Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1102558), страница 7

Файл №1102558 Диссертация (Влияние конкуренции электростатических и неэлектростатических взаимодействий на конформационное поведение полимерных сеток) 7 страницаДиссертация (1102558) страница 72019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Влияние боковых гидрофобных групп на степень набухания гелей. Кривыесоответствуют значениям параметров = 1, = 0.35, Φ0 = 0.1 (1) и = 0, = 0.5, Φ0 =0.175 (2).Легко видеть, что, во-первых, при = 0 гель полиакриловой кислоты набухает сильнеегидрофобно модифицированного аналога, так как введение в гель углеводородных боковыхцепей понижает качество растворителя (метанола). Во-вторых, препятствование формированиюмультиплетов в гидрофобно модифицированном геле ( = 0) сдвигает точку коллапса геля вобласть более высоких значений ̃ из-за того, что не возникает дополнительногоэнергетического выигрыша в результате формирования мультиплетов при переходе геля виономерный режим, хотя образование ионных пар по-прежнему выгодно.2.1.5.

Сравнение гелей полиакриловой и полиметакриловой кислотПерейдем теперь к сравнению поведения двух разных гелей: полиакриловой (ПАК) иполиметакриловой (ПМАК) кислот. На Рисунках 2.2 и 2.6 видно, что для каждого из гелейсильное набухание при ионизации (полиэлектролитный режим) имеет место в случае +противоионов, тогда как двойной переход (набухание → коллапс → возвратное набухание)реализуется в случае + противоионов. В то же время, для + противоионовпромежуточного размера поведение двух данных гелей существенно отличается: обыкновенноеполиэлектролитное поведение демонстрирует гель соли полиакриловой кислоты, тогда как гельсоли полиметакриловой кислоты претерпевает коллапс и возвратное набухание.

Данный эффектможет быть объяснен тем, что взаимодействия молекул растворителя с ПАК выгоднее, чем сПМАК, и это способствует большему набуханию геля первой по сравнению с гелем второй.Действительно, метанол является Θ-растворителем для нейтральных цепей ПМАК прикомнатной температуре [14], тогда как для геля ПАК он – хороший растворитель. Этопроявляется также в том факте, что степени набухания неионизованных гелей ПАК и ПМАКотличны и равны 28 и 12, соответственно. Большие степени набухания геля ПАК приводят к30болееразвернутымконформациямсубцепейгеля,препятствуяегопереходувсуперсколлапсированное иономерное состояние.

Рисунок 2.6 показывает, что хотя в случае+ противоионов гель ПАК не коллапсирует при нейтрализации, его степень набуханияостается ниже, чем у геля с крупными + противоионами, что особенно проявляется вдиапазоне долей заряженных групп, в котором реализуется иономенрное состояние геля ПАК с+ противоионами ( = 0.1 − 0.2). Данный факт может указывать на то, что некоторая доляионных пар в геле ПАК с + противоионами сохраняется даже в набухшем состоянии, но ихвзаимное притяжение оказывается слабо по сравнению с осмотическим давлением свободныхпротивоионов, благодаря чему гель остается набухшим.Рисунок 2.6. Эксперимент [16]. Влияние доли ионогенных звеньев на степень набуханиягелей солей N-алкиламмония ПАК с противоионами различного размера.Данное объяснение полностью подтверждается теоретическим анализом.

На Рисунке 2.7построены кривые степеней набухания гелей в хорошем растворителе (значение параметраФлори-Хаггинса = 0.35). Разумеется, эффективное отталкивание цепей полимера в хорошемрастворителе способствует тому, что набухшее состояние геля становится более выгодным, чемв Θ-условиях. Кривые на Рисунках 2.3 и 2.7, соответствующие размеру ионной пары ⁄ = 1,напоминаютэкспериментальныекривыенабуханиягелейПМАКиПАКс+противоионами, соответственно.

Гели с такими противоионами коллапсируют и возвратнонабухают в Θ-условиях (Рисунок 2.2с), тогда как в хорошем растворителе они находятся вполиэлектролитном режиме во всем диапазоне степеней ионизации (Рисунок 2.6). Гель снесколько меньшими противоионами, ⁄ = 0.95, коллапсирует даже в хорошем растворителе(Рисунок 2.7), но область стабильности иономерного состояния оказывается уже, чем в Θрастворителе (Рисунок 2.3с). Таким образом, набухание гелей с такими противоионами(⁄ = 0.95) напоминает поведение гелей ПМАК и ПАК, снабженных противоионами + .31Рисунок 2.7. Зависимость линейной степени набухания геля и доли противоионов в составемультиплетов от доли ионогенных звеньев в сетке при = 0.35, Φ0 = 0.1 и различныхзначениях размера ионной пары ⁄ = 0.8 (4), 0.95 (3), 1.0 (2) и 1.2 (1).Следует заметить, что набухание неионизованного нейтрального геля при = 0.35выше,чемвΘ-растворителе(сравнитьРисунки2.3и2.7),всоответствиисэкспериментальными данными.

Обусловлено это объемными взаимодействиями звеньевмономера, а именно, их эффективным отталкиванием в хорошем растворителе.Интересный эффект был обнаружен теоретически в случае плохого растворителя(Рисунок 2.8). При низких степенях ионизации гель, погруженный в плохой растворитель,находится в обыкновенном сколлапсированном состоянии, и доля связанных противоионовмала(Рисунок2.8b).конформационнымЗаряжениепереходам.геляПервыйприводитпереходк–тремпоследовательнымнабуханиегеляиз-зарезкимрастущегоосмотического давления противоионов по мере увеличения их количества при ионизации.Дальнейшая нейтрализация геля ведет к переходу геля в иономерное состояние ( = 1)благодаря лавинообразному процессу ионной ассоциации.

Возможность двух данныхпоследовательных фазовых переходов была показана ранее в работе [13]. Учет собственногообъема противоионов в рамках нашей модели приводит к возвратному набуханию геля придальнейшем росте степени ионизации, т.е. третьему последовательному фазовому переходупервого рода при ионизации.32Рисунок 2.8.

Зависимость линейной степени набухания геля и доли противоионов в составеионных пар и мультиплетов от доли ионогенных звеньев в сетке при = 0.75, ⁄ = 1.0и Φ0 = 0.1.2.2.Специфика ионной ассоциации в набухших геляхТеоретическая модель, излагаемая в разделе 2.2 настоящей работы, направлена наинтерпретацию результатов конкретного эксперимента, подобно разделу 2.1. Поэтомупредставляется разумным следовать схеме изложения, сходной с использованной впредыдущей части: сформулировать теоретическую модель, затем кратко описать самэксперимент и, наконец, сопоставить теорию с экспериментом. Описываемый в разделе 2.2эксперимент был проведен группой профессора Де из Индийского Института научногообразования и исследований.

Автор настоящей работы принимал участие в построениитеоретической модели и соотнесения данных теории и эксперимента.2.2.1. Теоретическая модельНами рассматривается полимерный гель с гибкими субцепями, каждая из которыхсостоит из статистических сегментов длины . Предположим, что каждый статистическийсегмент включает в себя мономерных звеньев, так что = . Пусть некоторая доля 33мономеров является ионогенной. Для расчета равновесной степени набухания геля необходимосоставить функцию свободной энергии, которая бы включала в себя слагаемые, ответственныеза (i) упругость субцепей сетки, (ii) объемные взаимодействия и (iii) присутствие в системезарядов, а именно, (a) эффект маннинговской конденсации противоионов и (b) формированиеионных пар между противоионами и зарядами на полимерных цепях (Рисунок 2.9).

Ниже всеслагаемые в функции свободной энергии системы выражены в единицах .Рисунок 2.9. Схематичное представление двух ступеней ионной ассоциации: конденсацииМаннинга и формирования ионных пар.Вклад в полную свободную энергию, ответственный за упругость субцепей, учитываеткак растяжение [72], так и сжатие [64] субцепей:2 232 = [ 2 2 − ln (1 − ( ) )] +.2 2 2(16)Здесь является расстоянием между соседними сшивками, соединенными некоторойсубцепью. При небольшой вытяжке, ⁄ ≪ 1, для выражения в квадратных скобках легкополучить известный результат для упругости Гауссовой цепочки 3 2 ⁄22 , тогда какслагаемое после квадратных скобок ответственно за энтропийные потери цепочки при еесжатии.

[64] Данная формула учитывает конечную растяжимость полимерных субцепей [64, 7274], поскольку бесконечно возрастает при приближении расстояния между концами субцепик ее контурной длине, → . (см. Приложение)Объемные взаимодействия учитываются в рамках решеточной модели Флори-Хаггинса[64, 65]: 3= ( ) [(1 − Φ) ln(1 − Φ) − Φ2 ],34(17)и объемная доля полимера внутри сеткирассчитывается как Φ = 3 ⁄ 3. Баланс двухслагаемых and определяет набухание нейтрального геля, тогда как следующие членыучитывают наличие противоионов и зарядов на цепях внутри сетки.Пустьнекотораядоляпротивоионовсвободна,адоля(1 − )являетсясконденсированной по Маннингу.

Для расчета соответствующего вклада в полную свободнуюэнергию объем геля = 3 , приходящийся на одну субцепь, разбивается на две зоны,внешнюю и внутреннюю, с объемами = 3 и = 3 − 3 , соответственно.Внутренняя зона является цилиндром радиуса = ⁄√, окружающим остов субцепи, авнешняязонаявляетсякоаксиальнымцилиндромсрадиусом = 3⁄2 ⁄√ .Сконденсированные по Маннингу противоионы находятся во внутренней зоне, свободные – вовнешней. Трансляционная энтропия противоионов в этих зонах дается выражением = [(1 − ) ln ((1 − )) + ln ( 3)],3 − 3(18)а электростатическая энергия такой конфигурации зарядов равна−2 − 1ln(1⁄) + 2()2 [=].(1 − 2 )2(19)Здесь = ⁄ равно отношению радиусов внутренней и внешней зон, а являетсядлиной Бьеррума в данном растворителе [75, 76].

Следующее слагаемое являетсяагрегационной свободной энергией, позволяющей явным образом учесть формирование внутригеля ионных пар [19-20]: = [ + ln(1 − ) + (1 − ) ln (1 −)]1−(20)Поскольку мы полагаем, что только противоионы, удерживаемые во внутренней зоне, могутформировать ионные пары с зарядами на цепях, неравенство ≤ 1 − удовлетворено.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее