Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1104299), страница 10

Файл №1104299 Диссертация (Особенности акустооптического взаимодействия в кристаллах с сильной акустической анизотропией) 10 страницаДиссертация (1104299) страница 102019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Этосвязано с тем, что пьезопреобразователь был согласован с генератором в диапазоне от 50до 150 МГц, а частотная характеристика согласования имела большую неоднородность.Экспериментальные результаты для угловых характеристик были получены толькодля двух ветвей –1е и +1o в области малых углов Брэгга. Эти результаты показаны на рис.2.10,в,г. Ветви +1e и –1o обладают чрезвычайно широкими угловыми характеристиками,что создает трудности для экспериментального измерения. Кроме того, в областитангенциальной геометрии они приобретают сложный двухгорбый вид.Полученные экспериментальные данные подтвердилирасчеты с хорошейточностью.2.4.

Коэффициенты уширенияПриведенные в п. 2.3 теоретические и экспериментальные результаты анализапоказали, что снос акустической энергии ведет к заметным изменениям диапазона АОвзаимодействия. Эти изменения имеют сложный характер: угловой и частотныйдиапазоны могут как уширяться, так и сужаться в зависимости от положения рабочейточки на частотной зависимости угла Брэгга. Однако судить о количественной величинеэтого эффекта по графикам рис. 2.7–2.10 трудно. Поэтому нами были введеныкоэффициенты B f  f  f 0 и B   0 , которые мы назвали коэффициентамиуширения, сознавая при этом, что при B  1 они действительно характеризуют степеньуширения частотных и угловых диапазонов, а при B  1 – их сужение. Обработкарасчетов, представленных на рис.

2.8 и 2.10, позволила построить зависимости B f  f 0  иB  f 0  . Результаты этого оказались настолько неожиданными, что для большей53убедительности подобные расчеты были проведены для разных срезов кристаллапарателлурита:   5 ,   10.5 и   15 .На рис. 2.12 представлены зависимости коэффициентовBfот частотысинхронизма f 0 для всех четырех ветвей анизотропной дифракции.

Коэффициентыуширения рассчитаны для всех рабочих точек на частотной зависимости угла Брэгга.Углы Брэгга изменялись в диапазоне  60 ÷  60 , а частота ультразвука – 0 ÷ 300 МГц.Эти диапазоны углов и частот используются чаще всего для АО устройств на основеквазиортогональной геометрии взаимодействия.Графики на рис. 2.12 демонстрируют сложный характер влияния акустическойанизотропии, которая может приводить как к уширению частотного диапазона, так и к егосужению в зависимости от положения рабочей точки на характеристике брэгговскихуглов. Диапазон значений B f весьма значительный: от B f  2 до B f  0.1 .

Например,для ветви –1e среза   10.5 (рис. 2.12,б) в рабочей точке  B  29.0 и f 0  33.7 МГцкоэффициент B f составляет 0.059, что означает сужение частотного диапазона в 17 раз.Рис. 2.12,а. Коэффициенты уширения для среза   5 кристалла парателлурита.54Рис. 2.12,б. Коэффициенты уширения для среза   10.5 кристалла парателлурита.Рис.

2.12,в. Коэффициенты уширения для среза   15 кристалла парателлурита.55Описываемый эффект определяется двумя причинами, Во-первых, снос акустическойэнергии меняет длину АО взаимодействия. Она становится чрезвычайно большой, чтоделает селективность взаимодействия исключительно высокой. Во-вторых, наклонзвукового столба приводит к изменению направления вектора расстройки, что такжеизменяет селективность дифракции.Если сравнить графики для коэффициентов уширения (рис.

2.12) с частотнымизависимостями углов Брэгга (рис. 2.6), то нетрудно увидеть их большое сходство как поформе в целом, так и по положению особых точек: коллинеарной, тангенциальной идефлекторной геометрий. Это оказалось неожиданным результатом расчета, которыйневозможно было предсказать априори. Дело в том, что осям ординат на графикахотложены совершенно разные величины: углы Брэгга на рис. 2.6, которые определяютсяоптической анизотропией и никак не связаны с акустической анизотропией, и степеньвлияния акустического сноса на рис. 2.12 – следствие акустической анизотропии. Ксожалению, не удается получить аналитические выражения для этих кривых, на основекоторых можно было бы дать убедительное физическое объяснение.

Качественноеобъяснение может быть такое. Величины  B и B f опосредованно связаны друг с другомчерез поверхность показателей преломления. Наличие угла сноса приводит к наклонувектора расстройки, так что у этого вектора появляется составляющая сонаправленная свектором звука. Чем больше угол сноса, тем ближе направление вектора расстройки кнаправлению звука. Это приводит к изменению векторной диаграммы (1.52), котораявписывается в поверхность показателей преломления.Тем не менее, внимательное сравнение кривых рис. 2.12 и 2.6 позволяет увидетьтакже и отличия. На рис.

2.12 кривые для ветвей о и е в области тангенциальнойгеометрии не пересекаются, а только касаются, вследствие чего точки t для этих ветвейсовпадают.Крометого,здесьпроисходитвзаимнаясменаветвей.Например,экстремальные значения B f в области дефлекторной геометрии достигаются на ветвях ополяризаций, а не на ветвях е, как в случае рис. 2.6.Еще одним неожиданным результатом расчетов явилось полное совпадениезначений коэффициентов уширения для частотных и угловых диапазонов B f и B (покрайней мере, для диапазонов расчета). Это удивительно, поскольку частотные и угловыехарактеристики имеют существенно разный вид, как это следует из рис. 2.7–2.10.Полученный результат говорит о том, что расстройка R меняет диапазон АОвзаимодействия в одинаковой степени как по оси частот, так и по оси углов.56Отдельного рассмотрения заслуживают точки, где B f  1 (и, разумеется, B  1тоже).

Здесь снос акустической энергии не оказывает влияния на характеристики АОвзаимодействия. Такая ситуация возможна лишь для ветвей +1е и –1o. Параметры этихточек указаны в таблице 2.1 для трех рассмотренных срезов:СрезУгол сносаB f  1 для +1еB f  1 для –1o  5  40.5B  22.2 f0  83.0 МГцB  21.2 f0  85.0 МГц  10.5  54.6B  30.1 f0  144.0 МГцB  28.2 f0  145.2 МГц  15  57.2B  31.9 f0  196.3 МГцB  29.0 f0  196.6 МГцТабл. 2.1.Для каждого среза эти точки достаточно близки, что связано с близостью частотныхзависимостей углов Брэгга +1е и –1o в этой области.Рис.

2.13. Диаграмма волновых векторов для случая анизотропной дифракцииe–волны в +1-й порядок с углом падения B  30 .57Рис. 2.13, на котором представлена векторная диаграмма, построенная всоответствии с (1.52), объясняет эту ситуацию. Масштаб и относительные размерыспециально немного изменены для наглядности.

Векторная диаграмма приведена дляслучая анизотропной дифракции e–волны в +1-й порядок. Для парателлурита N e > N o ,поэтому волновой вектор падающего света с длиной k0  2ne  заканчивается наэллипсепоказателейпреломлениянеобыкновеннойволны.Волновойвектордифрагированного света с о–поляризацией заканчивается на окружности радиусомk1  2no  . Волновые вектора света k 0 и k1 и волновой вектор звука K образуютзамкнутую диаграмму в случае фазового синхронизма. Если это условие не выполняется,векторная диаграмма замыкается фазовой расстройкой η .

Вектор фазовой расстройкинаправлен перпендикулярно границам акустического столба. Поэтому векторη0перпендикулярен вектору звука K при отсутствии сноса (   0 ). При наличии сносавектор расстройки η должен быть повернут на угол  , как это показано на рис. 2.13.Геометрия взаимодействия близка к рабочей точке с углом Брэгга B  30 для срезакристалла   10.5 . Как видно из рисунка, длины векторов η0 и η равны друг другу,несмотря на то, что имеют разное направление; поэтому здесь B f  1 . При увеличенииугла Брэгга  B в область отрицательных углов длина η0 будет увеличиваться быстрее,чем η , поэтому снос будет приводить к уширению частотного диапазона ( B f  1 ) всоответствии с рис. 2.12,б.Дополнительную информацию о влиянии акустического сноса на частотныехарактеристики АО взаимодействия дает рис.

2.14. Здесь представлена зависимость B f отугла среза кристалла парателлурита  . Расчет выполнен для точек тангенциальнойгеометрии t, которые являются рабочими точками для АО видеофильтров. При измененииугла  точка t смещается в сторону бóльших значений частоты f и угла Брэгга  B иисчезает при   19 . Кривыми 2 и 3 представлены соответственно зависимости    и B   .

При   0 акустический снос отсутствует, поэтому B f  1 . Увеличение  ведет квозрастанию различия в частотных диапазонах f  и f 0 как из-за роста угла сноса, таки вследствие увеличения угла Брэгга.58Рис. 2.14. Зависимость коэффициента уширения B f (1), угла сносаакустической энергии  (2) и углов Брэгга тангенциальной геометрии  B (3)от угла среза кристалла парателлурита  .2.5. Влияние знака угла сноса нахарактеристики акустооптического взаимодействияВсепредыдущиерасчетыданнойГлавывыполненывпредположенииотрицательного угла сноса , так как в рассматриваемых геометриях взаимодействиясвета и звука, акустическая энергия сносилась влево. На рис.

2.15,а дано схематическоеизображение использованной в наших экспериментах АО ячейки в правильном масштабе.Падающий свет с е поляризацией обозначен вектором k 0 , тогда как дифрагированныйсвет, обозначенный как k 1 , является o волной; он рассеивается в +1-й порядок дифракции.Таким образом, данному случаю соответствует ветвь +1e на рис.

2.6, т.е. анизотропнаядифракция необыкновенно поляризованного света в +1-й порядок. Внутри кристаллапоказаны показатели преломления для обыкновенной и необыкновенной оптических волнв виде концентрических окружности и эллипса. Срез кристалла   10.5 , угол сноса  54.6 .Векторная диаграмма на рис. 2.15,б позволяет качественно объяснить влиянияотрицательного угла сноса α на характеристики АО взаимодействия и поведения59коэффициента уширения B f для данной геометрии АО взаимодействия.

Характеристики

Список файлов диссертации

Особенности акустооптического взаимодействия в кристаллах с сильной акустической анизотропией
Документы
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее