Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1105684), страница 16

Файл №1105684 Диссертация (Реакционная способность графена и графеноподобных материалов в процессах электрохимического восстановления кислорода) 16 страницаДиссертация (1105684) страница 162019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Зависимость интенсивностиизлучения от энергии получали по уже описанной методике в главе 3.2.1.3.Дифракция медленных электроновБлагодаря использованию первичных электронов с низкой энергией (не выше 200 эВ), методдифракции медленных электронов является важным методом определения кристаллическойструктуры поверхности. В данной работе метод ДМЭ использовали для исследованияструктурного совершенства получаемых образцов графена, в частности, для определенияпреимущественной ориентации доменов графена, а также для диагностики пленок Co, Ni, Au иповерхности Ir(111).Дифрактограммы медленных электронов были получены на приборе Omicron LEED,установленном в камере пробоподготовки установки RGBL (синхротрон BESSY II).

Дляобеспечения лучшей поверхностной чувствительности значение энергии первичных электроноввыбирали в диапазоне от 60 до 100 эВ.Растровая электронная микроскопияМетод растровой электронной микроскопии основан на детектировании вторичныхэлектронов с кинетической энергией около 50 эВ, что особенно актуально при анализеприповерхностных слоёв систем с характерными особенностями микроструктуры, непревышающими единицы и десятки нанометров. В данной работе микроструктуру углеродныхматериалов (многослойного графена и углеродных наностенок) исследовали при помощирастрового электронного микроскопа Leo Supra 50 VP с катодом с полевой эмиссией(ускоряющее напряжение 5 – 15 кВ). Изображения записывали при помощи детектора InLens.Сканирующая туннельная микроскопияВ основе метода сканирующей туннельной микроскопии лежит возникновение туннельноготока при приложении разности потенциалов между образцом и металлическим зондоммикроскопа.

При увеличении расстояния между зондом и образцом на 2.5 Å туннельный токпадает в 1000 раз, что определяет высокую (вплоть до атомарной) разрешающую способностьтуннельного микроскопа. Вследствие этого в диссертации метод СТМ применялся дляисследования особенностей атомарной структуры исследуемых систем.В данной работе СТМ-изображения поверхности образцов были получены на микроскопеOmicron VT SPM в ресурсном центре «Физические методы исследования поверхности» научногопарка Санкт-Петербургского государственного университета с использованием игл изполикристаллического вольфрама.89Спектроскопия комбинационного рассеянияСпектроскопия комбинационного рассеяния изучает изменение частоты первичногооптического излучения вследствие его неупругого рассеяния на молекулах вещества.

Положениеи интенсивность полос в спектре КР используется для изучения молекулярной структуры ихимическойидентификацииобразца.СпектроскопияКРнаиболеечувствительнаксимметричным ковалентным связям с маленьким или отсутствующим дипольным моментом, азначит, хорошо подходит для изучения структурных особенностей в углеродных материалах.Спектры комбинационного рассеяния углеродных материалов (образцов многослойного графенаи углеродных наностенок) измеряли на КР-микроскопе Renishaw InVia. Источникомвозбуждения служил Ar+-лазер с длиной волны 514 нм, излучение фокусировали на образце впятно диаметром ≈ 10 мкм при помощи 50х объектива.

Обработку спектров КР проводили впрограммном пакете WiRE 4.Квантово-химическое моделированиеДля подтверждения некоторых полученных экспериментальных результатов в работе былопроведено квантово-химическое моделирование исследуемых систем. Квантово-химическийрасчёт был использован также для определения химических сдвигов неизвестных компонент вфотоэлектронном спектре остовных уровней C 1s и О 1s.Расчёт был выполнен в программном пакете VASP в рамках теории функционала плотности сиспользованием присоединённых плоских волн (метод PAW) с приближением обобщённогоградиента (GGA)9. Для остовных электронов использованы стандартные псевдопотенциалы.Была выбрана двумерная сетка k-точек 5x5.Химический сдвиг оценивали в приближении начального состояния как изменениеэлектростатического потенциала, создаваемого в центре каждого атома остальными атомами иэлектронами.

Выполнена полная оптимизация геометрии структур.9Расчёт проводился сотрудником МГУ им. М.В. Ломоносова А. Волыховым90Глава 3.Исследование химических реакцийуглеродных материалов с оксидами, пероксидами инадпероксидами щелочных металловИсследование реакций восстановления кислорода, происходящих на поверхности углеродногокатода в литий-воздушном аккумуляторе представляет собой комплексную задачу, сложностькоторой обусловлена одновременным протеканием целого ряда электрохимических ихимических реакций формирования продуктов разряда аккумулятора, а также побочныххимических процессов, приводящих к деградации не только самого углеродного материала, но иэлектролита [13].

Чтобы упростить эту задачу и вычленить роль отдельных процессов, внастоящей работе разработаны модельные электрохимические и химические системы. Внастоящей главе представлены результаты исследования модельных химических систем..Реакционная способность углеродных материалов поотношению к оксиду и пероксиду литияПероксид лития является основным продуктом разряда ЛВА, как отмечалось в главе 2, поэтомуэлектродный материал прежде всего не должен вступать в химическую реакцию с Li2O2. Другимвозможным продуктом разряда, который наблюдался в ряде работ [9, 88] наряду с пероксидом,является оксид лития. Термодинамический расчет, результаты которого приведены в Таблице3.1, показывает, что углерод может реагировать как с пероксидом, так и с оксидом лития.Таблица 3.1.

