Диссертация (1138022)
Текст из файла
Федеральное государственное автономное образовательноеучреждение высшего образования«Национальный исследовательский университетВысшая школа экономики»На правах рукописиРудаков Виктор НиколаевичКачество вуза, успеваемость и занятость во время обучения какдетерминанты заработной платы выпускников вузов наначальном этапе карьерыСпециальность 08.00.05 — Экономика и управление народнымхозяйством (экономика труда)ДИССЕРТАЦИЯна соискание ученой степени кандидата наукНаучный руководителькандидат экономических наук,доцент Рощин С.Ю.Москва 2016ОглавлениеВведение .......................................................................................................
4Глава 1 Экономический анализ заработной платы выпускников вузовна начальном этапе карьеры .................................................................... 181.1 Детерминанты заработной платы выпускников вузов на начальномэтапе карьеры: основные понятия и определения ................................. 181.2Теоретическиеаспектыформированиязаработнойплатывыпускников вузов на начальном этапе карьеры .................................. 261.3 Рынок труда выпускников вузов в России: динамика масштабов изаработной платы ......................................................................................
62Глава 2 Влияние качества» вуза на заработную плату выпускниковвузов на начальном этапе карьеры .......................................................... 752.1 «Качество» вуза, образовательные характеристики и заработнаяплата выпускников .................................................................................... 752.2 Характеристики рабочих мест и заработная плата выпускниковвузов………................................................................................................ 902.3 Регрессионный анализ влияния «качества» вуза на заработнуюплату выпускников....................................................................................
96Глава 3 Влияние успеваемости во время обучения в вузе назаработную плату выпускников на начальном этапе карьеры ........... 1103.1 Эмпирическая оценка влияния академической успеваемости назаработную плату выпускников ............................................................ 1103.2 Студенческая занятость и другие факторы, влияющиенаакадемическую успеваемость ................................................................ 12323.3 Совместное влияние характеристик занятости и академическойуспеваемости на заработную плату выпускников вузов на начальномэтапе карьеры ...........................................................................................
126Глава 4 Занятость на рынке труда во время обучения в вузе:масштабы, детерминанты и влияние на заработную плату ................ 1364.1 Масштабы, структура и мотивация совмещения учёбы и работыстудентами российских вузов. ............................................................... 1374.2 Анализ факторов, влияющих на вероятность и интенсивностьсовмещения учёбы и работы студентами российских вузов .............. 1404.3 Влияние занятости во время обучения на заработную платувыпускников вузов на начальном этапе карьеры ................................ 145Заключение ..............................................................................................
150Список литературы ................................................................................. 156Приложение ............................................................................................. 1673ВведениеАктуальностьЗаработнаяплатаявляетсяважнейшейхарактеристикойположения выпускников на рынке труда, так как в ней заложенаоценка специалиста работодателями с точки зрения его способностейипроизводительности,наличияопределенныхнавыковикомпетенций.
При оценке качества выпускников вузов на начальномэтапе карьеры1 работодатели сталкиваются с проблемой асимметрииинформацииопроизводительностиработника,связаннойсотсутствием длительной трудовой истории и опыта работы увыпускников.Работодателимогутоцениватьпотенциальнуюпроизводительность выпускников вузов на основе определённыхнаблюдаемых характеристик, которые приобретаются во времяобучения в вузе, формируют квалификацию выпускников и нетребуютотработодателейдополнительныхиздержекнаихвыявление. К таким характеристикам, в первую очередь, следуетотнести «качество» вуза2 и успеваемость во время обучения.1Под термином «начальный этапы карьеры» в диссертационном исследованиипонимается период трудовой деятельности выпускников от полугода до трёх летпосле окончания вуза.
При этом термин заработная плата выпускников наначальном этапе карьеры являются равнозначным используемому в зарубежнойлитературе термину «early career wages». В зарубежных работах под начальнымэтапом карьеры принято понимать период трудовой деятельности выпускников втечение от полугода до трёх-пяти лет после окончания вуза, в зависимости отцелей исследования и специфики статистических данных (Thomas, Zhang,2005).2В диссертационном исследовании, под «качеством» вуза мы будем пониматьпринадлежность университета, в котором обучался выпускник, к группе ведущих,элитных, престижных, селективных вузов, эти термины будут употребляться каксинонимы.
Термин «качество» вуза является аналогичным используемому взарубежной литературе понятию «college quality» или «university quality» (James,Alsalam,1989; Rumberger, Thomas, 1993; Eide, Brewer, Ehrenberg, 1998; Thomas,Zhang, 2005; Black, Smith, 2006). Принадлежность вуза к группе «качественных»учебных заведений в диссертационном исследовании определяется на основекачества приёма в вуз (средний балл ЕГЭ приёма в вуз) и статуса вуза.
Подробнеевопрос рассматривается в разделе 1.1.4Тенденция к экспансии высшего образования, связанная свовлечением в процесс его получения всё более широких когортмолодёжи, характерная для многих стран мира, наиболее явнопроявляется в Российской Федерации, которая является одним излидеров этого процесса.3Согласно некоторым исследованиям,4567 экспансия высшегообразования может приводить его к существенной дифференциациипо качеству и инфляции дипломов, то есть обесценению диплома овысшем образовании, как сигнала на рынке труда о высокойпроизводительностиценностиработников.образовательныхВ случаехарактеристик,низкойсигнальнойработодателимогутпредъявлять также спрос на наличие опыта работы к моментуокончания вуза.Таким образом, от традиционных вопросов, формулируемых врамках теории человеческого капитала и теории сигналов, связанныхс отдачей от высшего образования, актуальным является переход квопросу об экономической отдаче от характеристик, приобретаемыхвовремяобученияввузе,иформирующихквалификациювыпускников, основными из которых являются «качество» вуза,успеваемость8 и наличие опыта работы к моменту окончания вуза.
Этихарактеристики рассматриваются в диссертационной работе3какEducation at a Glance 2014: OECD Indicators.- http://www.oecd.org/edu/Education-at-a-Glance2014.pdf4Trow, M. A. (1976). Problems in the transition from elite to mass higher education. University ofCalifornia, Institute of International5Trow, M. (2000). From mass higher education to universal access: The Americanadvantage. Minerva, 37(4), 303-3286Studies Kivinen O., Hedman J., Kaipainen P. (2007) From Elite University to Mass Higher EducationEducational Expansion, Equality of Opportunity and Returns to University Education. Acta Sociologica,vol. 50, no 3, pp.
231–247.7Carnoy, M., Loyalka, P, et.al. (2013). University expansion in a changing global economy: Triumph ofthe BRICs?. Stanford University Press.8В диссертационном исследовании термины «успеваемость», «академическая успеваемость»,«успеваемость во время обучения в вузе» употребляются как синонимы5наиболее актуальные для изучения детерминанты заработной платывыпускников вузов на начальном этапе карьеры.Основнойисследовательскийвопросдиссертационногоисследования заключается в определении того, в какой степенизаработная плата выпускников вузов на начальном этапе карьерызависит от «качества» вуза, успеваемости и наличия опыта работы кмоменту окончания вуза.Анализфакторов,определяющихзаработнуюплатувыпускников вузов на начальном этапе карьеры, позволит выявить,какие наблюдаемые характеристики работников являются наиболееценными для работодателей и оценить, в какой мере работодателидоверяют характеристикам образования, полученного выпускниками.Данное диссертационное исследование вносит вклад в изучениедетерминант заработной платы работников с учётом специфики рынкатруда выпускников вузов, находящихся на начальном этапе карьеры,когда отсутствие длительной трудовой истории работника заставляетработодателей обратиться, в первую очередь, к характеристикамобразования, приобретённого выпускниками.Значимость для работодателей образовательных характеристикработников на начальном этапе карьеры и институциональныеособенностимассовизациейсистемыобразованияобразования,и,вкакРоссии,связанныеследствие,свысокойнеоднородностью качества образования, обусловили актуальностьизучения «качества» вуза, академической успеваемости и занятости вовремя обучения как детерминант заработной платы выпускников.Актуальность связана не только с получением эмпирических оценоквклада перечисленных факторов в формирование заработной платывыпускников вузов в России, но и с тестированием гипотезотносительно механизма формирования заработной платы работников6именно на начальном этапе карьеры, при переходе от учёбы к работе ив условиях экспансии высшего образования.Получение эмпирических оценок экономической отдачи от«качества» вуза, академической успеваемости и занятости во времяобучения, позволит получить выводы, которыемогут бытьиспользованы при принятии управленческих решений в сферевысшего образования, в особенности, в части аналитическогосопровожденияконтролявзаимодействиямеждунадкачествомакадемическимобразованиясообществомииработодателями.Степень разработанности проблемыИсследования,посвященныеизучениюформированиязаработной платы работников, как правило, рассматривают в качествеосновныхдетерминантзаработнойплатыобразовательныеисоциально-демографические факторы, формирующие разнородностьработников, факторы рынка труда, формирующие разнородностьрабочих мест, и несовершенства рынка.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
