Главная » Просмотр файлов » Замкнутые траектории гамильтоновых систем и приложение к планетно-спутниковой системе

Замкнутые траектории гамильтоновых систем и приложение к планетно-спутниковой системе (1102655), страница 31

Файл №1102655 Замкнутые траектории гамильтоновых систем и приложение к планетно-спутниковой системе (Замкнутые траектории гамильтоновых систем и приложение к планетно-спутниковой системе) 31 страницаЗамкнутые траектории гамильтоновых систем и приложение к планетно-спутниковой системе (1102655) страница 312019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

Çäåñü ìû ñ÷èòàåì, íå îãðàíè÷èâàÿ îáùíîñòè, ÷òî k1 = 0,òàê ÷òî âåùåñòâåííîå ÷èñëî α = ω1 τ ðàâíî ïîëíîìó óãëó ïîâîðîòà ïåðâîéïëàíåòû ÷åðåç ïåðèîä. Ñîãëàñíî (88), âñå öåëûå ÷èñëà ki , îòâå÷àþùèå íàáîðó ìåäëåííûõ ÷àñòîò ïëàíåò, èìåþò ïîðÿäîê ωτ , à âñå öåëûå ÷èñëà Kij ,îòâå÷àþùèå íàáîðó áûñòðûõ ÷àñòîò ñïóòíèêîâ, âåëèêè è èìåþò ïîðÿäîê τ :k1 = 0, k2 ∼ . . . ∼ kn ∼ ωτ,Kij ∼ τ,1 ≤ i ≤ n, 1 ≤ j ≤ ni .(91)ßñíî, ÷òî ëþáîå äâèæåíèå ìîäåëüíîé çàäà÷è (89), îòâå÷àþùåå êðóãîâûìäâèæåíèÿì ñ ÷àñòîòàìè (90), ÿâëÿåòñÿ îòíîñèòåëüíî ïåðèîäè÷åñêèì ñ ïàðàìåòðàìèτ,α = ω1 τ.(92)ßñíî, ÷òî îòíîñèòåëüíûé ïåðèîä τ îòäåë¼í îò íóëÿ (â ñèëó (91)). Áóäåìïðåäïîëàãàòü, ÷òî îí íå ñëèøêîì âåëèê, òî÷íåå, τ ¿ ω12 , ò.å.ω 2 τ ¿ 1.140(93)Çàìå÷àíèå 16.Áåç îãðàíè÷åíèÿ îáùíîñòè áóäåì ñ÷èòàòü, ÷òî τ =τmin > 0 ìèíèìàëüíûé îòíîñèòåëüíûé ïåðèîä îòíîñèòåëüíî ïåðèîäè÷åñêèõ äâèæåíèé ñ ÷àñòîòàìè (90), ò.å. ÷òî íàáîð öåëûõ ÷èñåë k2 .

. . kn ,Kij , 1 ≤ i ≤ n, 1 ≤ j ≤ ni , íåñîêðàòèì. (Ýòîãî ìîæíî äîáèòüñÿ, ðàçäåëèâ τíà íàèáîëüøèé îáùèé äåëèòåëü ýòèõ ÷èñåë.)  ñëó÷àå ñèñòåìû ñ áîëåå ÷åìîäíîé ïëàíåòîé (n > 1) îòíîñèòåëüíûé ïåðèîä τ = 2π/ω âñåãäà áîëüøîé,òî÷íåå, îí èìååò ïîðÿäîê, íå ìåíüøå O( ω1 ) â ñèëó (91). Ïîýòîìó óñëîâèå(93) îçíà÷àåò, ÷òî τ íå ñëèøêîì âåëèêî. Äëÿ ñèñòåìû ñ îäíîé ïëàíåòîéè îäíèì ñïóòíèêîì (N = 2, n = 1) îòíîñèòåëüíûé ïåðèîä îãðàíè÷åí èðàâåí τmin = 2π/(Ω11 − ω1 ) = O(1). Ïîýòîìó óñëîâèå (93) âûïîëíåíî àâòîìàòè÷åñêè.

Äëÿ ñèñòåìû ñ îäíîé ïëàíåòîé è íåñêîëüêèìè ñïóòíèêàìè(n = 1, N > 2) ìèíèìàëüíûé îòíîñèòåëüíûé ïåðèîä òîæå ìîæåò áûòüîãðàíè÷åííûì.  ëþáîì ñëó÷àå, ìîæíî èñêàòü îòíîñèòåëüíî ïåðèîäè÷åñêèå äâèæåíèÿ, äëÿ êîòîðûõ ïåðèîä τ èç (92) óäîâëåòâîðÿåò óñëîâèþ (93),íå çàâèñèìî îò òîãî, ñîâïàäàåò ëè îí ñ ìèíèìàëüíûì ïåðèîäîì τmin . Íàïðèìåð, ìîæíî ñ÷èòàòü, ÷òî τ = 2π.ωÏðèñòóïèì ê ôîðìóëèðîâêå îñíîâíîãî ðåçóëüòàòà.Ñóùåñòâóþò êîíñòàíòû c1 > 0, c2 > 0, òàêèå, ÷òî äëÿ ëþáîãî ñêîëüóãîäíî áîëüøîãî C > 0 ñóùåñòâóþò ïîëîæèòåëüíûå ôóíêöèè µ0 = µ0 (ω),ν0 = ν0 (ω), îáëàäàþùèå ñëåäóþùèìè ñâîéñòâàìè.Âûáåðåì ëþáîå çíà÷åíèå ïàðàìåòðà ω , 0 < ω < c1 . Ïóñòü ωi , Ωij , 1 ≤i ≤ n, 0 ≤ j ≤ ni , íàáîð íåíóëåâûõ âåùåñòâåííûõ ÷èñåë, èìåþùèõ âèä(88), (90), (93), ãäå ÷èñëî ñ÷èòàåòñÿ ýêâèâàëåíòíûì 1, åñëè îíî ëåæèò âïðîìåæóòêå [ C1 , C], è ìàëûì, åñëè îíî ìåíüøå ÷èñëà cπ2 .

Ïóñòü ïðè ýòîì÷èñëà | ωωi |, 1 ≤ i ≤ n, íå òîëüêî îãðàíè÷åíû, íî è îòäåëåíû äðóã îò äðóãà èîò íóëÿ êîíñòàíòîé C1 , è òî æå âåðíî äëÿ íàáîðîâ ÷èñåë |Ωij |, 1 ≤ j ≤ ni , ïðèëþáîì ôèêñèðîâàííîì i (ýòî ïðåäïîëîæåíèå îçíà÷àåò, ÷òî òîð Λ◦ îòäåë¼íîò îáëàñòè ñòîëêíîâåíèé).Ðàññìîòðèì N ìåðíûé òîð Λ◦ â êîíôèãóðàöèîííîì ïðîñòðàíñòâå, îòâå÷àþùèé êðóãîâûì äâèæåíèÿì ìîäåëüíîé çàäà÷è (89) ñ ÷àñòîòàìè ωi , Ωij .Îïðåäåëèì çíà÷åíèÿ ïàðàìåòðîâ τ , α îòíîñèòåëüíî ïåðèîäè÷åñêèõ äâèæåíèé â îïðåäåëåíèè 20 ïî ôîðìóëàì (90), (92).Òåîðåìà 11. Ïóñòü â óêàçàííûõ ïðåäïîëîæåíèÿõ α 6≡ 0 mod 2π , ïðè÷¼ì ÷èñëî α mod 2π îòäåëåíî îò íóëÿ (êîíñòàíòîé C1 ëèáî ÷èñëîì c2 ω 2 τ ).Òîãäà ïðè ëþáûõ äîñòàòî÷íî ìàëûõ çíà÷åíèÿõ µ, ν : 0 ≤ µ ≤ µ0 (ω),0 ≤ ν ≤ ν0 (ω) âûïîëíåíî ñëåäóþùåå:À) Ñóùåñòâóåò íå ìåíåå 2N −2 (ñ÷èòàÿ ñ êðàòíîñòÿìè) îòíîñèòåëüíîïåðèîäè÷åñêèõ äâèæåíèé ïëàíåòíî-ñïóòíèêîâîé ñèñòåìû, ñ ïàðàìåòðàìè τ , α, è ñðåäè ýòèõ äâèæåíèé íå ìåíåå N −1 ãåîìåòðè÷åñêè ðàçëè÷íûõ,ãäå N + 1 ÷èñëî âñåõ òåë ñèñòåìû, N ≥ 2.141Á) Ïðè êàæäîì òàêîì äâèæåíèè ñðåäíèå ÷àñòîòû ðàäèóñ-âåêòîðîâxi = (Ci − M0 )/R, yij = Mij − Mi0 â òî÷íîñòè ðàâíû ωi , Ωij , à äâèæåíèÿxi (t), yij (t) ýòèõ ðàäèóñ-âåêòîðîâ áëèçêè ê êðóãîâûì äâèæåíèÿì (ñ òåìèæå ÷àñòîòàìè) òîðà Λ◦ ìîäåëüíîé çàäà÷è (89).Â) Ïóñòü íàáîð ÷àñòîò (90), (93) êðóãîâûõ äâèæåíèé ìîäåëüíîé çàäà÷è è ìàëûå ïàðàìåòðû (86) óäîâëåòâîðÿþò ñëåäóþùèì äîïîëíèòåëüíûìóñëîâèÿì:1.

Çíà÷åíèå α mod π îòäåëåíî îò íóëÿ (êîíñòàíòîéc2 2ω τ ).21Cëèáî ÷èñëîì2. Ïðè äâèæåíèÿõ, îòâå÷àþùèõ òîðó Λ◦ , âî âñåõ N çàäà÷àõ Êåïëåðàìîäåëüíîé çàäà÷è (89) âñå òåëà âðàùàþòñÿ â îäíó ñòîðîíó, ò.å.óãëîâûå ñêîðîñòè ωi , Ωij èìåþò îäèí è òîò æå çíàê.τ3. Ðàññìîòðèì ïðîèçâîäÿùóþ ôóíêöèþ Ψ îòîáðàæåíèÿ çà ïåðèîä gH(ñì. (14) èç ï.

1.4.5). Ïóñòü ôóíêöèÿ S = Ψ|Λ̃∩Σ íà (N − 2)ìåðíîìòîðå Λ̃ ∩ Σ ÿâëÿåòñÿ ìîðñîâñêîé, ãäå Σ ñåêóùàÿ ïîâåðõíîñòü êäâóìåðíûì òîðàì îòíîñèòåëüíî ïåðèîäè÷åñêèõ äâèæåíèé íà Λ◦ , Λ̃ íåêîòîðûé N ìåðíûé òîð, ω 2 áëèçêèé ê Λ◦ (åãî ïîñòðîåíèå ñì.íèæå).Òîãäà ÷åðåç êàæäóþ êðèòè÷åñêóþ òî÷êó ôóíêöèè S ïðîõîäèò áîòòîâñêèé äâóìåðíûé òîð ôóíêöèè Ψ. Âñå ýòè äâóìåðíûå òîðû èíâàðèàíòíûè íåâûðîæäåíû, ò.å. îòâå÷àþùèå èì äâèæåíèÿ ÿâëÿþòñÿ íåâûðîæäåííûìè îòíîñèòåëüíî ïåðèîäè÷åñêèìè äâèæåíèÿìè. Ïî ìåíüøåé ìåðå îäíîèç ýòèõ äâèæåíèé îðáèòàëüíî óñòîé÷èâî â ëèíåéíîì ïðèáëèæåíèè íà îáùåé ïîâåðõíîñòè óðîâíÿ èíòåãðàëîâ ýíåðãèè H è êèíåòè÷åñêîãî ìîìåíòàM (ñì. îïðåäåëåíèå 7 è çàìå÷àíèå 3 ⠟1.3).

Áîëåå òî÷íî, ëþáîé ìîðñîâñêîéòî÷êå ëîêàëüíîãî ìèíèìóìà ôóíêöèè S îòâå÷àåò îòíîñèòåëüíî ïåðèîäè÷åñêîå äâèæåíèå, ÿâëÿþùååñÿ îðáèòàëüíî ñòðóêòóðíî óñòîé÷èâûì âëèíåéíîì ïðèáëèæåíèè íà îáùåé ïîâåðõíîñòè èíòåãðàëîâ ýíåðãèè è êèíåòè÷åñêîãî ìîìåíòà.Çäåñü áëèçîñòü äâèæåíèé xi (t), yij (t) ê êðóãîâûì äâèæåíèÿì ïîíèìàåòñÿ â òîì ñìûñëå, ÷òî äâèæåíèå xi = xi (τ /ω) îòíîñèòåëüíî ñîáñòâåííîãîâðåìåíè ïëàíåòû τ = ωt îòëè÷àåòñÿ îò (ωi /ω)÷àñòîòíîãî êðóãîâîãî äâèæåíèÿ íà âåëè÷èíó ïîðÿäêà µ + ν/R2 , à äâèæåíèå yij = yij (t) îòëè÷àåòñÿîò êðóãîâîãî äâèæåíèÿ ñïóòíèêà ñ ÷àñòîòîé Ωij íà âåëè÷èíó ïîðÿäêà ω 2 .Ïðè ýòîì áëèçêè êàê ñàìè âåêòîð-ôóíêöèè, òàê è èõ ïåðâûå ïðîèçâîäíûåïî τ è t ñîîòâåòñòâåííî. äåéñòâèòåëüíîñòè (ñì.

íèæå), äâèæåíèå âåêòîðà yij = yij (t) áëèçêîê îòíîñèòåëüíî ïåðèîäè÷åñêîìó äâèæåíèþ (ïðåäåëüíîé) çàäà÷è Õèëëà è142îòëè÷àåòñÿ îò íåãî íà âåëè÷èíó ïîðÿäêà µω 2 + ν , à â ñëó÷àå äâîéíîé ëèáîîòäåëüíîé ïëàíåòû (ïðè ni ≤ 1) íà âåëè÷èíó ïîðÿäêà µω 2 .3.1.3 Ñèììåòðè÷íûå îòíîñèòåëüíî ïåðèîäè÷åñêèå äâèæåíèÿ. Ïàðàäû ïëàíåòíî-ñïóòíèêîâîé ñèñòåìûÏåðåéä¼ì òåïåðü ê îïèñàíèþ ñèììåòðè÷íûõ îòíîñèòåëüíî ïåðèîäè÷åñêèõäâèæåíèé ïëàíåòíî-ñïóòíèêîâîé ñèñòåìû, êîòîðûå ðàññìàòðèâàë åù¼ Ïóàíêàðå [28].Îïðåäåëåíèå 21. Ðàññìîòðèì çàäà÷ó, îïèñûâàþùóþ äâèæåíèå N + 1 òî-÷åê â ïëîñêîñòè.

Äâèæåíèå çàäà÷è íàçîâ¼ì ñèììåòðè÷íûì, èëè îáðàòèìûì, åñëè ñóùåñòâóåò ïðÿìàÿ l â ïëîñêîñòè äâèæåíèÿ è ìîìåíò âðåìåíèt = t0 , äëÿ êîòîðûõ âûïîëíåíî îäíî èç äâóõ ýêâèâàëåíòíûõ óñëîâèé:1. â ìîìåíò âðåìåíè t = t0 âñå òåëà ðàñïîëîæåíû íà ïðÿìîé l (ò.å. íàáëþäàåòñÿ ïàðàä ïëàíåò è ñïóòíèêîâ), à èõ ñêîðîñòè â ýòîò ìîìåíòâðåìåíè îðòîãîíàëüíû ïðÿìîé l;2. ïîëîæåíèÿ âñåõ òåë â ëþáîé ìîìåíò âðåìåíè t ∈ IR ïîëó÷àþòñÿ èçïîëîæåíèé ýòèõ òåë â ìîìåíò âðåìåíè 2t0 − t îñåâîé ñèììåòðèåé îòíîñèòåëüíî îñè l.Âñå òåëà (ìàòåðèàëüíûå òî÷êè) ñèñòåìû ñ÷èòàþòñÿ ïðîíóìåðîâàííûìè.Ïîðÿäîê, â êîòîðîì ðàñïîëîæåíû ýòè òî÷êè íà ïðÿìîé l â ìîìåíò âðåìåíèt0 , íàçîâ¼ì òèïîì ïàðàäà ïëàíåòíî-ñïóòíèêîâîé ñèñòåìû. ßñíî, ÷òî ëþáîå äâèæåíèå çàäà÷è N +1 òåë, ïîëó÷àþùèåñÿ èç ñèììåòðè÷íîãî äâèæåíèÿñäâèãîì âðåìåíè è ïîâîðîòîì ïëîñêîñòè íà íåêîòîðûé óãîë, òîæå ÿâëÿåòñÿñèììåòðè÷íûì.

Âñå òàêèå äâèæåíèÿ ìû áóäåì ñ÷èòàòü îäíèì è òåì æåñèììåòðè÷íûì äâèæåíèåì.Ðàññìîòðèì ìîäåëüíóþ çàäà÷ó (89), ðàñïàäàþùóþñÿ íà N íåçàâèñèìûõçàäà÷ Êåïëåðà, è âñåâîçìîæíûå å¼ ðåøåíèÿ, îòâå÷àþùèå êðóãîâûì äâèæåíèÿì çàäà÷ Êåïëåðà ñ êàêèì-íèáóäü ôèêñèðîâàííûì íàáîðîì ÷àñòîò. Òðàåêòîðèè òàêèõ äâèæåíèé çàìåòàþò N ìåðíûé òîð Λ◦ . Íàéä¼ì ñèììåòðè÷íûå äâèæåíèÿ ñðåäè òàêèõ äâèæåíèé, è íàéä¼ì ÷èñëî âñåõ ñèììåòðè÷íûõäâèæåíèé.Ïóñòü íàáîð ÷àñòîò íå ÿâëÿåòñÿ ðåçîíàíñíûì, ò.å.

íå ïðåäñòàâëÿåòñÿ ââèäå (90). Ïîêàæåì, ÷òî ñðåäè ýòèõ äâèæåíèé èìååòñÿ ðîâíî 2N −1 ñèììåòðè÷íûõ äâèæåíèé ýòîé çàäà÷è. À èìåííî, â ìîìåíò âðåìåíè t = t0 âîçíèêàåò ðàçáèåíèå ìíîæåñòâà âñåõ ïëàíåò è ñïóòíèêîâ íà äâà ïîäìíîæåñòâà, âçàâèñèìîñòè îò íàïðàâëåíèé ðàäèóñ-âåêòîðîâ xi , yij â ýòîò ìîìåíò âðåìåíè:143åñëè äâà ðàäèóñ-âåêòîðà ñîíàïðàâëåíû, òî îòâå÷àþùèå èì òî÷êè ïîïàäàþò â îäíî ïîäìíîæåñòâî, à åñëè ýòè ðàäèóñ-âåêòîðû ïðîòèâîïîëîæíî íàïðàâëåíû, òî ýòè òî÷êè ïîïàäàþò â ðàçíûå ïîäìíîæåñòâà.

ßñíî, ÷òî âñåãîèìååòñÿ 2N −1 òàêèõ ðàçáèåíèé, à çíà÷èò, 2N −1 òèïîâ ïàðàäîâ íà òîðå Λ◦ .Ïóñòü òåïåðü íàáîð ÷àñòîò êðóãîâûõ äâèæåíèé èìååò âèä (90), ò.å. äâèæåíèÿ ÿâëÿþòñÿ îòíîñèòåëüíî ïåðèîäè÷åñêèìè ñ ïàðàìåòðàìè τ , α. Îêàçûâàåòñÿ, ÷òî ñðåäè 2N −1 ñèììåòðè÷íûõ äâèæåíèé, îïèñàííûõ âûøå, èìåþòñÿ ïàðû ñîâïàäàþùèõ äâèæåíèé. Äåéñòâèòåëüíî, â ëþáîé ìîìåíò âðåìåíè,îòëè÷àþùèéñÿ îò t0 íà ÷èñëî, êðàòíîå ïîëóïåðèîäó τ2 , âñå òî÷êè äîëæíûðàñïîëàãàòüñÿ íà îäíîé ïðÿìîé (îòëè÷àþùåéñÿ îò l ïîâîðîòîì íà óãîë α2 ).Âåðíî è îáðàòíîå: åñëè ïðè êðóãîâûõ äâèæåíèÿõ âñåõ ðàäèóñ-âåêòîðîâ ñóùåñòâóþò äâà ðàçëè÷íûõ ìîìåíòà âðåìåíè, â êîòîðûå âñå ðàäèóñ-âåêòîðûêîëëèíåàðíû îäíîé ïðÿìîé, òî ðàññìàòðèâàåìîå äâèæåíèå îòíîñèòåëüíîïåðèîäè÷íî, è ðàçíîñòü óêàçàííûõ ìîìåíòîâ âðåìåíè êðàòíà ïîëóïåðèîäóýòîãî äâèæåíèÿ.

Òàêèì îáðàçîì, ìîìåíòàì âðåìåíè âèäà t0 + τ2k , k ∈ ZZ,è òîëüêî èì, îòâå÷àþò íåêîòîðûå ðàçáèåíèÿ ìíîæåñòâà âñåõ òî÷åê íà äâàïîäìíîæåñòâà, ãäå τ = τmin ìèíèìàëüíûé îòíîñèòåëüíûé ïåðèîä íà òîðå Λ◦ . Ïðè ýòîì ëåãêî ïîêàçàòü, ÷òî âñåì ÷¼òíûì k îòâå÷àåò îäíî è òî æåðàçáèåíèå, âñåì íå÷¼òíûì k íåêîòîðîå äðóãîå ðàçáèåíèå, ïðè÷¼ì ýòè äâàðàçáèåíèÿ íå ñîâïàäàþò. Òàêèì îáðàçîì, âñå 2N −1 ðàçáèåíèé ðàçáèâàþòñÿíà ïàðû, êîòîðûì îòâå÷àþò ñîâïàäàþùèå ñèììåòðè÷íûå äâèæåíèÿ.Ïîýòîìó â ñëó÷àå ðåçîíàíñíîãî íàáîðà ÷àñòîò (ò.å. îòíîñèòåëüíî ïåðèîäè÷åñêèõ äâèæåíèé âèäà (90) ÷èñëî ðàçëè÷íûõ ñèììåòðè÷íûõ äâèæåíèéìîäåëüíîé çàäà÷è ñ ýòèìè ÷àñòîòàìè ðàâíî 2N −2 .

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7026
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее