBER Working PaperNo w17159. Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research.67. Darmody, M., & Smyth, E. (2008). Full-time students? Term-timeemployment among higher education students in Ireland. Journal ofEducation and Work, 21(4), 349-362.68.

Davia M.A. (2010) Job Mobility and Wage Growth at the Beginning of theProfessional Career in Spain. Revista de Economía Aplicada, vol. 18, no 52,pp. 5–34.69. Denisova I., Kartseva M. (2007) Otdacha na urovni, tipy i kachestvoobrazovaniya [Assessing the Return on Education Against Its Levels, Types,and Quality]. Zarabotnaya plata v Rossii: evolyutsiya i differentsiatsiya[Salary in Russia: Evolution and Differentiation] (eds V. Gimpelson, R.Kapelyushnikov), Moscow: HSE.70. Denisova I., Kartseva M. (2005) Preimushchestva inzhenernogoobrazovaniya: otsenka otdachi na obrazovatelnye spetsialnosti v Rossii[Virtue of Engineering Education: Assessing Return on Education acrossUniversity Specializations in Russia]. Working paper WP3/2005/02, M.:HSE.71. Deschênes O.

Характеристики

Список файлов диссертации

Качество вуза, успеваемость и занятость во время обучения как детерминанты заработной платы выпускников вузов на начальном этапе карьеры
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее