Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1104225), страница 18

Файл №1104225 Диссертация (Оптическая интерферометрия кварцевого волоконного световода легированного редкоземельными ионами в условиях генерации лазерного излучения) 18 страницаДиссертация (1104225) страница 182019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Поскольку величина разности фаз была подвержена значительным флук­туациям, то в данном эксперименте не удавалось достигнуть стационарного состояния, ипри последующем построении зависимости температуры от мощности накачки использова­лись значения фазы непосредственно в моменты перед следующим повышением мощностинакачки. Постоянная времени синхронных детекторов выбиралась равной 10 мс, благодарячему фиксировались только медленные изменения температуры. Результаты измерений восях время–фаза и мощность накачки– температура представлены на рис. 3.15(а)(б )Рис. 3.15. Зависимости разности фаз от времени (а) и средней температуры от мощности накачки (б )при измерении температуры в волоконном лазере длиной 10 м.

Вставки на рисунке (а) демонстрируютувеличенные участки кривой, отмеченные штрих-пунктирными квадратами; на рисунке (б ) отложены триразличные серии измерений, линейная и параболическая аппроксимацииДля демонстрации того, что данная методика позволяет отслеживать флуктуации фазы,на рисунке 3.15, а на вставках приведены увеличенные участки полной кривой. Три сериикривых на рис.

3.15, б имеют целью показать повторяемость результатов данного экспери­мента.Зависимость температуры от мощности накачки аппроксимируется на начальном участ­ке линейной зависимостью с коэффициентом: = 0.62 ± 0.01 К/Вт.Следует отметить хорошее соответствие параметров линейной аппроксимации для зави­симостей измеренных при воздушном охлаждении в двух разных экспериментах с интерфе­92рометрами Маха-Цандера и Майкельсона. В следующем разделе буду приведены численныеоценки температуры разогрева активного волокна в данном эксперименте и влияния на этувеличину пассивных потерь лазерного излучения в активной среде.3.4. Численные оценки продольного распределения температуры ивлияния пассивных потерь на разогрев активного волокна3.4.1.

Модель волоконного лазераМодель исследуемого волоконного лазера, экспериментальные результаты для которогопредставлены в предыдущем разделе, изображена на рис. 3.16Рис. 3.16. Модель волоконного лазера.±— мощности излученияHR, OC — соответственно, "глухая"и полупрозрачная брэгговские решётки, ,сигнала и накачки, , — профили моды сигнала и накачки, L — длина активного волокна в резонаторе.Резонатор волоконного лазера состоит из активного волокна длиной с многомодо­вой накачкой в оболочку и пары брэгговских решёток, формирующих зеркала резонатора.Начало координат вдоль оси z будем отсчитывать от "глухой"решётки (HR). Через полупро­зрачную решётку (OC) осуществляется вывод лазерного излучения.Моделирование в контексте данной работы имеет своей целью прежде всего проверкуэкспериментально полученных результатов в сравнении с распределением температуры разо­грева, рассчитанным на основе известных численных методов для скоростных уравнений ла­зера и уравнения теплопроводности.

Поскольку в экспериментах исследования проводилисьпри относительно небольшом уровне мощности лазерного излучения (несколько десятковВт), которых недостаточно для достижение порога ВКР, то процессы связанные с возбужде­нием ВКР в данной модели не рассматриваются.Моделирование волоконного лазера будем производить с помощью системы скоростных93уравнений для цилиндрически-симметричного активного волокна.⎧ ± ()⎪⎪= ± ( 2 () − 1 ()) ± ()⎪⎪⎪⎪⎪⎪± ()⎪⎪= ± ( 2 () − 1 () − ) ± ()⎨∑︁ + () + − ()2 ()2 ()⎪⎪=( 1 () − 2 ()) −⎪⎪⎪ℎ ⎪=,⎪⎪⎪⎪⎩1 () + 2 () = ,(3.21)где ± () и ± () – интенсивности вперёд и назад распространяющихся излучений накачкии сигнала, зависящие от радиуса1 , 2 – населённости уровней 2 7/2 , 2 5/2 (нижнего и верхнего) соответственно, — кон­центрация ионов иттербия, – время релаксации метастабильного уровня 2 5/2 ,, , , – сечения поглощения и люминесценции на длине волны сигнала ( = 1060 нм),либо на длине волны накачки ( = 960 нм) - пассивные потери в сердцевине на длине волны сигнала.

В уравнении для инверсиипроизводится суммирование по всем длинам волн излучений, распространяющихся в актив­ной среде.Для получения зависимости мощностей излучений от продольной координаты первыедва уравнения системы (3.21) необходимо проинтегрировать по поперечному сечению све­товода (т.е. по площади легированной сердцевины).

Соотношение между интенсивностью имощностью излучения задаётся выражением: () = | ()|2 ,(3.22)где () — волновая функция моды. Для интенсивности излучения многомодовой накачкис хорошей точностью можно принять, что в сердцевине:| ()|2 =1,(3.23)где - площадь многомодовой оболочки. Для сигнала распределение поля вычисляетсястрого из волновой теории [76]. Обозначим также Γ =и Γ - интегралы перекрытияизлучений накачки и сигнала с жилой. Тогда систему уравнений (3.21) можно привести к94виду, описывающему распределение мощностей по длине волокна:⎧R(︂)︂±2()⎪20⎪⎪= ± ( + )− Γ ±⎪⎪⎪⎪⎛⎞⎪⎪Z⎪⎨ ±= ± ⎝2( + ) | ()|2 2 () − Γ − ⎠ ±⎪⎪⎪0⎪⎪+−⎪∑︁⎪2 () + 2 ()⎪⎪| ()|2 ( () − ( + )2 ()) −,⎪⎩ =ℎ =,(3.24)В стационарном случае производная в левой части последнего уравнения равна нулю, чтопозволяет выразить из него величину инверсии в зависимости от мощностей излучения на­качки и сигнала и подставить в первые два уравнения системы.Граничные условия имеют вид:⃒⃒⃒−⃒0+⃒+⃒0= , ⃒ ⃒= , ⃒=0===0⃒⃒ − ⃒,=0⃒⃒− ⃒==⃒⃒ + ⃒,(3.25)=0— мощности накачки вводимые в прямом (со стороны глухой решётки) и в обрат­где 0 и ном (со стороны выходной решётки) направлениях, , — коэффициенты отражения,соответственно, "глухого"и полупрозрачного зеркал.Система уравнений (3.24) в совокупности с граничными условиями (3.25) представля­ет собой краевую задачу.

Данная задача решается численно методом коллокаций (кусочно­кубическая аппроксимация с последующим решением системы нелинейных алгебраическихуравнений на коэффициенты полиномов) с помощью встроенной функции Matlab bvp4c()[133].Для вычисления продольного распределения температуры необходимо записать выра­жение для объёмной плотности тепловой мощности, выделяемой в единице объёма активнойсреды вследствие размена квантов:=∑︁ ==,∑︁ℎ( − ) ,(3.26)=,где = / - эффективная частота, соответствующая эффективной длине волны спон­танной люминесценции, - скорость вынужденных переходов между лазерными уровнямиактивных ионов под воздействием излучения с частотой , задаваемая соотношением: =(2 − 1 )ℎ(3.27)Здесь отсутствует слагаемое со спонтанными переходами, поскольку процесс спонтанногоизлучения не изменяет температуру активной среды.95В соответствии с выражением (3.12) стационарное распределение прироста температурыпо длине активного волокна выражается соотношением (запишем его ещё раз):∆стац () = (),ℎ (3.28)где — внешний периметр волокна, - тепловая мощность, выделяемая с единицы длиныактивного волокна, которая получается из выражения 3.26 интегрированием по поперечномусечению: () = (++− )+∑︁(︁± ()Z2(+=,| |2 2 (, ) − )0−Γ )︁(︂·ℎ)︂ −1(3.29)В данном выражении добавлено слагаемое, учитывающее влияние пассивных потерь лазер­ного излучения в резонаторе на разогрев активной среды.3.4.2.

Определение параметров моделиВ число параметров данной модели, связанных непосредственно с волоконным лазером,входят величины сечений поглощения и люминесценции на разных длинах волн, параметрыпрофиля показателя преломления и величина пассивных потерь в сердцевине волокна.Определение зависимостей сечений люминесценции и поглощения от длины волны про­водилось на основе измерения спектров излучения спонтанной люминесценции, распростра­няющегося в поперечном к оси волокна направлении. Многомодовый вывод лазерного диоданакачки сваривался с участком активного волокна без внешней полимерной оболочки. Сборизлучения спонтанной люминесценции осуществлялся с помощью многомодового кварцевогосветовода с диаметром волноведущей жилы 200 мкм, приложенного торцом непосредственнок боковой поверхности активного волокна.

Второй конец многомодового световода был под­ключён ко входу спектроанализатора ANDO-AQ6315B с воздушным входом. Динамическийдиапазон измерения спектра люминесценции таким методом составляет около 30 дБ. Сечениелюминесценции вычислялось из измеренного спектра с помощью соотношения нормировки[36] (см. также формулу 3.17):ZZ1 () 2= 8 =,4ℎ96(3.30)где — спектральная плотность мощности спонтанной люминесценции. Сечение погло­щения пересчитывалось из сечения люминесценции с помощью формулы МакКамбера 1.39.Измеренные спектры для иттербиевого волокна представлены на рис. 3.17Рис. 3.17. Измеренные спектры сеченийИзмерение пассивных потерь в сердцевине производится с помощью зондирующего из­лучения с длиной волны вне диапазона поглощения активных ионов.

В нашем случае ис­пользовался одномодовый волоконный рамановский лазер с длиной волны излучения 1160нм, потери определялись методом облома.Измерения параметров профиля показателя преломления производится методом ближ­непольной рефрактометрии с помощью стандартного прибора Photon Kinetics S14. Для ис­следуемого световода диаметр волноведущей жилы составил 9.3 мкм, а величина "ступень­ки"показателя преломления — 14 · 10−3Тепловые параметры, определяющие разогрев активного волокна, входят в выражение3.28.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее