Автореферат (1138021)
Текст из файла
На правах рукописиРудаков Виктор НиколаевичКачество вуза, успеваемость и занятость во время обучения какдетерминанты заработной платы выпускников вузов на начальном этапекарьерыСпециальность 08.00.05 — Экономика и управление народным хозяйством(экономика труда)АВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степени кандидатаэкономических наукМосква 2016Работа выполнена в федеральном государственном автономном образовательномучреждении высшего образования «Национальный исследовательский университет «Высшаяшкола экономики»Научный руководитель:Рощин Сергей Юрьевич,кандидат экономических наук, доцентОфициальные оппоненты:Разумова Татьяна Олеговна,докторэкономических наук, профессор,заведующая кафедрой экономики труда иперсоналаэкономическогофакультетафедерального государственного бюджетногообразовательногоучреждениявысшегообразования «Московский государственныйуниверситет имени М.В.
Ломоносова»Агранович Марк Львович,кандидат экономических наук, руководительцентрамониторингаистатистикиобразования федерального государственногоавтономного учреждения «Федеральныйинститут развития образования»Ведущая организация:Федеральное государственное бюджетноеучреждение науки Институт экономикиРоссийской академии наукЗащита состоится 27 сентября 2016 г. в 16-00 на заседании диссертационного советаД 212.048.05 в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики»по адресу: 101000, г. Москва, ул. Мясницкая, д. 20, ауд.
309.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Национального исследовательскогоуниверситета «Высшая школа экономики» по адресу: 101000, г. Москва, ул. Мясницкая, д. 20и на сайте https://www.hse.ru/sci/diss/185673212Автореферат разослан «____» ___________ 2016 г.Ученый секретарь диссертационного совета,к.э.н.Вишневская Нина Тимофеевна2I.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность исследованияЗаработная плата является важнейшей характеристикой выпускников нарынке труда. Она отражает оценку специалиста со стороны работодателя сточки зрения его способностей и производительности, наличия определенныхнавыков и компетенций.
Оценивая качество выпускников вузов на начальномэтапе их карьеры1, работодатели сталкиваются с проблемой асимметрииинформации о производительности работников, связанной с отсутствием увыпускников длительной трудовой истории и опыта работы после окончаниявуза.Учитываяэто,работодателимогутоцениватьпотенциальнуюпроизводительность выпускников вузов на основе определённых наблюдаемыххарактеристик, которые приобретаются во время обучения в вузе, формируютквалификацию выпускников и не требуют от работодателей дополнительныхиздержек на их выявление.
К таким характеристикам, в первую очередь,относят «качество» вуза2 и успеваемость во время обучения.Экспансия высшего образования, связанная с вовлечением в егополучение всё более широких когорт молодёжи, характерная для многих странмира, наиболее явно проявляется в Российской Федерации, которая являетсяодним из лидеров этого процесса. Переход к массовому высшему образованиюможет приводить к его существенной дифференциации по качеству и инфляциидипломов (обесценению диплома о высшем образовании, как сигнала на рынке1Под термином «начальный этапы карьеры» в диссертационном исследовании понимается период трудовойдеятельности выпускников в течение первых трёх лет после окончания вуза. При этом термин заработная платавыпускников на начальном этапе карьеры является равнозначным используемому в зарубежной литературетермину «early career wages».
В зарубежных работах под начальным этапом карьеры принято понимать периодтрудовой деятельности выпускников в течение трёх-пяти лет после окончания вуза, в зависимости от целейисследования и специфики статистических данных (Thomas, Zhang, 2005).2В диссертационном исследовании, под «качеством» вуза понимается принадлежность высшего учебногозаведения, в котором обучался выпускник, к группе ведущих, элитных, престижных, селективных вузов, этитермины будут употребляться как синонимы. Термин «качество» вуза является аналогичным используемому взарубежной литературе понятию «college quality» или «university quality» (James, Alsalam,1989; Rumberger,Thomas, 1993; Eide, Brewer, Ehrenberg, 1998; Thomas, Zhang, 2005; Black, Smith, 2006).
Принадлежность вуза кгруппе «качественных» учебных заведений в диссертационном исследовании определяется на основе качестваприёма в вуз (средний балл ЕГЭ приёма в вуз) и статуса вуза.3труда о производительности работников). В случае низкой сигнальнойценности образовательных характеристик, работодатели могут предъявлятьспрос на наличие опыта работы у выпускников к моменту окончания вуза.Таким образом, наряду с традиционными вопросами, формулируемыми врамках теории человеческого капитала и теории сигналов об отдаче от высшегообразования, актуальными становятся также вопросы об экономической отдачеот характеристик, приобретаемых во время обучения в вузе и формирующихквалификацию выпускников.
Основными среди них являются «качество» вуза,успеваемость3 и наличие опыта работы к моменту окончания вуза.Учитывая важность этих характеристик, основной исследовательскийвопрос диссертационного исследования заключается в определении того, какзаработная плата выпускников вузов на начальном этапе карьеры зависит от«качества» вуза, успеваемости и наличия опыта работы к моменту окончаниявуза. Данное диссертационное исследование вносит вклад в изучениедетерминант заработной платы работников с учётом специфики рынка трудавыпускников вузов, находящихся на начальном этапе карьеры, когдаотсутствие длительной трудовой истории работника заставляет работодателейобратиться в первую очередь к характеристикам образования, приобретённоговыпускниками.Значимостьдляработодателейобразовательныххарактеристикработников на начальном этапе карьеры и институциональные особенностисистемы образования в России, связанные с экспансией высшего образования и,как следствие, высокой неоднородностью качества образования, обусловилиактуальность изучения «качества» вуза, академической успеваемости изанятости во время обучения как детерминант заработной платы выпускников.Актуальность диссертационного исследования связана как с получениемэмпирических оценок вклада перечисленных факторов в формирование3В диссертационном исследовании термины «успеваемость», «академическая успеваемость», «успеваемость вовремя обучения в вузе» употребляются как синонимы4заработной платы выпускников вузов в России, так и с тестированием гипотезотносительно механизма формирования заработной платы работников наначальном этапе их карьеры, при переходе от учёбы к работе и в условияхэкспансии высшего образования.Анализ факторов, определяющих заработную плату выпускников вузовна начальном этапе карьеры, позволит выявить, какие наблюдаемыехарактеристики работников являются наиболее ценными для работодателей иоценить, в какой мере работодатели доверяют характеристикам образования,полученного выпускниками.
Получение эмпирических оценок экономическойотдачи от «качества» вуза, академической успеваемости и занятости во времяобучения, позволит сделать выводы и сформулировать заключения, которыемогут быть использованы при принятии управленческих решений в сферевысшего образования, в частности при осуществлении аналитическогосопровождения контроля над качеством образования и взаимодействия междуакадемическим сообществом и работодателями.Степень разработанности проблемыИсследования, посвященные изучению формирования заработной платыработников, как правило, рассматривают в качестве основных детерминантзаработной платы образовательные и социально-демографические факторы,формирующиеразнородностьработников,факторырынкатруда,формирующие разнородность рабочих мест, и несовершенства рынка.
Данныеработы опираются на исследовательскую традицию теории человеческогокапитала, теории сигналов, теории компенсационных различий и теориистатистической дискриминации работников.Специфика исследования детерминант заработной платы выпускниковвузов на начальном этапе карьеры заключается в смещении акцента в сторонуизучения экономической отдачи от качества вуза,других академическихфакторов и приобретения опыта работы во время обучения при учёте5социально-демографических факторов и условий занятости. Исследования,фокус которых направлен на изучение влияния «качества» вуза, успеваемости иприобретения опыта работы во время обучения в вузе на заработную платувыпускников, опираются на исследовательскую традицию, сформированную врамках теории человеческого капитала и теории образовательных сигналов.Теория человеческого капитала, разработанная Г.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
