Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1104225), страница 16

Файл №1104225 Диссертация (Оптическая интерферометрия кварцевого волоконного световода легированного редкоземельными ионами в условиях генерации лазерного излучения) 16 страницаДиссертация (1104225) страница 162019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

3.4.Сравнениеасимптотическихрежимов разогрева активного волокна.На рисунке представлены следующие графики: (1) - зависимость температуры волокнаот времени, рассчитанная по модели (3.11)-(3.12), (2) - зависимость температуры в центресердцевины от времени, рассчитанная по модели циллиндрически-симметричного волокна,(3) - набор кривых, отображающих зависимости температуры в центре сердцевины от вре­мени для заданной геометрии и трёх различных значений теплопроводности полимерногопокрытия (0.2, 0.3 и 0.4Вт).м·КВ последнем случае расчёт производился методом конечныхэлементов с использованием программного обеспечения Femlab Multiphysics для интенсивно­сти накачки, такой же как и в предыдущем параграфе.Графики на данном рисунке наглядно демонстрируют три различных режима разогреваактивного волокна (обозначены римскими цифрами): (I) - разогрев сердцевины и установле­ния неоднородности профиля температуры в активном световоде, (II) - переходной процесс,(III) - регулярный тепловой режим с практически однородным по поперечному сечению во­локна профилем температуры.

Как видно из графиков на регулярный режим приходитсяболее 90% от величины прироста температуры в сердцевине волокна, что позволяет адекват­но оценивать её при измерении во временном диапазоне (III). Данные измерения и описаны79в настоящей главе.Интерферометрические измерения в диапазоне времён (I) позволяют оценивать величи­ну неоднородности температуры по поперечному сечению активного световода и определятьстепень её влияния на профиль показателя преломления, определяющий модовый состав ла­зерного излучения.

При этом необходимо осуществлять накачку активной среды импульсамиизлучения с длительностью несколько миллисекунд. Эти измерения описаны в следующейглаве.3.2. Квазистационарный разогрев I. Измерения для Yb3+ иYb3+ /Er3+ лазеров с помощью интерферометра Маха-ЦандераИзначальная постановка задачи состоит в измерении зависимости средней по длине тем­пературы активного волокна от мощности накачки и определении ключевых факторов, влия­ющих на данную величину температуры. Также по кинетическим характеристикам разогре­ва в регулярном тепловом режиме можно оценить величину коэффициента конвекционноготеплообмена.Зависимость мощности лазерной генерации от поглощённой мощности накачки во всехслучаях линейная с дифференциальной эффективностью от 40% до 60% для иттербиевыхлазеров, и от 25% до 45% - для иттербий эрбиевых. Большое отличие данных значенийот квантовой эффективности связано с несовершенством ввода излучения накачки в экспе­риментальных стендах, а также с наличием определённого уровня усиленной спонтаннойлюминесценцииЭксперименты с иттербиевыми волоконными лазерами выполнялись при различныхусловиях теплоотвода: световоды находились в условиях свободной конвекции на воздухеи в воде (рис.

3.6); световоды помещались в волоконные блоки, залитые специальным тепло­отводящим и демпфирующим полимером (стандартный способ упаковки волокна в серийновыпускаемых лазерах - рис. 3.5).Параметры резонатора иттербиевого лазера, использованного в данном эксперименте,представлены в табл. 3.1.Результаты измерений температуры для данного лазера представлены на рис. 3.7.Полученные зависимости среднего по длине активного волокна прироста температурыот мощности накачки (рис. 3.7, а) для режима лазерной генерации приближённо описывают­80Рис. 3.5. Волоконный блок, залитый полимеромРис. 3.6.

Активное волокно, свёрнутое в кольцовнутри термостатаДлина, мКоэффициентпоглощениянакачки, Дб/м4Коэффициентпропусканиявыходной ВБР (OC), дБ1.2-5.5Таблица 3.1. Параметры резонатора иттербиевого лазера (стационарные измерения)ся линейной функцией вида ( ) = + 0 , где — коэффициент наклона. Коэффициентынаклона для соответствующих режимов теплоотвода подписаны рядом с графиками.Как видно из рис. 3.7, а, вблизи порога генерации наблюдается нелинейность в зависимо­сти ∆ср ( ) для эксперимента с волоконным блоком – уменьшение наклона в полтора разапосле достижения порога.

Для остальных графиков данная нелинейность также имеет место,и, для наглядности, на рис. 3.7, б изображены разности экспериментальных зависимостей ссоответствующими линейными аппроксимациями, т.е. зависимости вида:∆ ( ) =∆ср ( ) − ( ),(3.13)Как видно из этого рисунка, вид нелинейности зависит от условий теплоотвода.Измерения с Yb3+ /Er3+ световодами были выполнялись для лазера с параметрами, при­ведёнными в табл.

3.8Результаты измерений, проведённых в условиях воздушного конвекционного теплообме­на представлены на рис. 3.8.81(а)(б )Рис. 3.7. Зависимости среднего по длине волокна прироста температуры (а) и относительного разогреваволокна, полученные вычитанием из экспериментальных зависимостей их линейных аппроксимаций (б ),от поглощённой мощности накачки в экспериментах с иттербиевым волоконным лазером при различныхусловиях теплоотвода. Пунктиром отмечен порог лазерной генерации.82Длина, мКонцентрацияКоэффициентКоэффициентYb3+ /Er3+ , ppmпоглощения накачки,пропусканиядБ/мВБР (OC), дБ75700/1731.9выходной-5.9Таблица 3.2.

Параметры резонатора иттербий-эрбиевого лазера (стационарные измерения)Рис. 3.8. Зависимость среднего по длине волокна прироста температуры от мощности накачки вэксперименте с Yb3+ /Er3+ волокном. Вертикальной чертой обозначен порог лазерной генерацииКак видно из рис. 3.7, а и 3.8, коэффициенты наклона данных зависимостей для иттер­биевых и эрбиевых волокон отличаются в 5.9 раза, что примерно соответствует отношениюразностей энергий квантов накачки и генерации.3.2.1. Особенности теплового режима активного волокна вблизи порогагенерацииЧтобы объяснить уменьшение наклона кривых на рис. 3.7, а вблизи порога генерациинами была предложена т.н. коаксиальная модель разогрева активного волокна [127]: погло­щение распространяющегося изотропно спонтанного излучения в внешнем полимерном по­крытии волокна приводит к дополнительному разогреву, и, вследствие этого, к увеличениюкоэффициента наклона в зависимости средней температуры от мощности накачки в допоро­говом режиме.Для упрощённого количественного рассмотрения модели воспользуемся опять стацио­нарным уравнением теплопроводности для случая циллиндрической симметрии.

С учётом83поглощения спонтанного излучения в оболочке система уравнений, аналогичная 3.1, приметвид:1 ∆+= 0, 1 ∆= 0, 1 ∆ 0 0+exp(− ( − 0 )) = 0 < ,2(3.14a)< < 0 ,2(3.14b) > 0(3.14c) — коэффициент поглощения оптического излучения для диапазона длин волн спонтаннойлюминесценции в полимерном покрытии, 0 — интенсивность излучения люминесценции при = 0 .В данном случае мы предполагаем, что спонтанное излучение распространяется изотроп­но, и полное внутреннее отражение на границе полимерного покрытия с окружающей средойотсутствует.Введём обозначение = 0 0 exp( 0 ), nогда уравнение 3.14c запишется в виде: exp(− )1 ∆+=0 (3.15)Общее решение уравнений 3.14a-3.14c таково:1 () = − 2 + 1 ,42 () = 2 ln + 3 ,3 () = 1 ln +Ei(− ) + 2 , < ,2(3.16a)< < 0 ,2(3.16b) > 0где 1 , 2 , 3 , 1 , 1 — постоянные, определяемые из граничных условий, Ei() =(3.16c)R−∞— интегральная экспонента.В качестве дополнительных параметров для численной модели возьмём следующие ве­личины:=4 /,20 =(1 − )/,20Вт=1,мНа рис.

3.9(II) приведена зависимость температуры в волокне от радиуса для двух ко­эффициентов поглощения излучения спонтанной люминесценции в полимерном материале = 0 см−1 и = 1 см−1Для более обобщённого описания распределения температуры вблизи поверхности во­локна необходимо модифицировать граничные условия тепловой задачи тепловой задачи,84Рис. 3.9.(I)Геометрическиепараметрыпоперечного сечения световода ( — диаметрлегированной сердцевины, 0 — радиус оболочкииз плавленного кварца, — внешний радиусполимерной оболочки); четырёхслойная модельсодержит дополнительную внешнюю полимернуюоболочку радиусом (показана штрих-пунктиромв непропорциональном масштабе); (II) зависимостьтемпературывразогреватрёхслойнойволокнамодели;—отрадиусакоэффициентпоглощения излучения в полимерном материалевведя дополнительный четвёртый слой, являющийся по сути теплоотводящим и демпфирую­щим полимером в заливке волоконного блока, в котором происходит поглощение излучениялюминесценции (рис.

3.9(а)). Для коэффициента теплопроводности четвёртого слоя примемВт4 = 0.2 м·К(полимер WACKER SilGel 612 [128, 129]) и будем варьировать его внешнийрадиус. На рис. 3.10 изображен график отношения температур в сердцевине волокна длякоаксиальной модели и традиционной, без учёта поглощения в оболочке, в зависимости отвеличины обратной коэффициенту поглощения. Заметим, что это отношение не зависит отРис. 3.10. Отношение температур в сердцевиневолокнадлятрёхслойнойичетырёхслойнойгеометрий при различных радиусах внешнейоболочки в зависимости от эффективной длиныпоглощения85мощности накачки, поскольку и в том и в другом случае мощность накачки входит в качествепропорционального множителя в выражения температуры (3.16) для всех рассматриваемыхслучаев.Для количественного сравнения обоих моделей рассмотрим спектры пропускания раз­личных полимеров, измеренные в работе [130]:Рис.

3.11. Спектры пропускания образцов различных волоконных полимеров толщиной 1 см [130]И хотя на спектрах наблюдается ряд пиков поглощения вблизи диапазона длин волнспонтанной люминесценции, тем не менее минимальное пропускание в этом диапазоне со­ставляет более 60%, что соответствует коэффициенту поглощения не более 0.5 см−1 (дляполимера типа Sylgard). Из рисунка 3.10 видно, что значительное повышение температурыв волокне в трёхслойной модели (кривая I на рис. 3.10) происходит только при достаточновысоких коэффициентах поглощения (более 10 см−1 ), что на практике не наблюдается. Приналичии дополнительной полимерной оболочки (см. рис.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее