Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1103229), страница 3

Файл №1103229 Автореферат (Исследование процессов нестационарного отражения электромагнитных импульсов от слоистых структур) 3 страницаАвтореферат (1103229) страница 32019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Указываются особенности применения описанныхметодов к задачам синтеза МИС оптического и СВЧ диапазонов.В разделе 1.6 описан аналитический алгоритм синтеза МИС неотража­ющего класса на основе приближения слабого контраста. Приводятся основ­ные соотношения, позволяющие в приближении слабого контраста, синтези­ровать МИС с максимально плоской амплитудно-частотной характеристикойдля работы в СВЧ-диапазоне.В разделе 1.7 представлены выводы по первой главе диссертационнойработы.Вторая глава посвящена исследованию влияния потерь в слоях мно­гослойной структуры на процесс нестационарного отражения и состоит изтеоретической и экспериментальной частей.В разделе 2.1 обсуждаться особенности наблюдения явления нестаци­онарного отражения в многослойных структурах.Раздел 2.2 посвящен теоретическому исследованию потерь в слояхмногослойной структуры в частотной и временной областях.В качестве объекта исследования был выбран простейший и относи­тельно легко реализуемый на практике, не отражающий в стационарном ре­9жиме, слой диэлектрика, оптическая толщина которого кратна /2, поме­щённый между двумя идентичными по волновым характеристикам средами.Рассматривается плоскопараллельный слой с комплексной относительной ди­электрической проницаемостью 1 = ′1 + ′′1 и толщиной , полностью запол­няющий поперечное сечение волновода, регулярного с обеих сторон.В разделе 2.2.2 на основе аналитического расчета методом импеданс­ных характеристик для коэффициента отражения () от полуволнового слояпри условии малости потерь, получено выражение:(︀)︀ 1 − 02 Λ1, ≈ 1 √40Λ1Λ1 = ′1 −(︂(︃)︂2,0 =1−(1)(︂)︂2 )︃− 21,′′здесь 1 = Λ11 << 1 малая величества, Λ1 — адмиттанс полуволнового слоя,0 — импеданс свободного волновода, — длина волны падающего сигнала, — критическая длина волны.Показано, что в случае малых потерь коэффициент отражения по ам­плитуде линейно зависит от величины потерь в слое.

Кроме того, коэффици­ент отражения является чисто действительной величиной и, следовательно,малые потери в слое не будут влиять на фазовые соотношения между пе­реотражёнными волнами, т.е. фазовая картина отражённого сигнала будетформироваться также как и в случае отсутствия потерь.В разделе 2.2.3 производится анализ влияния потерь на процесс неста­ционарного отражения. Методом суммирования волн для огибающей сигна­ла (), отраженного от полуволнового слоя с потерями, получено решениеследующего вида: () =0[() − ( − Δ)] ,1 − 02(2)здесь коэффициент характеризует потери энергии при распространенииволны внутри слоя, 0 — френелевский коэффициент отражения, через() обозначена зависимость нормированной амплитуды падающего сигнала10от времени, Δ — удвоенное время прохождения волной слоя. = −2 ,(3) — действительная часть постоянной распространения.

Из формулы (2) вид­но, что отражённый сигнал является суммой двух противофазных сигналов.Такое представление удобно для анализа процесса формирования отражённо­го сигнала.Для верификации полученного соотношения производится расчёт ме­тодом конечных разностей во временной области. Расчет выполнен как с учё­том потерь в полуволновом слое, так и без учёта потерь.0.50.5E(t)1E(t)10-0.5-10-0.51202t, нс4-16а)1202t, нс46б)Рис. 1 — Отраженный сигнал, увеличенный в 10 раз (1), и падающий сигнал (2),рассчитанные методом конечных разностей во временной области для случая: а) отсут­ствия потерь в полуволновом слое ( = 2 + 0.00); б) наличия потерь в полуволновомслое ( = 2 + 0.05).В результате численного моделирования установлено, что наличие да­же малых потерь в слое приводит к нарушению амплитудного баланса ин­терферирующих волн, вследствие чего наблюдается появление отражённогосигнала в области постоянной амплитуды падающего импульса, что видно нарисунке 1, б).

При наличии потерь, импульсы, сформированные в процессенестационарного отражения в области фронтов падающего сигнала, изменя­ют свою форму по сравнению с импульсами для случая отсутствия потерь(рисунок 1, б)). В случае наличия потерь в слое, импульс, сформированныйв области переднего фронта, отличен от импульса в области заднего фронта,11что не наблюдается при отсутствии потерь (рисунке 1, а)). Отраженный сиг­нал, как в случае наличия потерь в слое, так и в случае диэлектрическогослоя без потерь, состоит из двух импульсов, которые находятся в противофа­зе.В разделе 2.2.3 на основе выражения (2) анализируется возможностьусиления явления нестационарного отражения за счет увеличения эффектив­ного показателя преломления структуры и увеличения времени прохожденияволной слоя Δ.Проведённый анализ показал, что для увеличения интенсивности им­пульсов, сформированных в процессе нестационарного отражения ампли­тудно-модулированного сигнала, существует несколько возможностей.

Во­первых, можно уменьшать длительность фронта, падающего на структуруимпульса; во-вторых, увеличивать время прохождения импульса через слой.Также было установлено, что увеличение толщины слоя приводит к кратномуувеличению потерь энергии в нем. Увеличение потерь негативно сказываетсяна явлении нестационарного отражения за счет подавления интерферирую­щих в слое волн.В разделе 2.2.4 производится анализ влияния волноводной дисперсиина процесс нестационарного отражения. Проведенный анализ показывает, чтопри увеличении дисперсии (при приближении несущей частоты импульса ккритической частоте) амплитуда отраженного сигнала возрастает, а его дли­тельность увеличивается.

Также в области сильной дисперсии появляютсядополнительные осцилляции амплитуды отраженного сигнала.Раздел 2.3 посвящен описанию измерительного стенда, используемогодля экспериментального исследования явления нестационарного отражения.Измерительный стенд состоял из векторного анализатора це­пей ZVB-20, к которому подключался прямоугольный волновод сечени­ем 23x10 мм2 .

Многослойная структура помещалась в волновод, полностьюзаполняя его поперечное сечение. С одной стороны волновод возбуждался ко­аксиально-волноводным переходом с штыревой антенной, с другой — подклю­чалась согласованная волноводная нагрузка. Измерительный стенд позволялизмерять амплитуду огибающей отраженного сигнала.В разделах 2.3.1, 2.3.2 описана методика проведения калибровки из­мерительного стенда.12U(t)Для подавления нежелательных переотражений в измерительномтракте в настоящей работе использовался метод стробирования, описанныйв разделе 2.3.3. В исследуемый волноводный тракт посылается импульс,пространственная длительность которого много меньше, чем геометрическиеразмеры волноводного тракта.

Данный импульс последовательно отражаетсяот неоднородностей волноводного тракта, формируя суммарный отраженныйсигнал. Анализируя отраженный сигнал, удается отдельно выделить нежела­тельные импульсы. При дальнейшей обработке они исключаются из результа­тов. Данный подход реализует своего рода метод фильтрации во временнойобласти (стробирования) [13].В разделе 2.4 приводятся результаты экспериментального измерениядиэлектрических характеристик материалов, применяемых для изготовлениямногослойных интерференционных структур, используемых в данной работе.Основой метода служит минимизация невязки между теоретически рассчи­танной зависимостью коэффициента отражения от диэлектрического слоя ирезультатами, полученными в эксперименте. Для используемых в экспери­менте материалов в диапазоне частот 7 ГГц – 12 ГГц были получены сле­дующие значения мнимой и действительной частей относительной диэлек­трической проницаемости: фторопласт-4 – = 2.03 + 0.003; полиамид-6 – = 2.98 + 0.037; кварц КУ – = 3.55 + 0.01; кварц КВ – = 3.56 + 0.012.0.2В разделе 2.5.1 представле­5ны результаты результаты эксперимен­0.15тального исследования влияния потерь4в слоях МИС на процесс нестационар­0.131ного отражения.

На рисунке 2 изоб­0.05ражены экспериментально измеренные2огибающие отраженного сигнала от ди­00102025электрических слоев с разными значе­t, нсниями потерь. Проведенный анализ экс­ Рис. 2 — Огибающая отраженного сигна­периментальных результатов показыва­ ла (1 – падающий сигнал; 2 – эксперимен­ет, что в случае материала с малыми по­ тальная кривая для слоя из фторопласта;терями (фторопласт), отраженный сиг­ 3 – теоретическая кривая для слоя из фто­ропласта; 4 – экспериментальная криваянал в области постоянной амплитуды для слоя из полиамида; 5 – теоретическаяпадающего импульса практически от­ кривая для слоя из полиамида)13сутствует. В то же время, отраженный сигнал в области переднего и заднегофронтов состоит из двух идентичных уединенных импульсов. Наличие по­терь в слое приводит к тому, что интенсивность этих импульсов становитсяразличной, а форма огибающих импульсов становится отличной от прямо­угольной.В разделе 2.5.2 представлены результаты экспериментального иссле­дования влияния толщины диэлектрического слоя на процесс нестационар­ного отражения амплитудно-модулированного сигнала.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее