Главная » Просмотр файлов » Курынин Р.В., Машечкин И.В., Терехин А.Н. - Конспект лекций по ОС

Курынин Р.В., Машечкин И.В., Терехин А.Н. - Конспект лекций по ОС (1114685), страница 3

Файл №1114685 Курынин Р.В., Машечкин И.В., Терехин А.Н. - Конспект лекций по ОС (Курынин Р.В., Машечкин И.В., Терехин А.Н. - Конспект лекций по ОС) 3 страницаКурынин Р.В., Машечкин И.В., Терехин А.Н. - Конспект лекций по ОС (1114685) страница 32019-05-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Результатвыполнения программы выводился на устройство печати. В случае возникновения ошибки работакомпьютера по выполнению команд программы прерывалась, и возникшая ситуация отображалась5на индикаторах пульта управления, содержание которых анализировалось программистом.Программирование в машинных кодах привносило ряд проблем, связанных с техническимисложностями написания, модификации и отладки программы.

Кроме того, в задачу программиставходило кодирование всех необходимых операций ввода/вывода с помощью специальныхмашинных команд управления внешними устройствами. В этот период от пользователякомпьютера требовались не только алгоритмические знания и навыки решения конкретнойприкладной задачи, но и достаточно хорошие знания организации и использования аппаратурыкомпьютера, доскональное знание системы команд и кодировки, используемой в данномкомпьютере, знание особенностей программирования устройств ввода/вывода, т.е. программистдолжен был быть, отчасти, и инженером-электронщиком. На этапе существования компьютеровпервого поколения появился класс программ, обеспечивающих определенные сервисные функциипрограммирования — это ассемблеры, первые языки высокого уровня и трансляторы для этихязыков, а также простейшие средства организации и использования библиотек программ.

Крометого, можно говорить о зарождении класса сервисных, управляющих программ:представителями этого класса являлись программы чтения и загрузки в оперативную памятьпрограмм и данных с внешних устройств. Эти программы были предопределены фирмойразработчиком компьютеров и вводились в оперативную память с использованием аппаратнойконсоли. Так при помощи консоли было возможно вручную ввести в оперативную памятьпоследовательность команд, составляющих управляющую программу, и осуществить ее запуск. Вслучае если управляющая программа размещалась на внешнем запоминающем устройстве, черезаппаратную консоль вводилась последовательность команд, обеспечивающих чтение кодауправляющей программы в оперативную память и передачу управления на ее точку входа.Компьютеры второго поколения: конец 50-х годов — вторая половина 60-х годов ХХвека. Традиционно, с компьютерами второго поколения связывается использованиеполупроводниковых приборов — диодов и транзисторов, которые по функциональной емкости,размеру, энергопотреблению в десятки раз превосходили возможности электронно-вакуумныхламп.

В результате компьютеры второго поколения стали обладать существенно более развитымилогическими возможностями и в тысячи раз превосходили компьютеры первого поколения попроизводительности. Широкое распространение получили новые высокопроизводительныевнешние устройства ЭВМ. Все это определило и активное совершенствование программногообеспечения и способов использования компьютеров.

Можно с уверенностью утверждать, чтореальное зарождение понятия операционной системы связано именно с появлением исовершенствованием архитектуры компьютеров второго поколения.Этапом в развитии форм использования компьютеров стала пакетная обработка заданий,суть которой состояла в следующем. В компьютере работала специальная управляющаяпрограмма, в функции которой входила последовательная загрузка в оперативную память и запускна выполнение программ из заранее подготовленного пакета программ. Пакет программфизически может быть представлен в виде «большой» стопки перфокарт, в которой программынаходятся последовательно.

В этом случае управляющая программа по завершении выполнениятекущей программы осуществляет чтение очередной программы через устройство считыванияперфокарт, загрузку ее в оперативную память и передача управления на фиксированную точкувхода в программу (адрес памяти с которого должно начинаться выполнение программы). Позавершении программы или после возникновения в программе ошибки, которая вызываетаварийную остановку выполнения программы, управление передается в управляющую программу(1).6Программа_1Программа_2УстройствочтениязапросданныхУправляющаяпрограммаданныеОперативнаяпамятьошибкаПрограмма_3ПрограммаВыполнениепрограммыПрограмма_NНормальноезавершениеПакет программРис.

1. Пакетная обработка заданий.Такой процесс продолжался до тех пор, пока все программы из пакета не будут выполнены.Развитие подобных управляющих программ послужило основой появлению первых прообразовоперационных систем, которые в разных случаях назывались мониторными системами,супервизорами или диспетчерами.Следующим этапом развития понятия операционная система стало появление компьютероввторого поколения, имевших аппаратную поддержку режима мультипрограммирования —режима, при котором одновременно находилась в обработке не одна, а несколько программ. Приэтом в каждый момент времени команды одной из обрабатываемых программ выполнялисьпроцессором, другие выполняли обмен данными с внешними устройствами, третьи были готовы квыполнению процессором и ожидали своей очереди. В СССР представителем машин второгопоколения, обеспечивавших поддержку мультипрограммной обработки, была вычислительнаямашина БЭСМ-6, созданная под руководством академика С.А.Лебедева.

Для данного компьютерабыла разработана серия операционных систем, которые по своей структуре и основным функциямбыли достаточно близки к современным ОС (НД-69, НД-70, ОС ДУБНА, ДИСПАК, ОС ИПМ идр.). Прародительницей подавляющего большинства этих операционных систем была система подназванием Д-68 (Диспетчер–68), разработанная под руководством Л.Н.Королева.Развитие мультипрограммных систем, расширение спектра решаемых задач исущественное увеличение количества пользователей компьютеров потребовало развития«дружественности» интерфейсов между пользователем и системой.

С точки зренияинструментальных средств программирования это развитие языков программирования и системпрограммирования, которое представимо в следующей эволюционной последовательности:система команд компьютера  автокоды и ассемблеры  языки программирования высокогоуровня  проблемно-ориентированные языки программирования (1).Операционные системы также получили свое развитие в этот период времени: появилисьязыки управления заданиями, которые позволяли пользователю до начала выполнения егопрограммы сформировать набор требований по организации выполнения программы.

Появилисьпервые прообразы современных файловых систем — систем, позволяющих систематизировать иупростить способы хранения и доступа пользователей к данным, размещенным на внешнихзапоминающих устройствах, что позволило пользователю работать с данными во внешней памятине в терминах физических устройств и координат местоположения данных на этих физическихустройствах, а в терминах имен или адресов некоторых наборов данных. В связи с этим упользователя появилась возможность абстрагироваться от знания особенностей и способоворганизации хранения и доступа к данным конкретных физических устройств, что во многомпослужило основой для появления виртуальных устройств.7Проблемно-ориентированные языкипрограммированияЯзыки программированиявысокого уровняАвтокоды иассемблерыСистема командкомпьютераВремяРис.

2. Развитие языков и систем программирования.Компьютеры третьего поколения: конец 60-х — начало 70-х годов ХХ века. Основнымотличием компьютеров этого поколения было использование в качестве элементной базыинтегральных схем, что определило увеличение производительности компьютеров, существенноеснижение их размеров, веса, появление новых, высокопроизводительных внешних устройств. И,наверное, главной особенностью архитектуры компьютеров третьего поколения было началоаппаратной унификации их узлов и устройств, позволившей стимулировать создание семействкомпьютеров, аппаратная комплектация которых могла достаточно просто варьироватьсявладельцем компьютера. Наиболее яркими представителями таких семейств были компьютерысерий IBM-360 фирмы IBM и семейство малых компьютеров PDP-11 фирмы DEC.

Компьютерыпервых двух поколений строились, как единые, аппаратно-целостные устройства, комплектация ивозможности которых были существенно предопределены на этапе их производства. Ихаппаратная модификация, обычно, была крайне затруднительна. Третье поколение компьютеровстроилось на модульном принципе, что позволяло, при необходимости, осуществлять замену ирасширение состава внешних устройств, увеличивать размеры оперативной памяти, заменятьпроцессор на более производительный. Все это повлияло и на развитие и структуру операционныхсистем, которые вслед за аппаратурой приобрели модульную организацию с унификациеймежмодульных интерфейсов. В операционных системах появились специальные программыуправления устройствами — драйверы устройств, которые имели стандартные интерфейсы,позволявшие при аппаратной модификации компьютера достаточно просто обеспечиватьпрограммный доступ к новым или модифицированным устройствам.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,6 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее