Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1105684), страница 19

Файл №1105684 Диссертация (Реакционная способность графена и графеноподобных материалов в процессах электрохимического восстановления кислорода) 19 страницаДиссертация (1105684) страница 192019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Данные по положению пиков Li2CO3, DEC, MeOCO2Li, EtOCO2Li (Рисунок 3.12) итвёрдого CO2 в фотоэлектронных спектрах остовных уровней O 1s и C 1sЭнергия связи, эВСсылкаCO2 (тв)DECMeOCO2LiEtOCO2LiLi2CO3C 1sO 1sC 1sC 1sO 1sC 1sO 1s[167]-------[166]-------532290[178]-------532290.5[179]--------290.8-------[185]292.5 535.9[186]--Данная 290.5 535.4O 1sC 1sLiO2Li2O2Li2OO 1sO 1sO 1s531.4 289.7290.5, 290.1, 533.3, 290.1, 533.3, 531.8 290.1286.4286.4531.8286.4531.8-----531.3 290.5 533.7 531.7 528.4работаРисунок 3.12. Структуры диэтилкарбоната (DEC) (a), карбоната лития (Li2CO3) (b),метилкарбоната лития (MeOCO2Li) (с) и этилкарбоната лития (EtOCO2Li) (d)Постепенный нагрев со скоростью ≈ 0.5 – 1 K/мин до 25 К приводит к началу реакции.

Этоможно заметить по изменению формы спектра C 1s, в котором появляется новая компонента с106энергией связи 290.5 эВ, отвечающее максимально окисленному кислородом углероду. В спектреO 1s возникает новое состояние с энергией связи 535.4 эВ. Отнесение наблюдаемых компонентхимическим состояниям было проведено на основе литературных данных, приведенных вТаблице 3.5. Возможными продуктами взаимодействия являются твердый CO2 и различныекарбонаты – органический, полуорганический и неорганический. Органический карбонат связанс графеном двумя мостиковыми (эфирными) кислородами, полуорганический – одним, анеорганический карбонат Li2CO3 не связан с поверхностью. Примеры аналогов этих частицприведены на Рисунке 3.12.

В органическом карбонате (Рисунок 3.12, структура а) есть три видаатомов углерода – карбонатный (290 эВ, С-III), эфирный (286.4 эВ, C-II) и углерод, участвующийв С–С связи (C-I). Также присутствует два вида атомов кислорода –карбонатный O-II (531.8 эВ)и эфирный O-I (533.3 эВ) в соотношении 1:2. В полуорганическом карбонате (Рисунок 3.12,структура c, d) появляется заряд, который локализуется на одном атоме кислорода, не связанномс графеном O-I. Соотношения числа атомов различных видов таковы: C-I/C-III =1, O-II/O-I = 1(структура c).

В неорганическом карбонате (Рисунок 3.12, структура b)все кислородыэквивалентны (O-I), а атомы вида C-II отсутствуют.Рисунок 3.13. Фотоэлектронные спектры остовных уровней C 1s (a,d), O 1s (b,e) и Li 1s (c,f)графена после конденсации кислорода и напыления лития при 5 K (a,b,c) и в процессе нагреваполученной системы до 35 K (d,e,f). Римские цифры соответствуют обозначению этаповэксперимента на Рисунке 3.1.107Поскольку в спектре C 1s после начала протекания реакции с надпероксидом литияпрактически отсутствует компонента, отвечающая C-II, можно заключить, что продуктомявляется либо Li2CO3, либо CO2, либо их смесь.

Наличие в спектре кислорода интенсивнойкомпоненты, отвечающей углекислому газу, свидетельствует в пользу образования данногопродукта. Кроме того, дальнейший нагрев образца выше 40 K сопровождается уменьшениеминтенсивности компонент, относящихся к продукту взаимодействия (Рисунок 3.14).Рисунок 3.14. Фотоэлектронные спектры остовных уровней C 1s (a, b) и O 1s (c),зарегистрированные при нагреве системы LiO2/графен с 35K до 220K.Таким образом было показано, что надпероксид лития при температуре выше 25 К начинаетреагировать с модельным углеродным материалом – графеном – с образованием углекислого газа2LiO2 + C = Li2O2 + CO2 (3.6)Следует отметить, что в ходе взаимодействия также образуется некоторое небольшоеколичество карбоната лития, который заметен по спектрам РФЭС после испарения CO2. Придостижении 220 К на поверхности практически полностью отсутвует надпероксид лития.Дальнейшее исследование кинетики протекающих процессов и установление механизмареакции осложняется двумя обстоятельствами.

Во-первых, диапазон условий, в которых можнополучить достаточное для экспериментов количество надпероксида лития, оказываетсядостаточно узким. Твердофазная реакция с выделением твердого CO2 начинается уже при 25 К.Исследование процессов при температуре функционирования реального ЛВА (298 K)оказывается невозможным, а скорость реакции, очевидно, зависит от температуры. Выбор108температуры для проведения такого эксперимента в данном случае представляет собойкомпромисс между двумя факторами – устойчивостью LiO2 и скоростью взаимодействия.

Вовторых, высокая техническая сложность и стоимость проводимых экспериментов затрудняетпроведение систематических исследований. Для того, чтобы преодолеть эти трудности,исследовать механизмы процессов и сравнить реакционную способность различных материалов,в продолжении данной работы мы использовали не надпероксида лития, а его более устойчивыйаналог – надпероксид калия [187]. Он термодинамически стабилен при комнатной температуре[188] и может быть получен in situ в вакуумной камере [189, 190]. Надпероксид калия получалинапылением металлического калия в атмосфере кислорода [190].

Вариация давления кислородапозволяет контролировать долю надпероксида, пероксида и оксида калия в получаемой смесипродуктов [189].Рисунок 3.15. Фотоэлектронные спектры O 1s, K 2p + C 1s, W 4f исходного WO2/W(100)(снизу) и с напылённым KO2 (сверху)В данной работе калий напыляли на графен при парциальном давлении кислорода 8·10-5 мбарв течение 5 мин. После этого полученную систему выдерживали при том же давлении кислородав течение 80 минут для обеспечения полного протекания реакции. В данном эксперименте оченьважно было избежать углеродных загрязнений поверхности. Такие загрязнения могут связаны систочником металлического калия.

Для проверки отсутствия загрязнений надпероксид калиясначала получали на чистой поверхности оксидной пленки, образовавшейся в результате109окисления монокристалла вольфрама в камере подготовки спектрометра при 1000°С и давлениикислорода 10-7 мбар в течение 20 мин. Результаты показаны на Рисунке 3.15. Отсутствие какоголибо сигнала в области спектра, отвечающего энергии связи остовного уровня C 1sсвидетельствует об отсутствии примесей, способных исказить результаты эксперимента поисследованию реакционной способности графена по отношению к КО2.

К сожалению,эксперимент с напылением КО2 на оксидную пленку WO2/W(100) не дал ответа на вопрос о том,каков точный состав конденсата, поскольку WO2 вступает в реакцию с надпероксидом собразованием WO3 и K2O2.На Рисунке 3.16 приведены схема эксперимента исследований реакционной способностиквазисвободного графена на подложке Au/Ni/W (100), полученного по методике, описаннойвыше.

Спектр C 1s для исходного графена показан на Рисунке 3.18, a. После интеркаляции золотапик сдвигается в сторону меньших энергий связи из-за подавления химического взаимодействияс подложкой, как было описано выше. Отсутствие пика кислорода на этапах синтеза графена иинтеркаляции золота позволяет утверждать, что все наблюдающиеся состояния в O 1s посленапыления KO2 (Рисунок 3.18, f) относятся к продуктам реакции взаимодействия КО2 с графеном.Рисунок 3.16. Схема проведения эксперимента по изучению реакционной способностинадпероксида калия по отношению к графенуРисунок 3.17.

Схема, поясняющая обозначение атомов углерода в различном окружении110Рисунок 3.18. Фотоэлектронные спектры C 1s (a,c,e) и O 1s (b,d,f), исходного графена наNi(111) (a,b), графена после интеркаляции золотом (c,d), и системы графен/Au/Ni(111) посленапыления KO2. Римские цифры соответствуют этапам эксперимента на Рисунке 3.16.Напыление калия на графен в кислородной атмосфере приводилок появлению двух широкихпиков в фотоэлектронном спектре O 1s уровня – 533.5 эВ и 531.6 эВ, отвечающих по энергиисмеси надпероксида и прочих возможных продуктов – пероксида калия и карбоната калия,кислород-содержащих функциональных групп на графене.

По мере выдержки в кислородеотношение числа атомов кислорода, дающих вклад в первый и второй пик, падает. В спектре C 1sнаблюдаются сильные изменения, свидетельствующие о высокой реакционной способностинадпероксида калия по отношению к графену при комнатной температуре. В спектре хорошоразличимы две новые особенности в области энергий связи 286 и 290 эВ. Суммарные данные поположению компонент и их соответствию химическим состояния приведены в Таблице 3.6.Существенное уширение основного пика и появление широкой компоненты в областибольших энергий связи также типично для случая легирования графена металлическим калием[153, 159, 169]. Для того, чтобы исключить такую возможность, мы проводили дополнительноеисследование методом ФЭСУР до и после осаждения надпероксида калия на графен/Ir (111).Результаты приведены на 3.19.

В исходном графене наблюдаются π состояния графена,образующие конус Дирака; при этом точка Дирака находится практически на уровне Ферми.111Вследствие несоразмерности структур графена и Ir (111), параметры решётки которыхотличаются более чем на 10%, графен становится корругированным, возникает структура муара,а соответствующий ей периодический потенциал создаёт реплики в зонной структуре графена[191]. Реплики, расположенные слева и справа от основного конуса Дирака, приводят к открытиюузкой запрещённой зоны шириной 0,1 – 0,2 эВ (Рисунок 3.19, a).

При напылении KO2 в зоннойструктуре возникают новые состояния O 2p, соответствующие оксиду, пероксиду и надпероксидукалия, при этом не наблюдается никаких состояний металлического калия на уровне Ферми илиже движения конуса Дирака, которое бы говорило о легировании графена (Рисунок 3.19, b).Таким образом, напыление KO2 на графен не приводит к изменению электронной структурыграфен/подложка, а следовательно, все регистрируемые изменения в спектре C 1s должнысоответствовать исключительно изменению химического состояния углерода вследствие егоокисления надпероксидом.Рисунок 3.19.

Спектры ФЭСУР исходного графена на Ir (111) (a), графена на Ir (111) снапылённым KO2. Обозначены π и σ состояния графена, а также O 2p состояния,соответствующие окисленным состояниям K.Итак, область спектра около 286 эВ потенциально может соответствовать большому числуразнообразных кислород-содержащих дефектов, возникающих на графене – эпокси-группам,алкоголятам, карбонильным, эфирным атом углерода и т.д. Детальный анализ спектровпозволяет выявить компоненту с меньшим сдвигом, без введения которой спектры описываютсянеудовлетворительно. Кроме того, из литературы известно, что для углеродных атомов, соседнихс таковыми, к которым присоединен кислород, (атомы в -положении) наблюдается небольшойсдвиг 0.5 эВ [142-144].

Поскольку они принадлежат графену, при количественной оценке степенидеградации их суммировали с атомами sp2 системы.Область спектра в районе 290 эВ соответствует различным карбонатам, где углерод связан стремя атомами кислорода, а также CO2, наличие которого маловероятно вследствие десорбции в112условиях СВВ при комнатной температуре. Кроме того, в кислородном спектре отсутствуетсоответствующая углекислому газу компонента. Карбонатный пик плохо описывается однойкомпонентой.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее