Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1104104), страница 3

Файл №1104104 Диссертация (Нелинейные эффекты при отражении и фокусировке разрывных акустических волн в задачах атмосферной и медицинской акустики) 3 страницаДиссертация (1104104) страница 32019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

 ðàìêàõ óêàçàííîé öåëèðåøàëèñü ñëåäóþùèå êîíêðåòíûå çàäà÷è:1. Ðàçðàáîòêà îïòè÷åñêèõ ìåòîäîâ èçìåðåíèé ïðîôèëåé N -âîëíû â ìîäåëüíîì ýêñïåðèìåíòå â âîçäóõå. Îïðåäåëåíèå óñëîâèé ïðèìåíèìîñòè ðàçðàáîòàííûõ ìåòîäîâ è èõ âðåìåííîãî ðàçðåøåíèÿ.2. Èññëåäîâàíèå íåëèíåéíîãî îòðàæåíèÿ N -âîëíû îò ïëîñêîé æ¼ñòêîé ïîâåðõíîñòè â âîçäóõå è îïðåäåëåíèå óñëîâèé íàáëþäåíèÿ íåðåãóëÿðíîãî ðåæèìà îòðàæåíèÿ.3.

×èñëåííîå ìîäåëèðîâàíèå íåëèíåéíûõ ôîêóñèðîâàííûõ ïó÷êîâ ïåðèîäè÷åñêèõ âîëí èèìïóëüñîâ, ñîçäàâàåìûõ ãàóññîâñêèì è ïîðøíåâûì èçëó÷àòåëÿìè. Èññëåäîâàíèå âëèÿíèÿâðåìåííîé ñòðóêòóðû âîëíû è àïîäèçàöèè èçëó÷àòåëÿ íà ïðåäåëüíî äîñòèæèìûå çíà÷åíèÿäàâëåíèÿ â ôîêóñå è âîçìîæíîñòü îáðàçîâàíèÿ ïðîñòðàíñòâåííûõ ñòðóêòóð òèïà ¾íîæêè¿Ìàõà â ðàìêàõ óðàâíåíèÿ Õîõëîâà-Çàáîëîòñêîé-Êóçíåöîâà (ÕÇÊ).4. ×èñëåííîå è ýêñïåðèìåíòàëüíîå èññëåäîâàíèå íåëèíåéíûõ ýôôåêòîâ â ïîëÿõ ñîâðåìåííûõ äèàãíîñòè÷åñêèõ è óäàðíî-âîëíîâûõ ìåäèöèíñêèõ óñòðîéñòâ. Îïðåäåëåíèå óðîâíåéàêóñòè÷åñêîãî äàâëåíèÿ, ïðè êîòîðûõ â èññëåäóåìûõ ïîëÿõ îáðàçóåòñÿ óäàðíûé ôðîíò èïðîÿâëÿþòñÿ ýôôåêòû íàñûùåíèÿ ïàðàìåòðîâ àêóñòè÷åñêîãî ïîëÿ.Íàó÷íàÿ íîâèçíà1.

Ïîêàçàíî, ÷òî ïðèìåíåíèå îïòè÷åñêèõ ìåòîäîâ (øëèðåí-ìåòîäà è èíòåðôåðîìåòðèè ïîñõåìå Ìàõà-Öåíäåðà) ïîçâîëÿåò êîëè÷åñòâåííî èçìåðÿòü ïðîôèëè ðàçðûâíûõ àêóñòè÷åñêèõ âîëí, ïðè ýòîì âðåìåííîå ðàçðåøåíèå øëèðåí-ìåòîäà (3 ìêñ) îïðåäåëÿåòñÿ âðåìåíåìýêñïîçèöèè âûñîêîñêîðîñòíîé êàìåðû, à âðåìåííîå ðàçðåøåíèå â èçìåðåíèÿõ ñ ïîìîùüþèíòåðôåðîìåòðà Ìàõà-Öåíäåðà (0.4 ìêñ) øèðèíîé ëàçåðíîãî ïó÷êà.2. Âïåðâûå ýêñïåðèìåíòàëüíî èññëåäîâàíî íåðåãóëÿðíîå îòðàæåíèå N -âîëíû ñî çíà÷åíèÿìè àêóñòè÷åñêîãî ÷èñëà Ìàõà ïîðÿäêà 10−3 îò æ¼ñòêîé ïîâåðõíîñòè è èçìåðåíû ïðîôèëèN -âîëíû â îêðåñòíîñòè òðîéíîé òî÷êè.3.

Âïåðâûå ÷èñëåííî èññëåäîâàíî âëèÿíèå âðåìåííîé è ïðîñòðàíñòâåííîé ñòðóêòóðû ôîêóñèðîâàííîãî àêóñòè÷åñêîãî ïó÷êà íà ïðîÿâëåíèå ýôôåêòà íàñûùåíèÿ è ôîðìèðîâàíèÿñòðóêòóð òèïà ¾íîæêè¿ Ìàõà âáëèçè îñè ïó÷êà.4. Âïåðâûå èññëåäîâàíû îñîáåííîñòè ïðîÿâëåíèÿ íåëèíåéíûõ ýôôåêòîâ â ôîêóñèðîâàííûõ ïîëÿõ ìåäèöèíñêèõ óñòðîéñòâ óäàðíî-âîëíîâîé òåðàïèè (Duolith SD1) è äèàãíîñòè÷åñêîãî óëüòðàçâóêà (ðåø¼òêà Philips C5-2) ïðè èñïîëüçîâàíèè ìåòîäîâ ÷èñëåííîãî ìîäåëèðîâàíèÿ ñ ãðàíè÷íûìè óñëîâèÿìè, ïîëó÷åííûìè èç ýêñïåðèìåíòà.Äîñòîâåðíîñòü ïðåäñòàâëåííûõ â äèññåðòàöèîííîé ðàáîòå ðåçóëüòàòîâ ïîäòâåðæäàåòñÿ ïðîâåðî÷íûìè ÷èñëåííûìè è ôèçè÷åñêèìè ýêñïåðèìåíòàìè, à òàêæå ñîîòâåòñòâèåìðåçóëüòàòîâ ýêñïåðèìåíòîâ àïðèîðíîé èíôîðìàöèè, òåîðåòè÷åñêèì ðàñ÷¼òàì è äàííûì,ïîëó÷åííûì â ðàáîòàõ äðóãèõ àâòîðîâ.9Ïðàêòè÷åñêàÿ çíà÷èìîñòü1.

Ðàçâèòûé îïòè÷åñêèé ìåòîä èçìåðåíèÿ ïðîôèëÿ ñôåðè÷åñêîé N -âîëíû èíòåðôåðîìåòðîì Ìàõà-Öåíäåðà ÿâëÿåòñÿ ïåðñïåêòèâíûì äëÿ êîëè÷åñòâåííîãî èçìåðåíèÿ ïðîôèëåéðàçðûâíûõ àêóñòè÷åñêèõ âîëí â âîçäóõå è êàëèáðîâêè øèðîêîïîëîñíûõ ìèêðîôîíîâ.2. Îïðåäåëåíû ñîîòíîøåíèÿ ìåæäó óãëîì ïàäåíèÿ è àìïëèòóäîé N -âîëíû, ïðè êîòîðûõíàáëþäàåòñÿ íåðåãóëÿðíûé ðåæèì îòðàæåíèÿ ñôåðè÷åñêè ðàñõîäÿùåéñÿ N -âîëíû îò ïëîñêîé æ¼ñòêîé ïîâåðõíîñòè â âîçäóõå.3. Ðàçâèòàÿ ÷èñëåííàÿ ìîäåëü íåëèíåéíîé ôîêóñèðîâêè ðàçðûâíûõ ïåðèîäè÷åñêèõ è èìïóëüñíûõ ïîëåé ïîçâîëÿåò îïèñûâàòü ïðîñòðàíñòâåííî-âðåìåííóþ ñòðóêòóðó è îöåíèâàòüóðîâíè íàñûùåíèÿ â àêñèàëüíî-ñèììåòðè÷íûõ àêóñòè÷åñêèõ ïó÷êàõ.4. Ïðîàíàëèçèðîâàíû íåëèíåéíûå ýôôåêòû â àêóñòè÷åñêèõ ïîëÿõ ñîâðåìåííûõ äèàãíîñòè÷åñêèõ (ðåø¼òêà Philips C5-2) è óäàðíî-âîëíîâûõ (Duolith SD1) ìåäèöèíñêèõ èçëó÷àòåëåé äëÿ ðàçëè÷íûõ ðåæèìîâ èõ ðàáîòû.

Âûïîëíåííûå ðàñ÷¼òû ìîãóò èñïîëüçîâàòüñÿäëÿ îïòèìèçàöèè ïàðàìåòðîâ óëüòðàçâóêîâûõ èçëó÷àòåëåé â ðàçëè÷íûõ ìåäèöèíñêèõ ïðèëîæåíèÿõ è äëÿ ðàçðàáîòêè îïòèìàëüíûõ ïðîòîêîëîâ îáëó÷åíèÿ.Ïîëîæåíèÿ, âûíîñèìûå íà çàùèòó1. Îïòè÷åñêèå ìåòîäû (øëèðåí-ìåòîä è ìåòîä èçìåðåíèÿ ñ ïîìîùüþ èíòåðôåðîìåòðàÌàõà-Öåíäåðà) ïîçâîëÿþò êîëè÷åñòâåííî âîññòàíàâëèâàòü ïðîôèëè ðàçðûâíûõ àêóñòè÷åñêèõ âîëí.

Âðåìåííîå ðàçðåøåíèå â ìåòîäå èíòåðôåðîìåòðèè ïî ñõåìå Ìàõà-Öåíäåðà (0.4ìêñ) â øåñòü ðàç ïðåâûøàåò ðàçðåøåíèå ñîâðåìåííûõ êîíäåíñàòîðíûõ ìèêðîôîíîâ, ÷òîäåëàåò âîçìîæíûì åãî èñïîëüçîâàíèå äëÿ êàëèáðîâêè øèðîêîïîëîñíûõ èçìåðèòåëüíûõóñòðîéñòâ.2. Íåðåãóëÿðíîå îòðàæåíèå íåëèíåéíîé ñôåðè÷åñêè ðàñõîäÿùåéñÿ N -âîëíû (àêóñòè÷åñêèå ÷èñëà Ìàõà ïîðÿäêà 10−3 ), ñîçäàâàåìîé èñêðîâûì èñòî÷íèêîì â âîçäóõå, îò ïëîñêîéæ¼ñòêîé ïîâåðõíîñòè èìååò äèíàìè÷åñêèé õàðàêòåð è íàáëþäàåòñÿ ïðè çíà÷åíèÿõ êðèòè÷åñêîãî ïàðàìåòðà ìåíüøèõ 1.1 ± 0.3.3. Íàñûùåíèå ïèêîâîãî ïîëîæèòåëüíîãî äàâëåíèÿ â ôîêóñèðîâàííûõ ïåðèîäè÷åñêèõ óëüòðàçâóêîâûõ ïîëÿõ ñâÿçàíî â îñíîâíîì ñ íåëèíåéíûì ïîãëîùåíèåì íà óäàðíîì ôðîíòåâîëíû, à â èìïóëüñíûõ ïîëÿõ - ñ ýôôåêòîì íåëèíåéíîé ðåôðàêöèè.

 ðàìêàõ óðàâíåíèÿ Õîõëîâà-Çàáîëîòñêîé-Êóçíåöîâà â ôîêàëüíîé îáëàñòè ïó÷êà âîçìîæíî îáðàçîâàíèåïðîñòðàíñòâåííûõ ñòðóêòóð òèïà ¾íîæêè¿ Ìàõà.4. Êîìïëåêñíûé ïîäõîä, îñíîâàííûé íà ñîâìåñòíîì èñïîëüçîâàíèè ìåòîäîâ ÷èñëåííîãîìîäåëèðîâàíèÿ ñ ãðàíè÷íûìè óñëîâèÿìè, ïîëó÷åííûìè èç ýêñïåðèìåíòà, ïîçâîëÿåò ñ õîðîøåé òî÷íîñòüþ (3 − 5 %) îïèñûâàòü òð¼õìåðíûå íåëèíåéíûå ïîëÿ ñîâðåìåííûõ äèàãíîñòè÷åñêèõ è óäàðíî-âîëíîâûõ ìåäèöèíñêèõ óñòðîéñòâ.10Àïðîáàöèÿ ðàáîòûÎñíîâíûå ðåçóëüòàòû èññëåäîâàíèé, ïðåäñòàâëåííûõ â äèññåðòàöèè, äîêëàäûâàëèñüè îáñóæäàëèñü íà ñëåäóþùèõ ïðîôèëüíûõ íàó÷íûõ ðîññèéñêèõ è ìåæäóíàðîäíûõ êîíôåðåíöèÿõ: íà 162, 166, 168 è 169-é ñåññèÿõ Àìåðèêàíñêîãî àêóñòè÷åñêîãî îáùåñòâà (ÑàíÄèåãî, 2011; Ñàí-Ôðàíöèñêî, 2013; Èíäèàíàïîëèñ, 2014; Äæýêñîíâèëë, ÑØÀ, 2015), íàXII Âñåðîññèéñêîé øêîëå-ñåìèíàðå ¾Âîëíîâûå ÿâëåíèÿ â íåîäíîðîäíûõ ñðåäàõ¿ (Çâåíèãîðîä, 2010), íà Âñåðîññèéñêîé øêîëå-ñåìèíàðå ¾Âîëíû-2013¿ (Êðàñíîâèäîâî, 2013), íàÌåæäóíàðîäíîì êîíãðåññå ïî óëüòðàçâóêó (Ãäàíüñê, Ïîëüøà, 2011), íà XIV è XV ñåññèÿõ Ðîññèéñêîãî àêóñòè÷åñêîãî îáùåñòâà (Ñàðàòîâ, 2011; Òàãàíðîã, 2012), íà ñîâìåñòíîéêîíôåðåíöèè Ôðàíöóçñêîãî àêóñòè÷åñêîãî îáùåñòâà è Åâðîïåéñêîé àññîöèàöèè àêóñòèêîâ¾Àêóñòèêà-2012¿ (Íàíò, Ôðàíöèÿ, 2012), íà 21-ì Ìåæäóíàðîäíîì êîíãðåññå ïî àêóñòèêå(ISA21, Ìîíðåàëü, Êàíàäà, 2013), íà 3, 4 è 5-é Ìåæäóíàðîäíûõ øêîëàõ ïî òåðàïåâòè÷åñêîìó óëüòðàçâóêó (Ëåç Óø, Ôðàíöèÿ, 2011, 2013, 2015), íà Ëåòíåé øêîëå ïî íåëèíåéíîéàêóñòèêå è íåîäíîðîäíûì ñðåäàì (Îëåðîí, Ôðàíöèÿ, 2014), íà 1-é Âñåðîññèéñêîé àêóñòè÷åñêîé êîíôåðåíöèè (Ìîñêâà, 2014), íà XXII Ìåæäóíàðîäíîé êîíôåðåíöèè ñòóäåíòîâ,àñïèðàíòîâ è ìîëîäûõ ó÷¼íûõ ¾Ëîìîíîñîâ-2015¿ (Ìîñêâà, 2015), íà 20-ì Ìåæäóíàðîäíîìñèìïîçèóìå ïî íåëèíåéíîé àêóñòèêå (ISNA20, Ëèîí, Ôðàíöèÿ, 2015), à òàêæå îáñóæäàëèñüíà íàó÷íûõ ñåìèíàðàõ êàôåäðû àêóñòèêè ôèçè÷åñêîãî ôàêóëüòåòà ÌÃÓ è Àêóñòè÷åñêîãîèíñòèòóòà èìåíè àêàäåìèêà Í.Í.

Àíäðååâà.Ðàáîòà âûïîëíåíà ïðè ïîääåðæêå ãðàíòîâ ÐÔÔÈ 12-02-31830-ìîë_à, 12-02-09249,12-02-16094, ñòèïåíäèè Àìåðèêàíñêîãî Àêóñòè÷åñêîãî Îáùåñòâà, ñòèïåíäèè ôîíäà Äìèòðèÿ Çèìèíà ¾Äèíàñòèÿ¿ è ñòèïåíäèè ôðàíöóçñêîãî ïðàâèòåëüñòâà äëÿ ïîäãîòîâêè äèññåðòàöèè â ðàìêàõ äîãîâîðà î ñîòðóäíè÷åñòâå ìåæäó Âûñøåé öåíòðàëüíîé øêîëîé ã. Ëèîíàè ôèçè÷åñêèì ôàêóëüòåòîì ÌÃÓ èìåíè Ì.Â. Ëîìîíîñîâà. Ýêñïåðèìåíòàëüíàÿ ÷àñòü ðàáîòû, ñâÿçàííàÿ ñ àýðîàêóñòè÷åñêèìè èçìåðåíèÿìè, ïðîâîäèëàñü â Âûñøåé öåíòðàëüíîéøêîëå ã. Ëèîíà. Âû÷èñëèòåëüíûå ðåñóðñû áûëè ïðåäîñòàâëåíû ÑÊÖ ÌÃÓ.ÏóáëèêàöèèÌàòåðèàëû äèññåðòàöèè îïóáëèêîâàíû â 24 ïå÷àòíûõ ðàáîòàõ, ñïèñîê êîòîðûõ ïðèâîäèòñÿ â êîíöå àâòîðåôåðàòà, èç íèõ 10 ñòàòåé â íàó÷íûõ èçäàíèÿõ èç ñïèñêà ÂÀÊ.Ëè÷íûé âêëàä àâòîðàÂñå ïðåäñòàâëåííûå â äèññåðòàöèè ðåçóëüòàòû ïîëó÷åíû àâòîðîì ëè÷íî, ëèáî ïðèå¼ íåïîñðåäñòâåííîì ó÷àñòèè.Ñòðóêòóðà è îáú¼ì äèññåðòàöèèÄèññåðòàöèÿ ñîñòîèò èç ââåäåíèÿ, ÷åòûð¼õ îðèãèíàëüíûõ ãëàâ, çàêëþ÷åíèÿ, îäíîãîïðèëîæåíèÿ è áèáëèîãðàôèè.

Îáùèé îáú¼ì ðàáîòû ñîñòàâëÿåò 123 ñòðàíèöû, âêëþ÷àþùèõ 74 ðèñóíêà è 2 òàáëèöû. Áèáëèîãðàôèÿ âêëþ÷àåò 128 íàèìåíîâàíèé íà 8 ñòðàíèöàõ.Ñîäåðæàíèå äèññåðòàöèèÏåðâàÿ ãëàâà äèññåðòàöèè ïîñâÿùåíà îïòè÷åñêèì ìåòîäàì èçìåðåíèé ïðîôèëåé äàâëåíèÿ N -âîëíû, ñîçäàâàåìîé èñêðîâûì èñòî÷íèêîì â âîçäóõå.  Ÿ1.1 ïðåäñòàâëåí îáçîð11ëèòåðàòóðû ïî âîçìîæíûì ìåòîäàì èçìåðåíèé àêóñòè÷åñêèõ ðàçðûâíûõ âîëí, à òàêæåîáñóæäàþòñÿ íåäîñòàòêè èçìåðåíèé N -âîëíû ïðè ïîìîùè ñîâðåìåííûõ êîíäåíñàòîðíûõìèêðîôîíîâ.

Ïðåäëàãàåòñÿ èñïîëüçîâàíèå îïòè÷åñêèõ ìåòîäîâ èçìåðåíèé ïðîôèëåé âîëíêàê àëüòåðíàòèâíûõ àêóñòè÷åñêèì ìåòîäàì.  Ÿ1.2 ïðèâîäèòñÿ îïèñàíèå ýêñïåðèìåíòàëüíîé óñòàíîâêè äëÿ îïòè÷åñêèõ èçìåðåíèé ñôåðè÷åñêè ðàñõîäÿùåéñÿ N -âîëíû â îäíîðîäíîì âîçäóõå ñ ïîìîùüþ øëèðåí-ìåòîäà. Ñïîñîá âîññòàíîâëåíèÿ ïðîôèëÿ äàâëåíèÿN -âîëíû ïî ðàñïðåäåëåíèþ èíòåíñèâíîñòè øëèðåí-èçîáðàæåíèÿ ïðèâåäåí ⠟1.3.  Ÿ1.4ïðèâåäåíû ðåçóëüòàòû îïòè÷åñêèõ èçìåðåíèé áåçðàçìåðíûõ ïðîôèëåé N -âîëíû, ïðè ýòîìâîññòàíîâëåíèå óðîâíåé äàâëåíèÿ â ïðîôèëÿõ ïðîâîäèëîñü ïóò¼ì àíàëèçà óäëèíåíèÿ ôàçûñæàòèÿ N -âîëíû ïðè å¼ íåëèíåéíîì ðàñïðîñòðàíåíèè.  Ÿ1.5 îïèñûâàåòñÿ ýêñïåðèìåíòàëüíàÿ óñòàíîâêà äëÿ îïòè÷åñêèõ èçìåðåíèé ïðîôèëåé N -âîëíû ñ ïîìîùüþ èíòåðôåðîìåòðà Ìàõà-Öåíäåðà.

 Ÿ1.6 ðàçðàáîòàíà ïðîöåäóðà âîññòàíîâëåíèÿ àêóñòè÷åñêîãî ïðîôèëÿäàâëåíèÿ N -âîëíû ïî îïòè÷åñêîìó ñäâèãó ôàç ìåæäó îïîðíûì è ïðîáíûì ëó÷àìè èíòåðôåðîìåòðà. Ðåçóëüòàòû îïòè÷åñêèõ èçìåðåíèé, âûïîëíåííûõ ñ ïîìîùüþ èíòåðôåðîìåòðàÌàõà-Öåíäåðà, ïðèâåäåíû ⠟1.7.  Ÿ1.8 îáñóæäàþòñÿ ïðåèìóùåñòâà è íåäîñòàòêè èñïîëüçóåìûõ îïòè÷åñêèõ ìåòîäîâ (øëèðåí-ìåòîäà è ìåòîäà èíòåðôåðîìåòðà Ìàõà-Öåíäåðà) äëÿêîëè÷åñòâåííûõ èçìåðåíèé ïðîôèëåé àêóñòè÷åñêèõ ðàçðûâíûõ âîëí.  Ÿ1.9 ïðåäñòàâëåíûâûâîäû ãëàâû 1.Âòîðàÿ ãëàâà äèññåðòàöèè ïîñâÿùåíà íåðåãóëÿðíîìó îòðàæåíèþ N -âîëíû îò æ¼ñòêîé ïîâåðõíîñòè â âîçäóõå.

 Ÿ2.1 ïðèâåäåí îáçîð ëèòåðàòóðû ïî íåðåãóëÿðíîìó îòðàæåíèþ óäàðíûõ âîëí îò æ¼ñòêèõ ïîâåðõíîñòåé, à òàêæå ïî ðàáîòàì, â êîòîðûõ ðàññìàòðèâàëèñü ñëó÷àè îòðàæåíèÿ ðàçðûâíûõ àêóñòè÷åñêèõ âîëí â óñëîâèÿõ ïàðàäîêñà ôîí Íåéìàíà. Ÿ2.2 ïðèâîäèòñÿ êëàññèôèêàöèÿ âîçìîæíûõ âèäîâ îòðàæåíèÿ ðàçðûâíûõ àêóñòè÷åñêèõâîëí îò æ¼ñòêîé ïîâåðõíîñòè. Îáðàùàåòñÿ âíèìàíèå íà õàðàêòåðíûå îòëè÷èÿ â ñòðóêòóðåôðîíòîâ ïðè îòðàæåíèè ñëàáûõ óäàðíûõ âîëí â âèäå ñòóïåíüêè è â âèäå áîëåå ñëîæíûõâðåìåííûõ ïðîôèëåé, õàðàêòåðíûõ äëÿ àêóñòè÷åñêèõ ñèãíàëîâ.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее