Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101595), страница 47

Файл №1101595 Диссертация (Русская драматическая сказка 1930—50-х гг. (типология героев и конфликтов)) 47 страницаДиссертация (1101595) страница 472019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 47)

Проппа, разработанная им для анализаволшебной народной сказки, может быть применена в исследованиипроблемы героя в русской сказочной драматургии 1930-50-х гг.В соответствии с развитием типов протагонистов в литературе, средигероев-искателей в типологии В.Я. Проппа, на наш взгляд, можно выделитьследующие подтипы: «искателя невесты», «искателя пропавшего близкогочеловека», «искателя нового», «искателя-бунтаря», «искателя-освободителя».В связи со значительным влиянием литературы романтизма на русскуюдраматическую сказку можно выделить протагониста – «романтическогогероя».В соответствии с требованиями времени возникает тип «героя,борющегося против системы».В драматических сказках действуют «герои – выразители авторскихидей», а также «рефлексирующие герои».Кроме того, можно отметить присутствие в сказочной драматургиирассматриваемого периода такого интересного явления, как «коллективныйпротагонист» (например, группа центральных героев, борющихся противколлективного же антагониста – Трех толстяков в одноименной пьесе Ю.К.Олеши).Социальные конфликты, присутствующие в русских драматическихсказках 1930-50-х гг.

в соответствии с общелитературными тенденциямиэтого периода, в ряде пьес трансформировались в борьбу протагонистов игрупп главных героев против системы, против власти. Наиболее отчетливоэта борьба воплощена в произведениях Е.Л. Шварца, в которых она240поднимается на уровень нравственно-философских раздумий, что делаетхарактеры его героев глубокими и многомерными.Наряду с традиционными героями, присущими волшебной народнойсказке, а также персонажами, типичными для классической литературной, втом числе и драматической, сказки, авторы русских сказочных пьес 1930-50х гг.

создали обновленные типы героев-протагонистов.Этигерои,вписываясьвсистемусказочныхпротагонистов,выявленную В.Я. Проппом, на сюжетном уровне, в то же время насодержательном уровне оказываются намного глубже. Они не толькоучаствуют в развитии традиционного морально-этического сказочногоконфликта, но и воплощают важные мировоззренческие вопросы, отражаютв своем поведении социальную борьбу, а также тесно связаны с несказочнойлитературной и общекультурной традицией.В ряде пьес (в первую очередь у Е.Л. Шварца) появляются сложныеобразы героев, не уступающие по своей глубине характерам, созданным влучших произведениях драматургии и вообще литературы того времени. Эторомантические герои, рефлексирующие герои, герои, борющиеся противсистемы.

Эти образы, наряду с некоторыми персонажами произведенийклассической драматургии, в какой-то мере предвосхитили образы героев и«антигероев» сложных произведений сегодняшней драматургии.В русской драматической сказке 1930-50-х гг. в большой мереиспользовалисьтрадиционныетипыконфликтов,присущиерусскойнародной волшебной сказке: морально-этические, социальные, семейные,борьба человека со сверхъестественными силами.

Однако моральноэтические конфликты в этих пьесах, как правило, совмещены с конфликтамидругих типов, прежде всего с социальными и семейными. В русскойсказочной драматургии рассматриваемого периода значительно усиленосоциальное звучание, что можно объяснить требованиями времени. Темсамым морально-этические конфликты переходят из плоскости обыденнойили же абстрактной морали в плоскость общественных отношений, и, более241того, в некоторых произведениях поднимаются на уровень идеологическихконфликтов – столкновения различных мировоззрений и жизненныхпозиций. Такой уровень воплощения конфликтов создает предпосылки дляпоявлениядраматическихсказок,основанныхнасубстанциальныхконфликтах: философских или психологических.Врусскойсказочнойдраматургии1930-50-хгг.интерескобщественной роли человека и к актуальным историческим событиямпроявился в использовании новаторского типа социального конфликта,отличающегося от социальных коллизий, на которых основаны сюжетынародных волшебных сказок.Это конфликты, представляющие собой борьбу главного героя (порой –группы главных действующих лиц – коллективного протагониста) не сотдельным антагонистом-вредителем, а с несправедливой общественнойсистемой или с завоевателями и угнетателями.

Целью этой борьбы зачастуюявляется не защита протагонистом лишь собственных интересов идостижение индивидуальной выгоды, а восстановление справедливости. Этоттип конфликта воплощен по-разному в произведениях различных авторов и,как правило, приближает основанные на этом конфликте пьесы кнаправлению «эпической драмы».В пьесах Т.Г. Габбе, а также в авторских инсценировках Ю.К. Олеши,А.Н. Толстого и В.А. Каверина конфликт носит преходящий характер и несвязансвнутреннимипротиворечиямивдушахпротагонистовицентральных персонажей.

Также преходящий конфликт реализован в раннейсказке Е.Л. Шварца «Голый король». В зрелых же пьесах драматурга «Тень»и «Дракон» центральный конфликт протагониста с несправедливымобщественным устройством не только вызывает внутреннюю борьбу в душахглавныхгероев, но и оказывается субстанциальным и не находитокончательного разрешения в финалах произведений.В русской сказочной драматургии 1930-50-х гг.

формируется важнаятенденция, проявляющаяся в пьесах Е.Л. Шварца, а именно обращение квнутренним конфликтам как к источнику драматизма и сюжета сценических242произведений. Первым заметным шагом в становлении этой тенденции, нанаш взгляд, является пьеса «Тень», в которой драматург придал внутреннийдраматизм не только образу протагониста, но и ряду других персонажей.Дальнейшее развитие тенденция получила в глубоко психологичных ифилософских пьесах «Дракон» и «Обыкновенное чудо», в которых былисозданы многомерные, сложные образы центральных героев.Построениеконфликтовиобразовгероеввзаимообусловлено:субстанциальные и внутренние конфликты делают характеры протагонистовнеоднозначными, глубокими, наполненными внутренним драматизмом.

Сдругой стороны, сложные характеры героев с богатым внутренним миромпереводят их на первый взгляд внешнюю борьбу с антагонистами на болеевысокийуровеньобобщенныхисубстанциальныхконфликтов,противоборства надличного добра и зла.В зрелых произведениях Е. Л. Шварца конфликты нового типа(субстанциальные) требуют и новых характеров – рефлексирующих,многослойных, наполненных внутренним драматизмом. Герои нового типа, всвою очередь, способны существовать в условиях современных конфликтови в той или иной степени разрешать их.Такимобразом,русскаясказочнаядраматургия1930-50-хгг.существенно обогатила типологию как героев, так и конфликтов, присущихжанру драматической сказки, что позволило лучшим сказочным пьесамсоветских драматургов войти в классику литературы и театра.Дальнейшие перспективы исследования заключаются в возможностисоздания расширенной типологии героев русских драматических сказок1930-50-хгодов,включающейвсебяклассификациюнетолькопротагонистов, но и остальных центральных и второстепенных персонажей(антагонистов, помощников и т.д.).

Также плодотворной представляетсяперспектива создания классификации героев, характерных для сказокотдельных авторов, с прослеживанием эволюции выделенных типов героев вих творчестве. Кроме того, можно рассмотреть типологию конфликтов в ее243эволюции при дальнейшем развитии жанра русской драматической сказки вовторой половине ХХ и начале ХХI века.244БиблиографияХудожественные тексты1. Андерсен Г.Х. Сказка моей жизни // Андерсен Г.Х.

Собраниесочинений в 4 томах. М.: Терра, 2008. Т. 4. С. 52 – 193.2. Андерсен Г.Х. Сказки и истории / Пер. с датск. В 2 т. Л.:Художественная литература, 1977. Т. 1. – 584 с.3. Андерсен Г.Х. Сказки и истории / Пер с датск. В 2 т. Л.:Художественная литература, 1977. Т. 2. – 656 с.4. Афанасьев А.Н. Народные русские сказки. В 3 т. / Подготовка текста,предисловие и примечания В. Я.

Проппа. М.: Государственноеиздательство художественной литературы, 1957—1958.5. Брехт Б. Опыт Пискатора // Брехт Б. Театр: Пьесы. Статьи.Высказывания: В 5 т. М.: Искусство, 1965. Т. 5/2. С. 39-40.6. Васильева Е.В, Маршак С.Я. Театр для детей. Краснодар: ИзданиеКубано-Черноморского отдела Народного образования, 1922. – 234 с.7. Габбе Т.Г. Авдотья Рязаночка // Габбе Т.Г. Город Мастеров.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее