Диссертация (1101595), страница 33
Текст из файла (страница 33)
Это можно – не обижатьвдов и сирот. Жалеть друг друга тоже можно. Не бойтесь! Жалейте другдруга. Жалейте – и вы будете счастливы! Честное слово, это правда, чистаяправда, самая чистая правда, какая есть на земле»456.Во всех четырех пьесах протагонистам, выражающим авторские идеи,противостоят антагонисты с собственной четко выраженной позицией. ЭтоСоветник и Снежная королева в драматической сказке «Снежная королева»,Тень в одноименной пьесе, Дракон и Бургомистр в «Драконе», Министрадминистратор в «Обыкновенном чуде». Таким образом, в драматическомпротивостоянии героев мысли протагонистов оттеняются «антифилософией»их противников.
Несмотря на это, пьесы Е.Л. Шварца не превращаются в«драму идей».В других произведениях драматурга авторские идеи также важны, ноони вложены в реплики разных героев. Например, в киносценарии«Золушка» идеи автора выражены в финальном монологе Короля: «Когданибудь спросят: а что ты можешь, так сказать, предъявить? И никакие связине помогут тебе сделать ножку маленькой, душу – большой, а сердце –454Шварц Е.Л. Дракон // Шварц Е.Л. Пьесы. В 2 т. М.: ИД «Флюид», 2008. Т. 2.
С. 144.Головчинер В.Е. Эпический театр Евгения Шварца. Томск: Изд-во Томск. ун-та, 1992. С. 148.456Шварц Е.Л. Дракон // Шварц Е.Л. Пьесы. В 2 т. М.: ИД «Флюид», 2008. Т. 2. С. 181.455169справедливым»457; во фразе юного Пажа: «<...> но любовь помогает намделать настоящие чудеса»458).Мы видим, что выразителями авторских идей в пьесах-сказках Е.Л.Шварца становились самые разные герои: мечтательный студент-Сказочник,умный,нонаивныйУченый,«профессиональныйгерой»459,самоотверженный и храбрый Ланцелот, бессмертный волшебник Хозяин,размышляющий о силе любви и творчества. Являясь самоценными иполнокровными художественными образами, принадлежа к числу главныхдействующих лиц пьес, герои в очень яркой, зачастую метафоричной иафористичной форме высказывают авторские идеи о важности доброты,храбрости, любви и творчества.Таким образом, в работе выстроена типология главных героев русскойдраматической сказки 1930-50-х гг.
с опорой на результаты исследованийВ.Я. Проппа и Е.М. Мелетинского. Разработана система принциповклассификации протагонистов. В частности, уточнена характеристика типа,соответствующего типу «героя-искателя», описанного В.Я. Проппом.Выделены подтипы этого типа в применении к русской сказочнойдраматургии исследуемого периода.
Выявлены обновленные типы героев,созданные авторами русских драматических сказок 1930-50-х гг. Показано,что на средства создания образов протагонистов в русских сказочных пьесах1930-50-хгг., наряду с традициями волшебных народных, а такжеклассическихлитературныхсказок,повлиялиидеиромантическойлитературы, в частности, творчества немецких романтиков. С другойстороны, немалое воздействие на способы воплощения протагонистовоказали литературные и общественные тенденции времени, котороетребовало создания новых типов героев-борцов, бунтарей и революционеров.457Шварц Е.Л.
Золушка // Шварц Е.Л. Пьесы. В 2 т. М.: ИД «Флюид», 2008. Т. 1. С. 60.Там же. С. 26.459Шварц Е.Л. Пьесы. В 2 т. М.: ИД «Флюид», 2008. Т. 2. С. 140.458170Немалую роль в рассматриваемых произведениях играют выразителиавторских идей, коллективные протагонисты. Особо следует отметить, что вряде пьес (в первую очередь у Е.Л. Шварца) появляются сложные образыгероев, не уступающие по своей глубине характерам, созданным в лучшихпроизведениях драматургии и вообще литературы того времени.
Эторомантические герои, рефлексирующие герои, герои, борющиеся противсистемы. Эти образы, наряду с некоторыми характерами произведенийклассической драматургии, в какой-то мере предвосхитили образы героев и«антигероев» сложных произведений сегодняшней драматургии.171Глава 3. Конфликт в русской драматической сказке 1930-50-х гг.§ 1. Принципы построения типологии конфликтов в русскойдраматической сказке 1930-50-х гг.Конфликтявляетсяоднойизосновополагающихкатегорийлитературного и в том числе драматического произведения. Полностью иличастично ему посвящен ряд фундаментальных исследований в областилитературоведения и теории драмы460.Как отмечает А.Г. Коваленко, «в науке о литературе до сих пор нетработ, в теоретическом плане раскрывающих более или менее полнуюкартину структуры и поэтики конфликта.
Нет достаточно убедительнойуниверсальной типологии конфликтов»461.Сам исследователь предлагает выделять конфликты на разных уровняхпроизведения, не только эпического и драматического, но также илирического.В частности, в любом произведении на разных его уровняхисследователь может выделить несколько конфликтов: «По сути дела,конфликт в произведении состоит из множества более «мелких» конфликтовнаразныхуровняхтекста:идеологическом,композиционном,стилистическом, характерологическом, семантическом, (а если это –поэтическое произведение, то наиболее отчетливо антиномизм, очевидно,проявитсявлексическом,лексико-семантическом,ритмическом,интонационном, рифмическом «слое» стихотворения).
Любое по-настоящему460См., например: Сахновский-Панкеев В.А. Драма. Конфликт. Композиция. Сценическая жизнь. Л.:Искусство, 1969; Нефед В.И. Размышления о драматическом конфликте. Минск: Наука и техника, 1970;Коваленко А.Г. Художественный конфликт в русской литературе ХХ в. Структура и поэтика. Дисс. … канд.филол.
наук. М., 2000 и др.461Коваленко А.Г. Художественная конфликтология. М.: Изд-во РУДН, 2004. С. 6.172глубокоеисложноехудожественноепроизведениеявляетсяполиконфликтным»462.Н.И. Фадеева также обращает внимание на разнообразие критериев, накоторые можно опираться при построении классификации художественныхконфликтов: «Почти все, кто занимался этой проблемой, не избежалискушения предложить свою типологию конфликта, чтобы установить своегорода фундамент для постоянно меняющейся поэтики драмы. При этом точкиотсчета могут быть самые разные: тип конфликта ставится в зависимость оттворческого метода (романтический, классицистический, реалистический ит.д.), от литературного рода (эпический, лирический, драматический), отстепени их остроты и принципиальной разрешимости (антагонистический неантагонистический),отегосюжетногопроявления(внешний-внутренний), от соотношения художественного конфликта с жизненным(объективный - субъективный), от способа и возможности его разрешения(конфликты-казусы и конфликты «субстанциальные») и т.д.»463.П.Павиотмечает:«Природаразличныхконфликтовкрайнеразнообразна.
Если бы была возможна научная типология, можно было бынарисовать теоретическую модель всех мыслимых драматических ситуаций итем самым с точностью определить драматический характер театральногодействия <…>»464.Таким образом, этот исследователь сомневается в возможностипостроения четкой научной типологии драматического конфликта. Тем неменее, основываясь как на его предложениях465, так и на работахотечественныхученых466,мыпредложим462своюклассификацию,Там же.
С. 48.Фадеева Н.И. Конфликт как организующий принцип художественного единства драматическогопроизведения (на материале русской и западноевропейской драмы конца ХIX – начала ХХ в.). Дисс. … канд.филол. наук. М., 1984. С.464Пави П. Словарь театра. Пер. с фр. М.: Прогресс, 1991.
С. 162.465Там же. С. 162.466См. работы: Хализев В.Е. Драма как род литературы. М.: Изд-во Московского университета. 1986;Чистюхин И.Н. О драме и драматургии. М. 2002; Коваленко А.Г. Художественный конфликт в русскойлитературе. М.: Изд-во РУДН, 1996.463173приспособленную для анализа конфликтов в русских драматических сказках1930-50-х гг.В теории драмы создано достаточно много классификаций конфликтов,опирающихся на разные критерии.В.Е. Хализев в работе «Драма как род литературы» на глубинномуровне разделяет конфликты на казуальные (преходящие) и субстанциальные(устойчивые)взависимостиотихисточниковипринципиальнойразрешимости в пределах произведения467.Такжеисследователипроявленностивыделяютвзависимостивнешнийиотстепенивнутренний(всюжетнойтомчислевнутриличностный психологический) конфликты.Опираясь на традиционную для теории драмы и литературоведенияклассификацию конфликтов по сферам их развертывания, И.Н.
Чистюхин вработе«Одрамеидраматургии»468предлагаетклассифицироватьдраматические конфликты, опираясь на уровень их сюжетного проявления.Ученыйвыделяеттакиеконфликты,какидейный,социальный,нравственный, религиозный, политический, бытовой и семейный.Как резюмирует Е.Ф. Гилёва, «драматические конфликты могут бытьсамыми разнообразными: на самом простом уровне это противостояниеперсонажей-антагонистов, хотя причина, глубина и уровень антагонизмамогут варьироваться от бытового до глобального. В других случаях могутбыть противопоставление героя и общества, героя и сил природы, стихии идругих внешних глобальных сил.
Бывают конфликты более сложного уровня,построенные на несоответствии, несовпадении желаний, самооценки ивозможностей персонажа, его идеалами и действительностью и т.п.»469.467См. об этом в работе: Хализев В.Е. Драма как род литературы. М.: Изд-во Московского университета,1988.468Чистюхин И.Н. О драме и драматургии. М. 2002.469Гилёва Е.Ф. Пути развития русской драматической сказки конца ХХ века (1970 – 2000 гг.). Дисс.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