Термодинамические параметры реакций образования оксида, пероксида и карбонаталития и их взаимодействия с углеродным материалом№РеакцияΔH0,кДж/мольΔS,Дж/моль*K123452Li+1/2O2=Li2O-597.93-123.13-561.2192Li+O2=Li2O2Li2O+1/2O2=Li2O2Li2O+CO2=Li2CO3Li2O2+CO2=Li2CO3+1/2-633.8-35.87-161.121-175.385-4.24118.89-161.121-280.011-632.536-71.317-113.083-91.900-598.29-54.19-95.96-74.77-610.04-538.3-574.17-158.185-136.965-277.075-562.877-497.463-491.560-528.63-497.46-474.43O26Li2O+C+O2=Li2CO372Li2O2+C=Li2O+Li2CO38Li2O2+C+1/2O2=Li2CO391ΔG0,кДж/мольΔG при 10-8мбар кислорода,кДж/моль-544.09Для того, чтобы изучить реакцию углеродных материалов с пероксидом и оксидом литияразработана система, в которой в ходе восстановления молекулярного кислорода литированнымуглеродным материалом (LiC6) образуются Li2O и Li2O2.

Конечно, в отличие от реальнойэлектрохимической ячейки, где на первом этапе молекулярный кислород подвергаетсяодноэлектронному восстановлению до надпероксидного интермедиата и лишь впоследствиипревращается в пероксид путем диспропорционирования, в предложенной нами системе сразупроисходит образование пероксида и оксида лития. При этом достоинством этой модельнойсистемыявляетсявозможностьизучатьинтерфейс(Li2O,Li2O2)/Cповерхностно-чувствительными методами – ДМЭ, РФЭС и ФЭСУР. Для исключения реакции пероксида иоксида лития с водой и углекислым газом воздуха, эксперимент проводили in situ в единойвакуумной системе, что отличает технику эксперимента от описанных в литературе ex situисследований подобных систем [166-168]. Для формирования LiC6 на углеродный материал вусловиях СВВ напыляли литий и проводили его интеркаляцию.

После этого системувыдерживали при контролируемом давлении кислород.Нами исследованы три различных углеродных материала: эпитаксиальный однослойныйграфен, выращенный на Ni(111), многослойный графен на никелевой фольге и углеродныенаностенки (вертикальный графен).

Использование эпитаксиального графена позволяет намотследить перенос электрона на уровне зонной структуры с использованием ФЭСУР, а сравнениепланарного многослойного графена и углеродных наностенок позволяет учесть роль процессовтранспорта ионов лития.Исходный эпитаксиальный графен, выращенный на тонкой плёнке Ni(111), характеризуетсячеткой картиной ДМЭ (Рисунок 3.1, a), которая соответствует гексагональной структуре, чтоподтверждает высокое качество графена и соответствие его решетки поверхностной сетке атомовподложки [169]. В спектрах рентгеновского поглощения уровня C-K наблюдаются интенсивныекомпоненты π* и σ* резонансов (Рисунок 3.1, б).

При нормальном падении рентгеновскогоизлучения компонента, соответствующая π* резонансу, имеет нулевую интенсивность, акомпонента, отвечающая σ* резонансу, наиболее интенсивна. При уменьшении угла падениярентгеновоского излучения до 45º, 30º и 10º наблюдается постепенное увеличение интенсивностикомпоненты,отвечающийπ*резонансу иуменьшениеинтенсивностиспектральнойособенности, соответствующей σ* резонансу.

Подобная угловая зависимость интенсивностипиков характерна для графена на атомно-плоской металлической подложке [170]. Пик в областиэнергии фотонов 286.8 эВ появляется из-за взаимодействия графена с подложкой, а именногибридизации электронных состояний [170], а слабый пик 284 эВ отвечает краю поглощения Ni-92L (853 эВ), возникающему при трехкратной энергии фотонов (третий порядок дифракционнойрешетки).Рисунок 3.1. Характеристика графена на Ni(111): a) картина ДМЭ, b) Спектрырентгеновского поглощения для C-K края, записанные при разных углах падения относительноповерхности подложки.

Внизу схематично показана геометрия эксперимента.Электронное взаимодействие между графеном и подложкой приводит также к сдвигуфотоэлектронного пика C 1s в область более низкой энергии связи по сравнению сквазисвободным графеном [158] (Рисунок 3.2, a).Изображение зонной структуры вдоль направления Г-К-М в первой зоне Бриллюэна по даннымФЭСУР для графена на Ni(111), показано на Рисунке 3.2b. Четкая структура π и σ зонсвидетельствует о достаточно высоком структурном качестве полученного графена. Слабодиспергирующие зоны вблизи уровня Ферми соответствуют гибридизованным состояниям Ni 3dи С 2pz [158].

Это взаимодействие приводит к нарушению линейной дисперсии состояний вблизиуровня Ферми, характерной для свободного графена, а также к сдвигу π зоны графена на 3 эВниже EF [130].93Рисунок 3.2. а) Фотоэлектронные спектры остовных уровней C1s а) и b-d) спектры ФЭСУРисходного графена, литированного графена и литированного графена, обработанногокислородом e) спектр валентной зоны для образцов оксида, пероксида и карбоната лития. f)ФЭСУР спектры вблизи K точки первой зоны Бриллюэна, зарегистрированные при окислениилитированного графена, доза кислорода в Ленгмюрах указана вверху каждого спектра.Осаждение лития на графен приводит к ионизации атомов лития и переносу 2s электроновлития в электронную систему графена.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее