Главная » Просмотр файлов » Замкнутые траектории гамильтоновых систем и приложение к планетно-спутниковой системе

Замкнутые траектории гамильтоновых систем и приложение к планетно-спутниковой системе (1102655), страница 23

Файл №1102655 Замкнутые траектории гамильтоновых систем и приложение к планетно-спутниковой системе (Замкнутые траектории гамильтоновых систем и приложение к планетно-спутниковой системе) 23 страницаЗамкнутые траектории гамильтоновых систем и приложение к планетно-спутниковой системе (1102655) страница 232019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

Íàïðèìåð, êðèâàÿ µ ìîæåò èìåòü âèä {h = const} èëè {λ = const}.103Ïóñòü Λ ãëàäêîå ïîäìíîãîîáðàçèå â ñèìïëåêòè÷åñêîì ìíîãîîáðàçèèM , ñïëîøü çàïîëíåííîå çàìêíóòûìè òðàåêòîðèÿìè ñèñòåìû ñ ãàìèëüòîíèàíîì H , ïðè÷¼ì íà Λ çàäàíà ãëàäêàÿ ôóíêöèÿ ïåðèîäà T . Ðàññìîòðèì íà Λäâå ãëàäêèå S 1 èíâàðèàíòíûå ôóíêöèè: H è T , à òàêæå çàäàâàåìîå ýòèìèôóíêöèÿìè ãëàäêîå S 1 èíâàðèàíòíîå îòîáðàæåíèå â ïëîñêîñòüΛ → IR2h,λ ,h = H(m), λ = T (m),m ∈ Λ.(60)Ïóñòü îáðàç ýòîãî îòîáðàæåíèÿ ëåæèò íà êðèâîé µ.

Ïðè ýòîì ñ÷èòàåòñÿ,÷òî åñëè êðèâàÿ µ èìååò ñàìîïåðåñå÷åíèÿ, òî äëÿ êàæäîé òî÷êè m ∈ Λóêàçûâàåòñÿ òàêæå çíà÷åíèå ïàðàìåòðà u = u(m) íà êðèâîé µ, ãëàäêî çàâèñÿùåå îò òî÷êè m, òàêîå, ÷òî µ(u(m)) = (H(m), T (m)).Ïðåäïîëîæèì, ÷òî â ëþáîé òî÷êå m ∈ Λ âûïîëíåíî îäíî èç ñëåäóþùèõóñëîâèé:1. ëèáî dH(m) 6= 0,2. ëèáî êàñàòåëüíàÿ ê êðèâîé µ(u) ⊂ IR2h,λ â òî÷êå u0 = u(m) íå ïàðàëëåëüíà îñè λ èëè, ÷òî ýêâèâàëåíòíî, êðèâàÿ µ(u) ëîêàëüíî èìååò âèäãðàôèêà ôóíêöèè λ = λ(h).Ðàññìîòðèì â ðàñøèðåííîì ôàçîâîì ïðîñòðàíñòâåM × IR2(h,λ)ïîäìíîãîîáðàçèå êîðàçìåðíîñòè 2, èìåþùåå âèä{H(m) − h = 0, (h, λ) ∈ µ}.(61) ñèëó óñëîâèé 1, 2 ýòî ìíîæåñòâî ÿâëÿåòñÿ ïîäìíîãîîáðàçèåì âáëèçè Λ.Äëÿ ëþáîé ôóíêöèè H íà ìíîãîîáðàçèè M ðàññìîòðèì îòðåçêè òðàåêòîðèé γ(t), t ∈ [0, λ], ñèñòåìû ñ ãàìèëüòîíèàíîì H .

Òðàåêòîðèè γ , äëÿêîòîðûõ ýíåðãèÿ h = H|γ è ïðîìåæóòîê âðåìåíè λ óäîâëåòâîðÿþò ñîîòíîøåíèþ (61), íàçîâ¼ì òðàåêòîðèÿìè òèïà (61). Äàëåå ìû áóäåì ñ÷èòàòü,÷òî òèï (61) òðàåêòîðèé ôèêñèðîâàí. Òðàåêòîðèè ýòîãî òèïà, çàìûêàþùèåñÿ ÷åðåç âðåìÿ λ, íàçîâ¼ì çàìêíóòûìè òðàåêòîðèÿìè ôèêñèðîâàííîãîòèïà.×åðåç ëþáóþ òî÷êó m ∈ Λ ïðîâåä¼ì ñå÷åíèå Ïóàíêàðå σ â ïîäìíîãîîáðàçèè (61), ò.å.

ãèïåðïîâåðõíîñòü, òðàíñâåðñàëüíî ïåðåñåêàþùóþ ôàçîâóþòðàåêòîðèþ, ïðîõîäÿùóþ ÷åðåç òî÷êó m. Ðàññìîòðèì îòîáðàæåíèå Ïóàíêàðå A ïîâåðõíîñòè σ íà ñåáÿ, çàäàâàåìîå òðàåêòîðèÿìè γ(t), t ∈ [0, λ],ôèêñèðîâàííîãî òèïà (61). Äðóãèìè ñëîâàìè, A : γ(0) 7→ γ(λ).104Ïîäìíîãîîáðàçèå Λ íàçîâ¼ì íåâûðîæäåííûì, åñëè îíî óäîâëåòâîðÿåòóñëîâèþ îïðåäåëåíèÿ 1 ïî îòíîøåíèþ ê ïîñòðîåííîìó îòîáðàæåíèþ Ïóàíêàðå A.Óòâåðæäåíèå 10. Ïóñòü ìíîæåñòâî Λ ⊂ M , çàïîëíåííîå çàìêíóòû-ìè òðàåêòîðèÿìè ôèêñèðîâàííîãî òèïà (61) ñèñòåìû ñ ãàìèëüòîíèàíîìH , íåâûðîæäåíî.

Ïóñòü H̃ ãëàäêàÿ ôóíêöèÿ íà ìíîãîîáðàçèè M , C 2 áëèçêàÿ ê ôóíêöèè H . Òîãäà ñïðàâåäëèâû ïîëíûå àíàëîãè òåîðåì 5, 6, 7î ÷èñëå, ðàñïîëîæåíèè è óñòîé÷èâîñòè çàìêíóòûõ òðàåêòîðèé ôèêñèðîâàííîãî òèïà (61) ñèñòåìû ñ ãàìèëüòîíèàíîì H̃ .Äîêàçàòåëüñòâî. Ðàññìîòðèì â ìíîãîîáðàçèè M × IR2(h,λ) × S(τ1 ) ãèïåðïîâåðõíîñòü1M̄ = M × µ × S(τ),ãäå µ ⊂ IR2(h,λ) ðåãóëÿðíàÿ êðèâàÿ, îïèñàííàÿ âûøå. Ðàññìîòðèì îãðàíè÷åíèå íà ýòó ïîâåðõíîñòü 2ôîðìûΩ2 = ω 2 (m) − λdh ∧ dτ.Íåòðóäíî âèäåòü, ÷òî ìíîãîîáðàçèå M̄ ÿâëÿåòñÿ ñèìïëåêòè÷åñêèì îòíîñèòåëüíî ñèìïëåêòè÷åñêîé ñòðóêòóðû Ω2 |M̄ .ßñíî òàêæå, ÷òî òðàåêòîðèè γ(t), t ∈ [0, λ], ñèñòåìû ñ ãàìèëüòîíèàíîì H íà M (òèïà (61)) âçàèìíî-îäíîçíà÷íî îòâå÷àþò òðàåêòîðèÿì γ(λτ ),τ ∈ [0, 1], ñèñòåìû ñ ãàìèëüòîíèàíîì (H(m) − h)|M̄ íà íåîñîáîé èçîýíåðãåòè÷åñêîé ïîâåðõíîñòè {H(m) − h = 0} â M̄ . ÷àñòíîñòè, â ôàçîâîì ïðîñòðàíñòâå M̄ ïîñëåäíåé ñèñòåìû èìååòñÿíåâûðîæäåííîå êîìïàêòíîå ïîäìíîãîîáðàçèå, äèôôåîìîðôíîå Λ × S 1 è çàïîëíåííîå çàìêíóòûìè òðàåêòîðèÿìè.Ïðèìåíåíèå ê ïîñëåäíåé ãàìèëüòîíîâîé ñèñòåìå äîêàçàííûõ óòâåðæäåíèé î çàìêíóòûõ òðàåêòîðèÿõ ñ ôèêñèðîâàííûì óðîâíåì ýíåðãèè, äà¼òñîîòâåòñòâóþùèå óòâåðæäåíèÿ î çàìêíóòûõ òðàåêòîðèÿõ ôèêñèðîâàííîãîòèïà.

Ïðè ýòîì, êàê è â ñëó÷àå ôèêñèðîâàííîãî ïåðèîäà (ñì. âûøå), íóæíî âîñïîëüçîâàòüñÿ òåì, ÷òî ãàìèëüòîíèàí è ñèìïëåêòè÷åñêàÿ ñòðóêòóðàèíâàðèàíòíû îòíîñèòåëüíî ñäâèãîâ τ 7→ τ + τ0 , è ïîýòîìó ôóíêöèÿ S íàΛ × S 1 è âëîæåíèå i áóäóò èíâàðèàíòíû îòíîñèòåëüíî òàêèõ ñäâèãîâ.Óòâåðæäåíèå 10 äîêàçàíî.Îòìåòèì ðàçëè÷èå ìåòîäà óñðåäíåíèÿ â òåîðåìàõ 2 è 6.  òåîðåìå 2ìû ðàññìàòðèâàåì íåñòàíäàðòíîå óñðåäíåíèå ïî âðåìåíè, ò.å. ìû íå äåëèìèíòåãðàë (6) íà ôóíêöèþ T ïåðèîäà çàìêíóòîé òðàåêòîðèè.

Ýòî ñóùåñòâåííî ïðè èññëåäîâàíèè ïîðîæäàþùèõ çàìêíóòûõ òðàåêòîðèé ïðè ôèêñèðîâàííîì çíà÷åíèè ýíåðãèè, òàê êàê ôóíêöèÿ ïåðèîäà T , âîîáùå ãîâîðÿ, íåÿâëÿåòñÿ ïîñòîÿííîé íà ïîäìíîãîîáðàçèè Λ ⊂ H −1 (h).105Îäíàêî â íåêîòîðûõ âàæíûõ ñëó÷àÿõ ôóíêöèÿ ïåðèîäà íà ïîäìíîãîîáðàçèè Λ èç òåîðåìû 1 áóäåò êîíñòàíòîé. À èìåííî, âåðíî ñëåäóþùåå óòâåðæäåíèå.Óòâåðæäåíèå 11. Ïóñòü N ñâÿçíîå ïîäìíîãîîáðàçèå ôàçîâîãî ïðî-ñòðàíñòâà (M 2n , ω 2 ), ñïëîøü çàïîëíåííîå çàìêíóòûìè òðàåêòîðèÿìè ãàìèëüòîíîâîé ñèñòåìû ñ ãàìèëüòîíèàíîì H . Ïóñòü äèôôåðåíöèàë d(H|N )îãðàíè÷åíèÿ ôóíêöèè H íà N âñþäó îòëè÷åí îò íóëÿ íà N . Ïóñòü íà Nèìååòñÿ íåïðåðûâíàÿ ôóíêöèÿ T ïåðèîäà ñèñòåìû âäîëü çàìêíóòûõ òðàåêòîðèé.

Òîãäà ýòà ôóíêöèÿ ÿâëÿåòñÿ ãëàäêîé ôóíêöèåé ëèøü îò çíà÷åíèÿ h ãàìèëüòîíèàíà H íà N . Áîëåå òîãî, â ýòîì ñëó÷àå ôóíêöèÿ ïåðèîäàèìååò âèä T = dI(h)/dh, ãäå çíà÷åíèå I(h) ðàâíî èíòåãðàëó ôîðìû ω 2 ïî2öåïè, ñîñòàâëåííîé èç T ïåðèîäè÷åñêèõ òðàåêòîðèé îäíîïàðàìåòðè÷åñêîãî ñåìåéñòâà òðàåêòîðèé âèäà γh0 ⊂ N ∩ H −1 (h0 ), h0 ≤ h0 ≤ h.Äðóãèìè ñëîâàìè, ôóíêöèÿ ïåðèîäà T â ýòîì ñëó÷àå ðàâíà ïðîèçâîäíîéïî h îò ïëîùàäè I(h), çàìåòàåìîé çàìêíóòûìè T ïåðèîäè÷åñêèìè òðàåêòîðèÿìè âèäà γh0 ⊂ N ∩ H −1 (h0 ) äàííîé ñèñòåìû, ãäå h0 ≤ h0 ≤ h, h0 ôèêñèðîâàííîå çíà÷åíèå ãàìèëüòîíèàíà H .Äîêàçàòåëüñòâî. Èìååòñÿ ãåîìåòðè÷åñêîå äîêàçàòåëüñòâî óòâåðæäåíèÿ11, êîòîðîå â äàííîé ñèòóàöèè ñîâåðøåííî àíàëîãè÷íî ñòàíäàðòíîìó [19,24], ðàññìàòðèâàâøåìóñÿ â ñëó÷àå, êîãäà âñ¼ ôàçîâîå ïðîñòðàíñòâî çàïîëíåíî çàìêíóòûìè òðàåêòîðèÿìè.

Ìû çäåñü äîêàæåì ëèøü ïåðâóþ ÷àñòüóòâåðæäåíèÿ, òàê êàê îíà ëåãêî ñëåäóåò èç ìåòîäà óñðåäíåíèÿ. Ïðè ýòîìáóäåì ïðåäïîëàãàòü, ÷òî êàæäîå ïîäìíîãîîáðàçèå âèäà Λ = N ∩ H −1 (h)ïî÷òè âñþäó íåâûðîæäåíî â ñìûñëå îïðåäåëåíèÿ 1.Âîçüì¼ì âîçìóù¼ííûé ãàìèëüòîíèàí âèäà H̃ = H −ε. Çàìåòèì, ÷òî âîçìóù¼ííàÿ ñèñòåìà íà èñõîäíîì óðîâíå ýíåðãèè H̃ −1 (h) ñîâïàäàåò ñ íåâîçìóù¼ííîé ñèñòåìîé íà áëèçêîì óðîâíå H −1 (h + ε).

Î÷åâèäíî, ÷òî óñðåäí¼ííîå âîçìóùåíèå H íà Λ ñ òî÷íîñòüþ äî çíàêà ñîâïàäàåò ñ ïåðèîäîì Tòðàåêòîðèé íà Λ. Ïîýòîìó, åñëè ôóíêöèÿ ïåðèîäà T îòëè÷íà îò êîíñòàíòûíà ïîäìíîãîîáðàçèè Λ, òî èç óòâåðæäåíèÿ 1 ñðàçó ñëåäóåò, ÷òî ýòî ïîäìíîãîîáðàçèå íåëüçÿ âêëþ÷èòü â ñåìåéñòâî àíàëîãè÷íûõ ïîäìíîãîîáðàçèéΛε ⊂ H −1 (h + ε), Λ0 = Λ. Ýòî ïðîòèâîðå÷èò óñëîâèþ îòëè÷èÿ îò íóëÿ äèôôåðåíöèàëà ôóíêöèè H|N íà Λ.

Óòâåðæäåíèå äîêàçàíî.Òàêèì îáðàçîì, åñëè èñõîäíîå ïîäìíîãîîáðàçèå Λ ⊂ H −1 (h) ìîæíîâêëþ÷èòü â îäíîïàðàìåòðè÷åñêîå ñåìåéñòâî àíàëîãè÷íûõ ïîäìíîãîîáðàçèé Λ = Λh , çàïîëíåííûõ çàìêíóòûìè òðàåêòîðèÿìè ñèñòåìû è çàâèñÿùèõîò çíà÷åíèÿ ãàìèëüòîíèàíà, òî íåïðåðûâíàÿ ôóíêöèÿ ïåðèîäà T çàìêíóòûõ òðàåêòîðèé íà Λ áóäåò êîíñòàíòîé. Ïîýòîìó óñðåäí¼ííîå âîçìóùåíèå106â ýòîé ñèòóàöèè ìîæíî îïðåäåëèòü ïî ôîðìóëå1ZTH̄(m) =H(γ(m, t)) dt,T 0m ∈ Λ,è ïðè òàêîì åãî îïðåäåëåíèè òåîðåìà 2 è óòâåðæäåíèÿ 13 îñòàíóòñÿ âåðíûìè. Åñëè ïðè ýòîì ôóíêöèÿ I(h) âûïóêëà, ò.å.

I 00 (h) 6= 0 âñþäó íà N , òîìíîæåñòâà ïîñòîÿíñòâà ýíåðãèè íà N â òî÷íîñòè ñîâïàäàþò ñ ìíîæåñòâàìèïîñòîÿíñòâà ïåðèîäà íà N . Ñëåäîâàòåëüíî, ïîäìíîãîîáðàçèÿ Λ èç òåîðåì 1è 2 áóäóò ñîâïàäàòü ñ ïîäìíîãîîáðàçèÿìè Λ èç òåîðåì 5 è 6.2.1.3 Âîçìóùåíèå ñèìïëåêòè÷åñêîé ñòðóêòóðûÎòìåòèì, ÷òî âî âñåõ ïðèâåä¼ííûõ âûøå òåîðåìàõ ñèìïëåêòè÷åñêàÿ ñòðóêòóðà ω 2 ïðåäïîëàãàëàñü ôèêñèðîâàííîé íà ìíîãîîáðàçèè M 2n .  ïðèëîæåíèÿõ ñèìïëåêòè÷åñêàÿ ñòðóêòóðà èíîãäà ìåíÿåòñÿ ïðè âîçìóùåíèè. Îêàçûâàåòñÿ, ÷òî â íåêîòîðûõ òàêèõ ñëó÷àÿõ ïðèâåä¼ííûå òåîðåìû îñòàíóòñÿâåðíûìè. Íàïðèìåð, ýòî òàê, åñëè H 2 (Λ) = 0, ëèáî H 1 (B) = 0, ëèáî âûïîëíåíî íåêîòîðîå áîëåå ñëàáîå îãðàíè÷åíèå íà òîïîëîãèþ ðàññëîåíèÿ (2).Çäåñü H 2 (Λ) ãðóïïà äâóìåðíûõ êîãîìîëîãèé äå Ðàìà ìíîãîîáðàçèÿ Λ.Îäíàêî âî ìíîãèõ ñëó÷àÿõ, âàæíûõ äëÿ ïðèëîæåíèé, íàïðèìåð, êîãäà Λ òîð, óòâåðæäåíèÿ ýòèõ òåîðåì óæå íå áóäóò âåðíû ïðè ïðîèçâîëüíûõ ìàëûõ âîçìóùåíèÿõ ñèìïëåêòè÷åñêîé ñòðóêòóðû.

Òåì íå ìåíåå, ýòè òåîðåìûîáîáùàþòñÿ è íà îáùèé ñëó÷àé, åñëè íàëîæèòü åñòåñòâåííûå äëÿ ãàìèëüòîíîâîé ìåõàíèêè îãðàíè÷åíèÿ íà äîïóñòèìûå âîçìóùåíèÿ ñèìïëåêòè÷åñêîéñòðóêòóðû.Ïóñòü íà ãëàäêîì ñâÿçíîì ìíîãîîáðàçèè Λ çàäàíî äåéñòâèå îêðóæíîñòè.Îïåðàöèþ óñðåäíåíèÿ íà òàêîì Λ ìîæíî ïðèìåíÿòü íå òîëüêî ê ôóíêöèÿì, íî è ê äèôôåðåíöèàëüíûì ôîðìàì. Äëÿ ëþáîãî ïóòè mv , 0 ≤ v ≤ 1,íà ïîäìíîãîîáðàçèè Λ ðàññìîòðèì öåïü C(m∗ ) ñ êîîðäèíàòàìè v , t (çàäàþùèìè íà íåé îðèåíòàöèþ dv ∧ dt), îáðàçîâàííóþ ôàçîâûìè òðàåêòîðèÿìèγmv (t), 0 ≤ t ≤ T (mv ), âûïóùåííûìè èç òî÷åê ýòîãî ïóòè.Îïðåäåëåíèå 16. Çàìêíóòóþ 2ôîðìó α2 íà ìíîãîîáðàçèè Λ íàçîâ¼ìñîõðàíÿþùåé öåíòð òÿæåñòè [1, 16, 4], åñëè äëÿ ëþáîãî çàìêíóòîãî ïóòèmv , 0 ≤ v ≤ 1, íà ìíîãîîáðàçèè Λ èíòåãðàë ôîðìû α2 ïî öåïè C(m∗ ) ðàâåííóëþ.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее