Главная » Просмотр файлов » Синтаксис восклицательных конструкций

Синтаксис восклицательных конструкций (1101671), страница 6

Файл №1101671 Синтаксис восклицательных конструкций (Синтаксис восклицательных конструкций) 6 страницаСинтаксис восклицательных конструкций (1101671) страница 62019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Ожидания Говорящего могут не соответствовать этой норме. Например, 1 м 90 см – большой рост для среднестатистического человека, однако Говорящий можетожидать такой рост у конкретного человека и удивиться, если рост этого человека еще больше, например, сказав: Какой он высокий! Выше, чем я думал!.Сопоставительный анализ конструкций с вопросительными местоимениями и качественными прилагательными или наречиями в вопросах и восклицанияхНа материале языков малой «выборки», а также шведского исследовалисьследующие конструкции:A. местоимение + именная группа с прилагательным (Какое красивое платьекупила моя сестра!/?);B.

местоимение + именная группа без прилагательного (Какое платье купиламоя сестра!/?);C. местоимение + прилагательное в предикативной позиции (Как красивоэто платье!/? (букв.));D. местоимение + наречие + глагол (Как быстро бегает мой брат!/?);E. местоимение + глагол (Как бегает мой брат!/?).Последовательно анализировалось употребление вопросительных местоимений со следующими значениями: ‘сколько’, ‘какой’, ‘что’, ‘как’ и ‘который’.В ходе работы получены следующие результаты.Местоимения со значением ‘сколько’ употребляются в контекстах с прилагательным или наречием (т.е. в (A), (C) и (D)), местоимения со значением‘какой’ – в контекстах именной группы (т.е. в (A) и (B)), а местоимения созначением ‘как’ – в контекстах наречия и/или эллипсиса наречия (т.е.

в (D) и(E)). Местоимения со значением ‘что’ являются собственно восклицательными в контекстах с прилагательным в предикативной позиции (т.е. в (C)) и снаречием (т.е. в (D)) (например, До чего нервозны современные люди!, До чего ладно работает! [НКРЯ]).22Ряд языков чувствителен к эллипсису прилагательного и наречия. В таком случае восклицательные конструкции вида Какую картину ты вчера купил! или Как он бегает! становятся малограмматичными в ряде языков(например, в арабском, баскском, иврите, корейском).

В ряде языков (например, в баскском, грузинском, корейском, турецком, хинди) конструкция с местоимением со значением ‘какого рода’ и прилагательным является малограмматичной/ неграмматичной в вопросах и восклицаниях. Аналогичнаяконструкция с эллипсисом прилагательного грамматична (например, букв.Какого рода (*красивую) картину ты вчера купил!/?).

Контексты эллипсисанаречия могут маркироваться местоимением, отличным от местоимения,употребляемого в контекстах с наречием (например, в эстонском языке).Рассмотрен вопрос о степенной интерпретации восклицательных конструкций с перечисленными выше вопросительными местоимениями, и показано, что интерпретация выбора элемента из заданного множества и интерпретация способа действия являются малограмматичными (?? Которое платье ты купила!; произнося Какое платье ты купила!, Говорящий можетиметь в виду, например, Красивое, но ?? Которое висело справа; произносяКак ты бегаешь!, Говорящий может иметь в виду, например, Быстро, но ??Трусцой). Отметим, что в вопросительных контекстах степенная интерпретация не является единственно возможной (например, Какое/ которое платьеты купила? – Длинное.

Которое висело справа; Как ты бегаешь? – Быстро.Трусцой).В заключение отметим, что одни стратегии, по всей видимости, распространены в большей степени, чем другие. Так, стратегия модификацииименной группы с помощью местоимения со значением ‘какой’ является,пожалуй, самой распространенной, в то время как стратегии модификациинаречия и прилагательного с помощью местоимений со значением ‘сколько’и ‘как’, по всей видимости, часто находятся в дополнительной дистрибуции(т.е. если в языке представлена одна из этих двух стратегий, то отсутствуетдругая) и, вследствие этого, не столь распространены, как стратегия с ‘какой’.

Стратегия с местоимением со значением ‘что’ является во многомидиосинкратической, т.е. встречается далеко не во всех языках и проявляетсвои особенные свойства дистрибуции по контекстам в каждом конкретномязыке.В произвольно взятом языке может сочетаться несколько стратегий.Например, в русском языке представлены следующие пять стратегий:насколько/ сколь + ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ/ НАРЕЧИЕ (вопрос, восклицание), каков впредикативной позиции (вопрос, восклицание), какой/ что за + ИМЕННАЯГРУППА (вопрос, восклицание), до чего + ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ/ НАРЕЧИЕ (*вопрос,23восклицание), как + НАРЕЧИЕ/ ЭЛЛИПСИС НАРЕЧИЯ/КАТИВНОЙ ПОЗИЦИИ (вопрос, восклицание).ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ В ПРЕДИ-Глава 4.

Восклицательные конструкции и ряд других грамматических явленийВ главе 4 рассматривается связь между восклицательными конструкциями и рядом грамматических явлений, а именно: грамматическими категориями миративности, эвиденциальности, модальности, отрицания; оптативнымиконструкциями и частеречной группой междометий.Миративная интерпретация восклицательных конструкций – получениеГоворящим неожиданной информации, нарушающей его ожидания, – роднитих с категорией миративности, а наличие субъективной оценки в восклицательных конструкциях – с категорией субъективной модальности.

В рядеязыков восклицательные контексты благоприятствуют употреблению миративных показателей (например, в турецком аффикса -miš, в корейском аффикса -kun). Однако восклицательные контексты не являются обязательнымидля миративных показателей.Связь восклицательных конструкций с категорией эвиденциальностиостается еще во многом неясной. В таких языках, как грузинский, эвиденциальные показатели могут употребляться в восклицательных контекстах, однако это не является обязательным. Напротив, в таких языках, как японский,презумптивный показатель обязательно присутствует в восклицательныхконтекстах, однако в литературе эвиденциальный статус этого показателяспорен.В восклицательных конструкциях в узком смысле неграмматично употребление отрицания с широкой сферой действия и грамматично употребление отрицания с узкой сферой действия (Какую машину Иван не купил! ‘Несуществует машины, которую Иван купил’ vs.

‘Существует машина, и Иванее не купил’). Употребление эксплетивного отрицания (Кто только не приезжал!) грамматично в риторических восклицаниях, которые мы относим квосклицательным конструкциям в узком смысле.Оптативные конструкции (например, букв. Если бы только сегодня светило солнце!), описанные в работе [Grosz 2011] и относимые нами к восклицательным конструкциям в широком смысле, проявляют ряд общих свойств свосклицательными конструкциями в узком смысле.

Оба вида конструкцийявляются неэллиптическими, несмотря на синтаксически зависимые структурные характеристики, и обладают свойством скалярности.24Междометия часто употребляются в контекстах восклицательных конструкций, что связано с некоторыми их общими свойствами. Как и восклицательные конструкции, междометия выражают эмоциональное состояние Говорящего.

В настоящей работе мы подробно рассматриваем эмоцию удивления. Вслед за [Шаронов 2008],36 мы считаем эту эмоцию протоэмоцией, накоторую могут накладываться разнообразные аксиологические оценки. Кроме того, междометия, как и восклицательные конструкции, обладают свойством первичной эгоцентричности. Как и восклицательные конструкции вузком смысле, они не могут быть отрицаемы Слушающим и не могут выступать в качестве «прямых» ответов на вопросы.Употребление перечисленных языковых явлений в контекстах восклицательных конструкций не является обязательным, несмотря на их сходныепрагматико-семантические и синтаксические свойства.ЗаключениеОсновные результаты исследования состоят в следующем:сформулированы теоретические подходы к изучению восклицательныхконструкций на основании сопоставления различных исследований, посвященных данной проблематике;выявлены обязательные и необязательные прагматико-семантическиесвойства восклицательных конструкций, на основании которых выделенывосклицательные конструкции в широком смысле и восклицательные конструкции в узком смысле;установлено, что восклицательные конструкции в узком смысле можноразделить на собственно восклицательные конструкции, синтаксическиеструктуры которых конвенционально ассоциируются с иллокутивной силой экспрессии, и на прочие восклицательные конструкции в узком смысле, в отношении которых нельзя установить такое соответствие;выявлены и описаны синтаксические стратегии оформления восклицательных конструкций в узком смысле и, в частности, их подмножества – собственно восклицательных конструкций;исследованы типы синтаксических структур независимых восклицательных и косвенно-восклицательных конструкций с вопросительными местоимениями, и показано, что по двум параметрам – передвижение вопросительной группы и подлежащно-сказуемостная инверсия – эти структуры36Шаронов И.А.

Междометия в речи, тексте и словаре. М.: изд-во Рос. Гос. Гум. Ун-та,2008.25сходны между собой, а также с синтаксическими структурами косвенновопросительных предложений;установлено прототипическое ядро независимых восклицательных конструкций с вопросительными местоимениями – конструкции с вопросительными местоимениями и качественными прилагательными или наречиями;показано, что имеет место межъязыковое разнообразие в отношении употребления независимых восклицательных конструкций с вопросительнымиместоимениями, занимающими соответствующие актантные и сирконстантные позиции (местоимения причины со значением ‘почему’ представляют собой исключение и не употребляются в таких конструкциях);установлено, что в косвенных восклицаниях грамматично употреблениевсех возможных вопросительных местоимений, занимающих соответствующие актантные и сирконстантные позиции (отсюда сделан вывод, чтокосвенные восклицания являются первичными контекстами, а независимые восклицания – вторичными);описаны и сопоставлены конструкции с вопросительными местоимениямии прилагательными или наречиями в вопросительных и восклицательныхконтекстах;сделан ряд утверждений о взаимодействии восклицательных конструкцийв узком смысле с отрицанием и с категорией эвиденциальности, а также осемантической взаимосвязи восклицательных конструкций с семантическими зонами миративности и субъективной модальности, оптативнымиконструкциями и междометиями.Безусловно, в данной работе не могли быть решены все проблемы, связанные с восклицательными конструкциями.

В частности, отдельного самостоятельного исследования заслуживает выявление типологических, генетических и/или ареальных закономерностей восклицательных конструкций.26ПубликацииПо теме диссертации опубликованы следующие работы в изданиях, рекомендованных ВАК РФ:1. Зевахина Н.А. Непропозициональное содержание высказывания: экскламативы, эвиденциалы // Казанский Н.Н. (ред.).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
664,37 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее