Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1105684), страница 13

Файл №1105684 Диссертация (Реакционная способность графена и графеноподобных материалов в процессах электрохимического восстановления кислорода) 13 страницаДиссертация (1105684) страница 132019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Нейтрально заряженный атомарный кислород при этомпроходил сквозь сетку в камеру пробоподготовки. Общее давление кислорода в камересоставляло 1·10-8 мбар. Во втором графен окисляли в результате одновременного воздействия награфен озона и ультрафиолетового излучения [154] на установке UV-1 (Samco)5. Материал,полученный первым методом, использовали в экспериментах с надпероксидом калия, а образцыграфена,окисленныеповторойметодике,использовалидляпроведенияспектроэлектрохимических измерений.Предоставлен сотрудником ИНЭОС РАН профессором В.И. БрегадзеОбработку графена атомарным кислородом проводил сотрудник Массачусетского Технологического ИнститутаHao-Hsun Chang45722.1.3.5.Многослойный графенМногослойный графен был синтезирован методом химического газофазного осаждения наполикристаллической никелевой фольге толщиной 25 мкм6 [155]. Синтез был проведён в дваэтапа.

На первом этапе никелевую фольгу нагревали до температуры 1088 K в потоке водорода,на втором этапе в камеру напускали смесь водорода, метана и аргона, время синтеза составляло20 минут.Процедура переноса многослойного графена в спектрометр и его очистки от поверхностныхзагрязнений была полностью аналогична описанной выше для углеродных наностенок.Перенос графенаДля изучения реакций восстановления кислорода методом РФЭС в operando условиях былиразработаны модельные твердотельные электрохимические ячейки; схема представлена наРисунке 2.3. Рабочим электродом в которых служил графен.

Исходно графен выращивали наполикристаллической меднойфольге, затем переносилина твёрдыеLi+-проводящиестеклокерамические пластины состава LixAlxGe2-x(PO4)3, которые служили электролитом вячейках. Пластины толщиной 200 мкм предварительно полировали алмазными пастами додостижения зеркального блеска. Графен на их поверхность переносили по описанной влитературе методике [156]7. Для этого накапыванием на вращающуюся подложку из 4% растворав анизоле (ОСЧ) на графен наносили полиметилметакрилат (ПММА).

Затем нанесенный слойПММА сушили при 175C в течение 1 минуты. После этого медную фольгу стравливали в 2.4Мводном растворе хлорида железа (III) в течение часа, а графен с ПММА последовательноотмывали в 10% HCl, деионизованной воде и переносили на стеклокерамику, после чего сушили,раскручивая подложку. Полученную систему графен/стеклокерамика нагревали и выдерживалипри 150C в течение 15 минут. Далее ПММА растворяли в ацетоне (ОСЧ) и промывали ледянойуксусной кислотой (ОСЧ). Полученные образцы перенесенного графена на стеклокерамикепромывали в изопропаноле.6Многослойный графен был получен М.Г.

Рыбиным в Институте Общей Физики РАН7Перенос графена был произведён О.О. Капитановой в МГУ им. М.В. Ломоносова73Рисунок 2.3. Условная схема переноса графена на произвольную подложку сиспользованием ПММАСборка электрохимических ячеек для operando исследованийДля operando исследования химических и электрохимических процессов, протекающих намодельном материале – графене – в процессе работы литий-воздушного аккумулятора, былиразработаны специальные электрохимические ячейки, конструкция которых представлена наРисунке 2.4.Рисунок 2.4. Электрохимическая ячейка с графеновым рабочим электродом а) условнаясхема б) фотография ячейки в камере спектрометра на линии CIRCE синхротрона ALBA74Рабочим электродом (РЭ) в такой ячейке является графен, нанесённый на твёрдую Li+проводящую стеклокерамику по методике, описанной выше. В качестве вспомогательногоэлектрода (ВЭ) использовали литиевую фольгу.

Для обеспечения лучшего контакта ВЭ с литийпроводящим стеклокерамическим электролитом использовали пористый полимерный сепаратор,пропитанный жидким электролитом – 0.1 М раствором LiTFSI (Aldrich) в ионной жидкости EMITFSI (BASF). В ряде экспериментов использовали квазиэлектрод сравнения (ЭС). В его роливыступала нанесенная методом магнетронного напыления золотая пленка.

Напыление проводилипосле переноса графена через маску с круглым отверстием (1 или 2 мм) при помощи системынапыления Quorum Technologes QT150T. Регистрацию фотоэмиссионных спектров споверхности положительного электрода проводили через отверстие в стальной пластине,фиксирующей ячейку на держателе (Рисунок 2.4).Ячейки собирали в перчаточном боксе с атмосферой аргона (M-Braun), содержание влаги икислорода менее 10-7 объемных долей) и переносили в камеру анализа спектрометра без контактас воздухом в аргоновой атмосфере.Электрохимические измерения проводили при помощи потенциостата Bio-Logic SP-200,настроенного для работы в «плавающем» режиме (все электроды электрически развязаны сшиной заземления потенциостата) с внешним заземлением положительного электрода на корпусэлектронного анализатора фотоэлектронного спектрометра.

Это позволяло избегать сдвигафотоэмиссионных линий при приложении потенциала / протекании тока между РЭ и ВЭ. Разряди заряд ячеек производили импульсами постоянного тока с регистрацией потенциалов РЭ и ВЭотносительно ЭС.Синтез оксидов, пероксидов и надпероксидов лития и калияна поверхности углеродных материаловСинтез оксидов, пероксидов и надпероксидов лития и калия на поверхности углеродныхматериалов осуществляли in situ в камере пробоподготовки спектрометра на установке RGBL(синхротрон BESSY, Берлин), MSB (синхротрон ELETTRA, Италия) и установке Нанолаб вресурсном центре «Физические методы исследования поверхности» научного парка СанктПетербургского государственного университета.Особенностьювышеперечисленныхсоединенийщелочныхметалловявляетсяихчрезвычайная реакционная способность по отношению к воде и углекислому газу.

В связи с этимвсе соединения синтезировали при базовом давлении в камере пробоподготовки не выше 2·10-9мбар. Кроме того, перед напуском кислорода газовую линию откачивали турбомолекулярным75насосом до остаточного давления не выше 1·10-7 мбар. Во всех экспериментах использоваликислород 99.995% производства Air liquide.Синтез оксида и пероксида литияДля синтеза оксида и пероксида лития на поверхность графена напыляли 2-3 МС лития изспециального источника (SAES) со скоростью 0.2 Å/мин, которую контролировали с помощьюкварцевыхмикровесовInficon.Дляэтогоисточниклитиямонтироваливкамерупробоподготовки, контакты подключали к источнику тока. После этого производиливакуумирование системы и предварительную очистку источника от поверхностных загрязненийплавным нагревом до величины тока, отвечающего напылению пленки. Эту величинуопределяли по калибровке толщины пленки, которая измерялась с помощью кварцевыхмикровесов, установленных в камере пробоподготовки.

Среднее начальное значение токанапыления для источника лития составляет примерно 7.3 А, для калия – 5.3 А. После определениятока напыления источник дополнительно отжигался током на 0.2-0.3 А выше тока напыления втечение 5 минут.После напыления лития на поверхность углеродных материалов образцы отжигали притемпературе 150C в течение 15 минут для интеркаляции лития. Затем, выдерживая образцы придавлении кислорода 1·10-8 мбар, получали смесь оксида и пероксида лития. Чистый пероксидлития синтезировали с помощью дальнейшей выдержки полученной смеси в кислороде в тех жеусловиях.

Оксид лития получали отжигом чистого пероксида лития при температуре 150C втечение 15 минут.Синтез надпероксида литияНадпероксид лития на поверхности углеродных материалов синтезировали в три этапа. Напервом этапе образец охлаждали до температуры 5 K. Для этого криостат Janis, встроенный вманипулятор, заполняли жидким гелием. Криостат при этом находился в контакте с держателемобразца. Температуру измеряли с помощью двух диодов, один из которых располагалсянепосредственно в криостате, а второй измерял температуру на поверхности криостата, рядом сдержателем образца. На втором этапе охлажденный образец выдерживали при давлении 1·10-8мбар в течение 1 минуты.

На третьем этапе на образец напыляли 1-2 МС лития по методике,описанной в п.2.3.2. В случае, если было необходимо поднять температуру образца выше 5 K,производили нагрев манипулятора встроенными резистивными нагревателями.Синтез надпероксида калияНадпероксид калия на углеродных материалах синтезировали следующим образом.Первоначально в камеру пробоподготовки напускали кислород давлением 8·10-5 мбар. После76этого на образец в кислородной атмосфере напыляли калий по методике, описанной в п.2.3.2.Затем завершали напыление калия и выдерживали полученную систему при том же давлениикислорода в течение 5 минут.Методики исследованийРентгеновская фотоэлектронная спектроскопияМетод рентгеновской фотоэлектронной спектроскопии, являющийся основным методоманализа в данной работе, основан на явлении фотоэффекта – испускании атомами электронов поддействием электромагнитного излучения (фотонов).

При облучении поверхности твёрдого телавозбуждающим излучением с энергией ℎ существует вероятность испускания фотоэлектрона скинетической энергией , определяемой уравнением фотоэффектакин = ℎ − − (2.7)где – энергия связи электрона в атоме, – работа выхода.Регистрируемый фотоэлектронный спектр представляет собой зависимость измереннойинтенсивности потока фотоэлектронов от их кинетической энергии. Схематично связьфотоэлектронного спектра с энергетической диаграммой плотности состояний электронов ватоме показана на Рисунке 2.5.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее