Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1104561), страница 8

Файл №1104561 Диссертация (Пространственные корреляции в бифотонных и классических полях) 8 страницаДиссертация (1104561) страница 82019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

В при­ближении плоской волны накачки, приближении тонкого кристалла, и считая,что процесс стационарен во времени, поле на выходе из кристалла может бытьпредставлено с помощью преобразований Боголюбова̂︀ () = ()̂︀ () + ()̂︀† (−),Здесь̂︀ () =R − ̂︀ (), где2 ̂︀ () ̸= = , (2.25)- операторы рождения в сигналь­ной (i=S) и опорной (i=R) модах на выходе из кристалла, а̂︀рождения и уничтожения на входе. Конкретный вид функций , - операторыподробнорассмотрен в работе [71].Для случая квазитеплового источника излучение в опорный и сигнальныйканалы попадает после светоделителя, в один вход которого заводится квази­тепловое излучение, на другом входе - вакуум. Тогда () = () + (), () = () + (),(2.26)где и - коэффициенты пропускания и отражения светоделителя соответствен­но, - тепловое поле, а - вакуумное поле на входе, некоррелированное с полем.

В дальнейшем будем полагать, что характеризуется гауссовой статистикой,для которой все корреляционные функции произвольного порядка выражаются48через функции второго порядка.⟨︀где⟨()th ⟩†Z′⟩︀ ()( ) = −·(−′ )⟨()th ⟩ ,(2)2- среднее число фотонов в моде(2.27)теплового поля. В общем случаеперед попаданием на соответствующий детектор в каждом канале поля распро­страняются не в свободном пространстве, а возможно, походят через различныеоптические элементы, а в опорном канале - еще и через амплитудную или фазо­вую маску.

Обозначим соответствующую передаточную функцию сигнальногоканала заℎ1 (, ′ ), опорного - за ℎ2 (, ′ ), тогда поля в плоскостях детекторовмогут быть записаны какZẐ︀ (′1 )+1 (1 ),′1 ℎ1 (1 , ′1 )̂︀1 () =̂︀2 () = ′2 ℎ2 (2 , ′2 )̂︀ (′1 )+2 (1 )(2.28)здесь1и2отвечают за потери в соответствующих каналах и не дают вкладв корреляционные функции. Вся информация об объекте содержится в корре­ляционной функции флуктуаций интенсивности:гдеи(2) (1 , 2 ) = ⟨1 (1 )2 (2 )⟩ − ⟨1 (1 )⟩ ⟨2 (2 )⟩ ,⟨⟩†̂︀̂︀⟨ ( )⟩ = ( ) ( ) - средняя интенсивность i-го пучка.̂︀ †2(2.29)Так как̂︀1коммутируют, пренебрегая слагаемыми, связанными с потерями, корреля­ционная функция может быть записана в виде:ZZ′1Z′′1Z (1 , 2 ) =′′2 ℎ*1 (1 , ′′1 )ℎ1 (1 , ′1 )ℎ*2 (2 , ′′2 )ℎ2 (2 , ′2 ) ×(︁⟨⟩ ⟨⟩⟨⟩)︁†††′′ ̂︀′ ̂︀ †′′ ̂︀′′′ ̂︀′′′ ̂︀′̂︀̂︀̂︀× (1 ) (1 ) (2 ) (2 ) − (1 ) (1 ) (2 ) (2 )(2)′2Для случая теплового источника это уравнение сильно упрощается⃒Z⃒2Z⃒⃒⟨︀⟩︀(2) (1 , 2 ) = ||2 ⃒⃒ ′1 ′2 ℎ*1 (1 , ′1 )ℎ2 (2 , ′2 ) † (′2 )(′2 ) ⃒⃒(2.30)С другой стороны, для случая СПР, используя коммутационные соотношениядля полей на выходе из кристалла, можно получить:⃒ZZ⟨⟩⃒⃒2⃒†(2) (1 , 2 ) = ||2 ⃒⃒ ′1 ′2 ℎ1 (1 , ′1 )ℎ2 (2 , ′2 ) (′1 ) (′2 ) ⃒⃒ ,49(2.31)здесь, используя соотношение (2.25),⟨⟩† (′2 ) (′2 )Z= ·(′1 −′2 )1 ()2 (−).(2)2(2.32)Таким образом, явно видно сходство между классическим (2.30) и квантовым(2.31) случаем.

Видно, что корреляционная функциячисло фотоновфункция⟨⟨()⟩thв моде⟩†′′ ( ) ( )и⟨︀⟩︀† (′ )(′ )и среднееиграют такую же роль, как корреляционная1 ()2 (−).Корреляционная функция определя­ет свойства пространственной когерентности квазитеплового источника, длинакогерентности для такого источника пропорциональна обратной ширине распре­деления⟨()⟩th .Аналогичную роль играет корреляционная функция в кван­товом случае.Как уже отмечалось, ключевым различием между квазиклассическим иквантовым случаем является видность "скрытых"изображений.

Ухудшение вид­ности обусловлено фоновым слагаемым⟨1 (1 )⟩ ⟨2 (2 )⟩.Определим видность,(2) (1 ,2 )⟨1 (1 )⟩⟨2 (2 )⟩ . В случае теплового источника корреляционная функция(2) (1 , 2 ) пропорциональна ⟨()⟩2th , в то время как в случае с источникомкак =перепутанных пар фотоновгде(2) (1 , 2 ) ∼ |1 ()2 (−)|2 = ⟨()⟩th + ⟨()⟩2th ,⟨()⟩th = |2 (−)|2 = |1 ()|2- среднее число фотонов в моде при СПР.Различие двух этих случаев незначительно, еслифотонов на моду⟨()⟩th ≪ 1,⟨()⟩th ≫ 1, при малом числекоторый и используется в текущей работе ( ис­пользуется режим счета единичных фотонов), различие становится существен­ным.

В этом случае видность от источника СПР сильно превышает видность"скрытых"изображений от теплового источника.В настоящей главе изучаются "скрытые"изображения пространственныхмод, генерируемых квазитепловым источником. В этом случае изображения,как такового, не формируется, вместо изображения – наблюдается картина"скрытой"дифракции в опорном канале в дальней зоне (в фокальной плоскостиобъектива) на торце одномодового волокна.502.4. Расчет корреляционной функции второго порядка вдальней зоне дифракцииИспользуя описанную выше теорию, можно в явном виде записать выраже­ние (2.30) для случая разложения по когерентным модам.

Будем считать, что вкаждом оптическом канале в фокальной плоскостях объективов, с фокуснымирасстояниями , выделяются горизонтальные моды HG1 0иHG2 0в холостоми сигнальном соответственно. Выделение пространственных мод производитсяпри помощи фазовых масок (аналогично тому, как это происходило при детек­тировании шмидтовских мод в главе 1), затем эти моды проецируются на фунда­ментальную моду одномодовых волокон, находящихся также в фокальных плос­костях обоих объективов.

В этом случае передаточные функцииℎ1иℎ2будут′′exp(− 11 ), exp(− 22 ),√ ′функций масок – H1 ( 21 ),состоять из: передаточных функций объективов –где волновое число√H2 ( 2′2 )волокон – = 2/;передаточных(без учета нормировки); и передаточных функций одномодовых(︁)︁2exp − (1−2 1 )и(︁)︁2)exp − (2−,2где1и1- координаты торцов од­номодовых волокон в фокальных плоскостях объективов.Пусть для простоты выкладок волокна находятся в центрах пучков2 = 0,1 =тогда выражение (2.30) без учета нормировки может быть записано ввиде:⃒(︂)︂Z′√︀√︀⃒11(2) (0, 0) = ϒ + ⃒⃒ 21 1 ! 22 2 ! 1 2 ′1 ′2 exp −(︃)︃(︃)︃(︂)︂2 ′2 2122exp − 2 exp − 2(2.33)× exp −√ ′√ ′ (1) ′ ′ ⃒⃒2×H1 ( 21 )H2 ( 22 ) (1 , 2 )⃒ ,где (1) (′1 , ′2 )соответствует разложению (2.13), аϒ = ⟨(1 )(2 )⟩.После рас­писывания всех членов выражения в явном виде, и группировки подобных сла­гаемых, получается выражение (здесь и далее, в силу громоздкости формул, небудем записывать нормировочные множители51√21 1 !22 2 !, так как в конеч­ном итоге они сократятся с множителями12 ! выражения (2.13))⃒)︂(︂⃒∑︁ Z′′2⃒1212 1 2 ′1 ′2 exp −−(2) (0, 0) = ϒ + 2 ⃒ ⃒ √ ′√ ′√ ′√ ′× H1 ( 21 )H2 ( 22 )H ( 21 )H ( 22 ))︃⃒2(︃22(1 + 2 ) ⃒⃒22(2.34)× exp(−(1 + 2 )) exp −⃒ .⃒2Производя интегрирование по координатам в фокальных плоскостях объекти­вов1 , 2и приводя подобные слагаемые можно получить⃒⃒∑︁ Z√√⃒(2) ′1 ′2 H1 ( 2′1 )H2 ( 2′2 ) (0, 0) = ϒ + 2 ⃒⃒√ ′√ ′× H ( 21 )H ( 22 ) exp(−(21 + 22 )))︃]︃[︃(︃)︃]︃⃒2[︃(︃2 22 2⃒ ⃒′′exp−+× exp −1 +⃒ ,2⃒4 24 2так как полиномы Эрмита ортогональны с весомexp(−2 /(2)),(2.35)то при 2 2= ,4 2(2.36)⃒⃒2⃒∑︁⃒⃒⃒(2) (0, 0) = ϒ + ⃒ ,1 ,2 ⃒ .⃒ ⃒(2.37)это выражение упрощается к видуУчитывая, что интенсивность в каждом из каналов пропорциональна весу де­тектируемой моды1,2 ∝ , , нормированную корреляционную функцию (2) =(2)⟨1 ⟩⟨2 ⟩ можно записать как (2) (0, 0) = 1 + 1 ,2 .(2.38)√︁Таким образом, при правильном выборе фокусного расстояния(в эксперименте, наоборот, подбирался параметр), =24превышение корреляцийнад единицей будет наблюдаться только при выделении мод с одинаковыминомерами(1= 2 ),и детектируемые моды будут являться собственными52функциями разложения (2.13), в противном случае, при 2 24 2̸= , нужно произ­водить разложение подынтегральной экспоненты в ряд по модам (2.14), что при­водит к неоднозначному выделению мод, и наличию корреляций при1 ̸= 2(что также наблюдалась экспериментально).2.5.

Экспериментальная установкаСхема экспериментальной установки приведена на рисунке (2.3). Для по­лучения квазитеплового источника излучения был использован широко распро­страненный метод предложенный в работах [72, 73]: излучение от He-Ne лазерас длиной волны 632.8 нм рассеивалось на заматированном вращающемся стек­лянном диске. Рассеянное от диска излучение обладает тепловой статистикой,если распределение неоднородностей фазы по сечению рассеивающегося на этомдиске лазерного пучка случайное в каждый момент времени, который меньшепериода обращения диска [66]. Для наблюдения квазитепловой статистики в та­кой схеме необходимо, чтобыдетектирования,пучка на диске, ∼ 1 ∼ 10 ≪ и ≪ ,здесь ∼ 2нс - времямс - время прохождения матины по пятну лазерногомс - время накопления сигнала.Линза перед стеклянным диском расширяла пучок, который затем огра­ничивался диафрагмой S.

Изменение размера данной диафрагмы позволялоизменять управляющий параметр.Диск находился в фокусе эффективнойлинзы образованной объективами O1 и O2. Данная линза формирует на выхо­де параллельный пучок. Ширина этого пучка искусственно ограничивалась спомощью диафрагмы S2.

Для измерения корреляционной функции излучениепосле диафрагмы S2 разделялось два оптических канала при помощи неполя­ризационного светоделителя BS. В проходящем (опорном) канале происходиловыделение заданной моды при помощи голограммной техники (подробно про­цесс детектирования пространственных мод при помощи бинарных фазовых ма­сок изложен в первой главе). Для создания фазовых масок использовался про­53Рис.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее