Главная » Просмотр файлов » К статистической теории фазовых равновесий в 2-компонентных ассоциирующих блок-сополимерных и низкомолекулярных системах

К статистической теории фазовых равновесий в 2-компонентных ассоциирующих блок-сополимерных и низкомолекулярных системах (1103341), страница 4

Файл №1103341 К статистической теории фазовых равновесий в 2-компонентных ассоциирующих блок-сополимерных и низкомолекулярных системах (К статистической теории фазовых равновесий в 2-компонентных ассоциирующих блок-сополимерных и низкомолекулярных системах) 4 страницаК статистической теории фазовых равновесий в 2-компонентных ассоциирующих блок-сополимерных и низкомолекулярных системах (1103341) страница 42019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

äî ïîëíîãî èñïîëüçîâàíèÿ ëèáî áëîêîâ c, ëèáî áëîêîâ C . Äðóãèìè ñëîâàìè, åñëè àññîöèàöèÿ ñëàáà,ïåðåêðûâàíèå c è C áëîêîâ òåðìîäèíàìè÷åñêè íåâûãîäíî è îáðàçîâàíèÿ ñâÿçåé âîîáùå íå ïðîèñõîäèò; ïðè ïîâûøåíèè êîíñòàíòû àññîöèàöèè â êàêîé-òîìîìåíò ñêà÷êîì ïðîèñõîäèò îáðàçîâàíèå îáùåãî àññîöèèðóþùåãî ñëîÿ.19Ëåãêî ïðîâåðèòü, ÷òî äëÿ ëþáîãî íàáîðà ïàðàìåòðîâ (r, k ) Ψmin (r, Σ, φdiC) > 0äëÿ Σ ìåíüøåé, ÷åì íåêîòîðîå Σ0 (r, k, α) è Ψmin (r, Σ, φdiC ) < 0 äëÿ Σáîëüøå,÷åì Σ0 (r, k, α). Òàêèì îáðàçîì, ñâîáîäíàÿ ýíåðãèÿ ïÿòèñëîéíîé ñòðóêòóðû ìîæåò áûòü çàïèñàíà â âèäå ôóíêöèé Σ è r:CFpenta3N̄Cmax= min fpenta = min γ̄Σ ++ Θ(Σ − Σ0 )(r, k, α)dC Ψmin (Σ) ,ΣΣMT2Σ2(2.23)ãäå Θ(x) ôóíêöèÿ Õåâèñàéäà (Θ(x) = 0 äëÿ x < 0, Θ(x) = 1 äëÿ x = 0).Àíàëîãè÷íî, â ñëó÷àå íàëè÷èÿ äâóõ àññîöèèðóþùèõ ñëîåâ (íàïîìíèì, ÷òî äëÿîáðàçîâàíèÿ ÍÖÑË ñòðóêòóðû íåîáõîäèìî ôîðìèðîâàíèå êàê ðàç äâóõ ñëîåâ!)ñâîáîäíàÿ ýíåðãèÿ èìååò âèä:CFpenta3N̄C= min fpenta= min[γ̄Σ ++ΣΣMT2Σ2max ACmax CΘ(Σ − ΣA0 (r, k, α))dA Ψmin (Σ) + Θ(Σ − Σ0 (r, k, α))dC Ψmin (Σ)].Ïÿòàÿ ãëàâà(2.24)äèññåðòàöèè ïîñâÿùåíà èññëåäîâàíèþ ôàçîâîãî ðàâíîâåñèÿñèñòåì, ñïîñîáíûõ ê îáðàçîâàíèþ íåöåíòðîñèììåòðè÷íûõ ëàìåëëåé.Çàìåòèì, ÷òî ñâîáîäíàÿ ýíåðãèÿ (2.24) íåÿâíî çàâèñèò îò î÷åíü áîëüøîãî÷èñëà âíåøíèõ ïàðàìåòðîâ: êîíñòàíò ðàâíîâåñèÿ kA,C , ñòåïåíåé ôóíêöèîíàëèçàöèè çâåíüåâ αi i = a, c, A, C , äëèí áëîêîâ NA , NB , NC , na , nc , ïàðàìåòðîâÔëîðè-Õàããèíñà χab , χbc , χac .

Ïîýòîìó äëÿ ÷èñëåííîãî àíàëèçà ôàçîâîãî ïîâåäåíèÿ ðàññìàòðèâàåìîé ñèñòåìû ïðåäñòàâëÿåòñÿ öåëåñîîáðàçíûì ñîêðàòèòü ÷èñëîíåçàâèñèìûõ ïàðàìåòðîâ è ïîëîæèòü:1) kA = kC ≡ k ;2) αa = α = αA = αC ≡ α;3) NA = NC = na = nc ≡ N/2; NB = κNtri = N κ/(1 − κ);4) χac = 4χab = 4χbc ;5) γij =pχij /6 ïðèáëèæåíèå Ãåëüôàíäà.Íà ðèñóíêå 12 ïðèâåäåíû çàâèñèìîñòè ñâîáîäíîé ýíåðãèè íåöåíòðîñèììåòðè÷íîé ëàìåëëÿðíîé ñòðóêòóðû îò ñîñòàâà ñèñòåìû r. Çà íîëü øêàëû ïðèíÿòàñâîáîäíàÿ ýíåðãèÿ ñìåñè íåâçàèìîäåéñòâóþùèõ äâîéíûõ è òðîéíûõ ëàìåëëåé20Ðèñ. 12:CÃðàôèê ïðèâåäåííîé ñâîáîäíîé ýíåðãèè fCex = fpenta− f23 .

Æèðíàÿ ëèíèÿ ñîîòâåòñòâóåò ïðèâåäåííîéñâîáîäíîé ýíåðãèè â ñëó÷àå îòñóòñòâèÿ àññîöèàöèè k = 0. Ëèíèè ïîä íîìåðîì n îòâå÷àþò ñëåäóþùèå ïàðàìåòðûk = k0 (1 + 2−n ), k0 = 1.2756; NB = 100; α = 0.2; χNdi = 25; Ndi = 200.(ñì. Ðèñ. 11a):f23 (r) = (3/2)2r(3γACNdi )1/321/3+ (1 − r)(3(γAB + γBC ) Ntri ).(2.25)Âèäíî, ÷òî ñâîáîäíàÿ ýíåðãèÿ 5-ñëîéíîé ñòðóêòóðû â îòñóòñòâèå àññîöèàöèè(æèðíàÿ ëèíèÿ íà ðèñóíêå) âñåãäà ïîëîæèòåëüíà, è, ñëåäîâàòåëüíî, åå îáðàçîâàíèå íåâûãîäíî. Îäíàêî ïî ìåðå ðîñòà êîíñòàíòû ðàâíîâåñèÿ k îò ýòîé ñâîáîäíîé ýíåðãèè îòùåïëÿåòñÿ ñâîáîäíàÿ ýíåðãèÿ ñèñòåìû ñ îáùèìè ñëîÿìè (ñåðèÿòîíêèõ ëèíèé äëÿ ðàçëè÷íûõ çíà÷åíèé k íà ðèñóíêå).

Ïðè íåêîòîðîì êðèòè÷åñêîì çíà÷åíèè k ñâîáîäíàÿ ýíåðãèÿ ÍÖÑË ìîðôîëîãèè âïåðâûå ñòàíîâèòñÿîòðèöàòåëüíîé. Ýòî çíà÷åíèå, êîòîðîå â äàëüíåéøåì ìû áóäåò îáîçíà÷àòü k ∗ ,ÿâëÿåòñÿ òðîéíîé òî÷êîé ñèñòåìû. Äåéñòâèòåëüíî, ïðè k < k ∗ â ñèñòåìå íàáëþäàåòñÿ òîëüêî íåóïîðÿäî÷åííîå ñîñòîÿíèå, îïèñûâàåìîå ýíåðãèåé (2.25), âòî âðåìÿ êàê ïðè k > k ∗ ïîÿâëÿåòñÿ îáëàñòü ñòàáèëüíîñòè ÍÖÑË ìîðôîëîãèè,à âíå åå ãðàíèö ñèñòåìà ðàññëàèâàåòñÿ íà ôàçó ÷èñòûõ äèáëîêîâ (èëè òðèáëîêîâ) è ÍÖÑË ôàçó. Ãðàíèöû ñòàáèëüíîñòè ÍÖÑË ôàçû ìîãóò áûòü ðàññ÷èòàíûñ ïîìîùüþ ñòàíäàðòíîé ïðîöåäóðû ïîñòðîåíèÿ êàñàòåëüíîé ëèíèè, êàê ïîêàçàíî íà Ðèñ.

12: ïðîâåäåì êàñàòåëüíûå ëèíèè ê ñâîáîäíîé ýíåðãèè ïåíòàñëîÿîò òî÷åê O è O0 ; îáëàñòü ìåæäó òî÷êàìè êàñàíèÿ ñîîòâåòñòâóåò ñòàáèëüíîñòèÍÖÑË ôàçû, îáëàñòü ïðàâåå ïðàâîé òî÷êè êàñàíèÿ - ðàññëîåíèþ íà ÍÖÑË ôàçó è ôàçó ÷èñòîãî òðèáëîê-ñîïîëèìåðà, à îáëàñòü ëåâåå ëåâîé òî÷êè êàñàíèÿ 21Ðèñ.

13:Çàâèñèìîñòè êðèòè÷åñêîãî çíà÷åíèÿ k∗ êàê ôóíêöèè ïàðàìåòðîâ N, κ, α. Ïàðàìåòðû χAC = 100, χBC = 25,α = 0.2, κ = 0.5, N = 30.ðàññëîåíèþ íà ÍÖÑË ôàçó è ôàçó ÷èñòîãî äèáëîê-ñîïîëèìåðà.Çàâèñèìîñòü òðîéíîé òî÷êè k ∗ îò ïàðàìåòðîâ N, κ, α, îïèñûâàþùèõ ñòðîåíèåñèñòåìû, ïðèâåäåíà íà Ðèñ. 13. Âèäíî, ÷òî ïðè óâåëè÷åíèè äîëè àññîöèèðóþùèõ ãðóïï α, ÍÖÑË ñòðóêòóðà ñòàáèëèçèðóåòñÿ ïðè áîëåå íèçêèõ çíà÷åíèÿõ k ∗ .Ñ äðóãîé ñòîðîíû, ñíèçèòü k ∗ ìîæíî è ïîñðåäñòâîì óâåëè÷åíèÿ äëèíû öåïè N .Äåéñòâèòåëüíî, îòíîñèòåëüíàÿ âûãîäíîñòü îáðàçîâàíèÿ àññîöèèðóþùåãî ñëîÿîïðåäåëÿåòñÿ áàëàíñîì ýëàñòè÷åñêîãî è àññîöèàòèâíîãî âêëàäîâ â ñâîáîäíóþýíåðãèþ.  òî æå âðåìÿ äëèííûå ïîëèìåðíûå öåïè ëåã÷å ðàñòÿíóòü, ÷åì êîðîòêèå (ìîäóëü Þíãà öåïè îáðàòíî ïðîïîðöèîíàëåí äëèíå). Íàêîíåö, âëèÿíèåïàðàìåòðà κ íà ïîëîæåíèå òðîéíîé òî÷êè k ∗ ìàëî.Äëÿ êëàññèôèêàöèè ôàçîâûõ äèàãðàìì àññîöèèðóþùèõ ñìåñåé äèáëîê- èòðèáëîê-ñîïîëèìåðîâ èñïîëüçóåì ìåòîä, àíàëîãè÷íûé ðàññìàòðèâàåìîìó âî âòîðîé ãëàâå íàñòîÿùåé ðàáîòû.

Ïîñêîëüêó ìû ïîëîæèëè k = kA = kC , ðîëüïîâåðõíîñòè êðèòè÷åñêèõ òî÷åê â 3-ìåðíîì ïðîñòðàíñòâå áóäåò èãðàòü ëèíèÿòðîéíûõ òî÷åê â 2-ìåðíîì ïðîñòðàíñòâå (χ, ln k), ÷òî ñóùåñòâåííî óïðîùàåòðàññìîòðåíèå. Àððåíèóñîâñêàÿ çàâèñèìîñòü ïðèîáðåòàåò âèä: ln k = S − Eχ,ãäå S, E - êàê è ïðåæäå, ýíòðîïèÿ è ïðèâåäåííàÿ ýíåðãèÿ ñâÿçè. Ëèíèÿ òðîéíûõ òî÷åê è ñîîòâåòñòâóþùèé ôàçîâûé ïîðòðåò ñèñòåìû íà ïëîñêîñòè ýíòðîïèé è ýíåðãèè ïðèâåäåíû íà Ðèñ. 14. Íà ôàçîâîì ïîðòðåòå ïðèñóòñòâóåò ïÿòü22Ðèñ.

14:(a) Êðèòè÷åñêàÿ ëèíèÿ è (á) ôàçîâûé ïîðòðåò ñèñòåìû äëÿ α = 0.3, κ = 0.3, N = 40. Öèôðàìè îáîçíà÷åíî÷èñëî êðèòè÷åñêèõ òî÷åê.Ðèñ. 15:Ôàçîâûå äèàãðàììû äëÿ ñèñòåìû α = 0.3, κ = 0.3, N = 40. a) S = 17.25, E = −0.00566; á) S = 17.25,E = −0.00866; â) S = 17.10, E = −0.00766; ã) S = 17.40, E = −0.00766. Çàøòðèõîâàííûå îáëàñòè îòâå÷àþò ÍÖÑËôàçå.îáëàñòåé:1. LAM - îáëàñòü ïàðàìåòðîâ, ïðè êîòîðûõ òåðìîäèíàìè÷åñêè âûãîäíà ïðîñòàÿ ñìåñü ëàìåëëåé;2.

LTP - îáëàñòü ïàðàìåòðîâ, ïðè êîòîðûõ ôàçîâûå äèàãðàììû èìåþò íèæíþþ òðîéíóþ òî÷êó (ñì. Ðèñ. 15a);3. UTP - îáëàñòü ïàðàìåòðîâ, ïðè êîòîðûõ ôàçîâûå äèàãðàììû èìåþò âåðõíþþ òðîéíóþ òî÷êó (ñì. Ðèñ. 15b);4. NCS - îáëàñòü ïàðàìåòðîâ, ïðè êîòîðûõ íåöåíòðîñèììåòðè÷íàÿ ëàìåëëÿðíàÿ ôàçà ñóùåñòâóåò ïðè âñåõ òåìïåðàòóðàõ (ñì. Ðèñ. 15ñ);5.

2 - îáëàñòü ïàðàìåòðîâ, ïðè êîòîðûõ ôàçîâûå äèàãðàììû èìåþò äâå òðîéíûå òî÷êè (ñì. Ðèñ. 15d).233Îñíîâíûå ðåçóëüòàòû è âûâîäû äèññåðòàöèè1. Âïåðâûå ïðîâåäåí ïîëíûé àíàëèç çàâèñèìîñòè ãëîáàëüíîãî ôàçîâîãî ïîâåäåíèÿ íèçêîìîëåêóëÿðíîé àññîöèèðóþùåé ñìåñè ÷àñòèö òèïà A è B , ñïîñîáíûõ ê îáðàçîâàíèþ ñâÿçåé òèïà A − A è B − B îò çíà÷åíèé ýíòðîïèéSA , SB è ýíåðãèé EA , EB è ïîëó÷åíà ïîëíàÿ êëàññèôèêàöèÿ âîçìîæíûõ òèïîâ ôàçîâûõ äèàãðàìì â ðàìêàõ ïðèáëèæåíèÿ Ôëîðè è ìåòîäà Ëèôøèöà.2.

Âïåðâûå ïðåäëîæåí ìåõàíèçì àíàëèçà ôàçîâîãî ïîâåäåíèÿ àññîöèèðóþùåéñèñòåìû ñ äâóìÿ êîíñòàíòàìè ñâÿçè.3. Ïîêàçàíà âîçìîæíîñòü ñóùåñòâîâàíèÿ ñèíåðãåòè÷åñêîãî ïîâåäåíèÿ â àññîöèàòèâíûõ ñìåñÿõ â øèðîêèõ ïðåäåëàõ èçìåíåíèÿ îñíîâíûõ ïàðàìåòðîâñèñòåìû.4. Âïåðâûå ïðåäñêàçàíà è èññëåäîâàíà âîçìîæíîñòü îáðàçîâàíèÿ ÍÖÑË â àññîöèèðóþùèõ ñìåñÿõ äèáëîê-ñîïîëèìåðà ac è òðèáëîê-ñîïîëèìåðà ABC .5.  ðàìêàõ ìîäåëè Àëåêñàíäåðà äå Æåíà íàéäåíû óñëîâèÿ ñòàáèëüíîñòèÍÖÑË â àññîöèèðóþùèõ ñìåñÿõ áëîê-ñîïîëèìåðîâ.6.

Äëÿ ñèììåòðè÷íîé ñèñòåìû èññëåäîâàíà çàâèñèìîñòü ïîëîæåíèÿ êðèòè÷åñêîé òî÷êè, ñîîòâåòñòâóþùåé îáðàçîâàíèþ ÍÖÑË îò ïàðàìåòðîâ àðõèòåêòóðû ñèñòåìû.7. Ãëàâíûì êîëè÷åñòâåííûì ðåçóëüòàòîì ÿâëÿåòñÿ íàõîæäåíèå îãðàíè÷åíèéíà ýíòðîïèþ è ýíåðãèþ îáðàçîâàíèÿ òåðìîîáðàòèìîé äîíîðíî-àêöåïòîðíîéñâÿçè, ïðè êîòîðûõ âîçìîæíî îáðàçîâàíèå ÍÖÑË, êîòîðûå ïðåäñòàâëåíû ââèäå ôàçîâîãî ïîðòðåòà àññîöèèðóþùåé ñìåñè áëîê-ñîïîëèìåðîâ â êîîðäèíàòàõ ýíòðîïèè è ýíåðãèè ñâÿçè (S, E). Ïðîâåäåíà ïîëíàÿ òîïîëîãè÷åñêàÿêëàññèôèêàöèÿ ôàçîâûõ äèàãðàìì.244Ñïèñîê ïóáëèêàöèé ïî òåìå äèññåðòàöèè1. M.

V. Belousov, M. V. Tamm, and I. Ya. Erukhimovich. The global phasebehavior of the two-component systems with intracomponent association: Floryapproach. THE JOURNAL OF CHEMICAL PHYSICS 2008, 128, 114510.2. Áåëîóñîâ Ì.Â. Êëàññèôèêàöèÿ ôàçîâûõ äèàãðàìì àññîöèèðóþùèõ ñèñòåìñ íåñêîëüêèìè òèïà òåðìîîáðàòèìûõ õèìè÷åñêèõ ñâÿçåé. Ìàëûé ïîëèìåðíûé êîíãðåññ.

Ìîñêâà. 2005.3. Áåëîóñîâ Ì.Â. Ê êëàññèôèêàöèè ôàçîâûõ äèàãðàìì àññîöèèðóþùèõ ñèñòåìñ íåñêîëüêèìè òèïàìè òåðìîîáðàòèìûõ õèìè÷èñêèõ ñâÿçåé. Êîíôåðåíöèÿ"Ëîìîíîñîâ - 2007".Ìîñêâà. 2007.4. Tamm M.V., Belousov M.V., Erukhimovich I.Ya., "The global phase behaviorof the two-component systems with intra-component association", Internationalsummer school "Morphogenesis through the interplay of nonlinear chemicalinstabilities and elastic activ media".

Cargese. France. 2007.5. Áåëîóñîâ Ì.Â. Íåöåíòðîñèììåòðè÷íûå ëàììåëÿðíûå ñòðóêòóðû â ñìåñÿõàññîöèèðóþùèõ äèáëîê- è òðèáëîêñîïîëèìåðîâ. ÂÍÊÑÔ 15. ÊåìåðîâîÒîìñê. 2009.6. Áåëîóñîâ Ì.Â. Íåöåíòðîñèììåòðè÷íûå ëàìåëëÿðíûå ñòðóêòóðû â ñìåñÿõàññîöèèðóþùèõ äèáëîê- è òðèáëîê-ñîïîëèìåðîâ. Êîíôåðåíöèÿ "Ëîìîíîñîâ- 2009". Ìîñêâà. 2009.25.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7048
Авторов
на СтудИзбе
259
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее