Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1102558), страница 4

Файл №1102558 Диссертация (Влияние конкуренции электростатических и неэлектростатических взаимодействий на конформационное поведение полимерных сеток) 4 страницаДиссертация (1102558) страница 42019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Например, ряд работ был посвящен коллапсу микрогеля [54-61] и его14электрической перезарядке [57-61], вызванным противоположно заряженным ПАВ. Данныеэффекты будут объяснены с точки зрения теории.Кроме того, в последнее время все большее внимание привлекают фоточувствительныеазобензол-содержащие ПАВ, гидрофобность которых может контролироваться с помощьюоблучения светом определенной длины волны [60-63]. Фоточувствительная азобензольнаягруппа в молекуле ПАВ соединяет гидрофобный хвост и заряженную гидрофильную группуголовы.

При облучении ультрафиолетом азобензольная группа изомеризуется и переходит изтранс- в цис-форму. Обратный переход этой группы в транс-изомер может быть вызваноблучением видимым светом голубого спектра. Было показано, что взаимодействие такихфоточувствительных ПАВ с мягкими полимерными микрогелями позволяет контролироватьразмер последних [60, 61]. При добавлении фоточувствительного ПАВ в раствор микрогелейионы ПАВ проникают внутрь микрогеля и вызывают его контракцию.

После облученияраствора ультрафиолетом молекула ПАВ становится более гидрофильной, поскольку цисизомер азобензольной группы имеет больший по сравнению с транс-изомером дипольныймомент. В результате ПАВ покидает микрогель и выходит обратно во внешний раствор, а саммикрогель восстанавливает свои геометрические размеры почти до исходных. Данный процессколлапса и набухания микрогеля является полностью обратимым, и может быть многократновоспроизведен без потери амплитуды изменения объема микрогеля [60]. В данной работеизменения размеров микрогеля под действием ультрафиолетового и видимого голубого светарассматриваются с теоретической точки зрения.Точная структура агрегатов ПАВ внутри микрогеля не вполне известна. Для того, чтобыпрояснить особенности доминирующих внутри микрогеля взаимодействий, будут рассмотреныдва подхода, направленные на теоретическое описание взаимодействия противоположнозаряженного ПАВ и полиэлектролитного микрогеля.

Первый подход явно учитываетформирование мицелл ПАВ внутри полимерной сетки, т.е. является обобщением развитой вработе [51] теории взаимодействия макроскопического полимерного геля с противоположнозаряженным ПАВ, учитывающим наличие ненулевого электрического заряда у полимерныхмикрогелей и, как следствие, отличное от случая макроскопического геля распределение ионоввсех типов между сеткой и внешним раствором.Врамкахвторогоподходаособенноевниманиеуделяетсягидрофобнымвзаимодействиям между гидрофобными хвостами ПАВ и гидрофобными группами полимернойсетки.

Выявляется роль гидрофобных взаимодействий в абсорбции ПАВ и коллапсе микрогеля.Приэтом объемныевзаимодействиямежду компонентамисистемы(ионамиПАВ,мономерными звеньями полимера и молекулами растворителя) записываются в рамках15решеточной теории Флори-Хаггинса, тогда как противоионы ПАВ и сетки считаютсяточечными.16ГЛАВА 2.ВЛИЯНИЕИОННОЙАССОЦИАЦИИНАНАБУХАНИЕПОЛИЭЛЕКТРОЛИТНЫХ ГЕЛЕЙДанная глава диссертации состоит из двух частей, в каждой из которых изучаютсяпроцессы ионной ассоциации в полиэлектролитных гелях и влияние типа противоиона наравновесное набухание геля.

Первая часть посвящена теоретическому описанию переходовгелей из полиэлектролитного в иономерный режим и обратно. Во второй части мы болееподробно остановимся на описании набухшего состояния геля: будет предложена модель,позволяющая получить разумные количественные оценки степени набухания и проводимостигелей для широкого диапазона их степеней ионизации, относительно хорошо коррелирующие сэкспериментальными данными.2.1.Смешанное полиэлектролитно-иономерное поведение гелейПоскольку данная часть работы заключалась в построении теоретической модели,позволяющей объяснить результаты конкретного эксперимента, автор считает уместнымсначала кратко описать сам эксперимент, затем изложить теоретическую модель, и, наконец,привести сопоставление экспериментальных и теоретических результатов.

Описываемыйэксперимент был проведен на кафедре Физики полимеров и кристаллов ФизическогоФакультета МГУ им. М. В. Ломоносова профессором О. Е. Филипповой. Автор настоящейработы принимал участие только в построении теоретической модели и обсуждении того, каксоотносятся результаты теории и эксперимента.2.1.1. ЭкспериментЭкспериментальное исследование было направлено на выявление влияния типапротивоиона на набухание полиэлектролитного геля при его ионизации, достигавшейся путемтитрования гелей поликислот.Гели полиакриловой (ПАК) и полиметакриловой кислоты (ПМАК) были синтезированыметодом радикальной полимеризации и очищены от золь-фракции.

Гели с гидрофобнымибоковыми цепями были получены сополимеризацией акриловой кислоты и н-октилакрилата,причем звенья второго типа были случайным образом распределены в субцепях геля согласноданным спектроскопии ядерного магнитного резонанса. Далее используются обозначениягелей, указывающие на длину гидрофобного хвоста и содержание гидрофобных звеньев в геле.Например, обозначение С8-20% ПАК соответствует гелю, содержащему 20% звеньев ноктилакрилата и 80% звеньев акриловой кислоты.17Рисунок2.1.Схематичноепредставлениепротивоионов,использовавшихсявэкспериментальном исследовании [16], и их геометрических размеров.Гели солей ПАК и ПМАК были получены нейтрализацией набухших в метаноле гелейПАК и ПМАК с помощью различных оснований: гидроксидов тетраметил-, тетраэтил- итетрабутиламмония, метоксида натрия, гидроксида цезия.

Противоионы полученных гелейпредставлены на Рисунке 2.1. Добавление оснований к готовым гелям поликислот (а не кмономерам) позволило обеспечить одинаковую топологию гелей разных солей. Разноеколичество добавленного основания позволяло контролировать степень ионизации геля.Диссоциацией звеньев акриловой и метакриловой кислот пренебрегалось. Степень набуханиягеля в эксперименте характеризовалась отношением ( − )⁄ , где – массаравновесно набухшего геля, а – масса сухого геля (без растворителя). Набухшие гелибыли получены после того, как находились в избытке растворителя (метанола) по меньшеймере две недели. Сравнение степеней набухания гелей, находившихся после титрования врастворителе разное время показало, что срок в две недели является достаточным дляполучения равновесно набухших образцов.2.1.2.

Теоретическая модельРассмотрим полиэлектролитный гель, набухший в избытке бессолевого растворителя.Гель состоит из 0 гибких субцепей, каждая из которых содержит мономерных звеньевхарактерного размера . Примем за состояние начала отсчета то, в котором субцепи имеютконформации гауссовых клубков [64]. В этом состоянии объемная доля полимера внутри геляоценивается как Φ~ −1⁄2 , а его объем составляет 0 ~ 3 0 ⁄Φ0. Равновесное состояние геля врастворителе удобно характеризовать линейной степенью набухания геля относительносостояния начала отсчета: 1⁄3Φ0 1⁄3=( )=( ) ,0Φ18( ) (4)0где и Φ являются равновесными объемом геля и объемной долей полимера внутри него,соответственно.Перейдем теперь к вопросу ионизации геля.

Субцепи геля считаются поликислотой,каждый мономер которой содержит карбоксильную кислотную группу . Большая частьэтих групп в растворителе (воде или метаноле) не ионизована. Когда к гелю добавляетсяоснование (т.е. происходит титрование поликислоты), одновалентный ион + заменяетпротон + карбоксильной группы, и получающаяся соль может диссоциировать:−− + ⇄ −− + + ,(5)так что субцепи геля обретают электрический заряд. Пусть в среднем в расчете на одну субцепьгеля приходится протитрованных групп, ≪ 1.Полная диссоциация (5) имеет место в водных растворах, тогда как в средах болеенизкой полярности некоторая доля противоионов + будет формировать ионные пары сзаряженными карбоксильными группами геля.

Кроме того, вследствие диполь-дипольногопритяжения ионные пары способны объединяться в мультиплеты, которые выступают в ролидополнительных (физических) сшивок геля. Обозначим долю зарядов, вовлеченных вмультиплетную структуру, как . Таким образом, и являются количествамиионогенных групп в расчете на субцепь микрогеля, которые входят в состав ионных пар имультиплетов, соответственно.

Число подвижных низкомолекулярных противоионов (1 − − ) равно числу нескомпенсированных зарядов на субцепи геля.Свободная энергия геля в расчете на одну его субцепь имеет следующий вид: = + + + .(6)Первое слагаемое отвечает за учет упругой деформации субцепей геля:3 1⁄3 −1⁄3 −2 = (1 + ) [(1 + ) 2 + (1 + ) ].2000(7)Это выражение учитывает и формирование новых субцепей микрогеля благодаряобразованию мультиплетов, и обусловленное этим уменьшение средней длины субцепи геля[12]. Каждая вовлеченная в мультиплет ионогенная группа геля приводит к формированиюодной новой субцепи, так что ⁄0 = .

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7029
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее