Диссертация (1101595), страница 29
Текст из файла (страница 29)
Принц! Милый принц! Гдеты?392386Шварц Е.Л. Золушка // Шварц Е.Л. Пьесы. В 2 т. М.: ИД «Флюид», 2008. Т. 1. С. 53.Там же. С. 30.388Там же. С. 15.389Маршак С.Я. Двенадцать месяцев // Маршак С.Я. Сочинения в четырех томах. М.: Гослитиздат, 1957. Т.2. С.359.390Шварц Е.Л. Золушка // Шварц Е.Л. Пьесы. В 2 т.
М.: ИД «Флюид», 2008. Т. 1. С. 12.391Там же. С. 42.392Там же. С. 59.387147Только чудесное вмешательство юного Пажа, влюбленного в Золушку,приводит к счастливой развязке.В создании образа Золушки большое значение имеют ее монологи (вотличие от пьес, где, на наш взгляд, бóльшую роль играют поступки героиньи высказывания о них других действующих лиц). Из монологов Золушки мыузнаем о развитии ее характера:- <…> За шитьем я очень хорошо научилась думать.
Терпя напрасные обиды, янаучилась сочинять песенки. За прялкой я их научилась петь. Выхаживая цыплят, ястала доброй и нежной. <…>393.Таким образом, несмотря на то, что образы всех трех главных героиньвосходят к типу «падчерицы», характер каждой из них неповторим исвоеобразен.Этообусловленозаконамидраматическогородаитребованиями сценарного характера, особенностями творчества авторов,общей стилевой направленностью произведений.Используя такие художественные средства, как речь, портрет, деталь,авторы углубили и обогатили традиционный тип.
Неизменными в характерахгероинь остались только такие принципиально важные черты, как доброта,трудолюбие, скромность и красота, неизменно присущие образу падчерицы,который является одним из наиболее полных и точных воплощений типа«пострадавшего героя».§ 5. Обновленные типы героев-протагонистов в русскойдраматической сказке 1930-50-х гг.Сильное влияние авторского начала, которое во многом определяетпоэтику драматической сказки, выражается, как было сказано ранее, и всистеме персонажей. В особенности это характерно для образов главныхгероев сказочных пьес.393Там же. С. 14.148Мы предлагаем разделить те образы протагонистов, которые являютсяпринципиально новыми для драматической сказки по сравнению сволшебной народной сказкой, на три группы.
Характерные для этих героевчерты, по большей части обусловлены не драматической природойсказочных пьес, а тяготением этих образов и их преемственной связью савторской литературной сказкой, как русской, так и зарубежной, а такженесказочными формами литературы, в том числе драматической.В русской драматической сказке 1930-50-х гг. появляются такиеобновленныетипыпротагонистов,как«романтическийгерой»;«рефлексирующий герой»; «герой, борющийся против системы». Кроме того,можно отметить развитие такого интересного явления, как «коллективныйпротагонист» (герои, борющиеся против коллективного же антагониста –Трех толстяков в пьесе Ю.К.
Олеши).Рассмотрим по отдельности каждый тип.5.1. «Романтический герой»Главный герой пьесы Е.Л. Шварца «Тень» Ученый прочно вписан вромантическую литературную традицию.Он генетически связан не только с героями сказок Г.Х. Андерсена и А.Шамиссо, на сюжетной основе которых написана пьеса, но и спротагонистами из произведений Э.Т.А. Гофмана. Творчески переосмысляяопыт романтической литературной сказки, Е.Л.
Шварц создает обновленныйтип героя, воплощающий его отношение к сказке и реальной жизни.Если в сказке Г.Х. Андерсена образ ученого достаточно прост – этонаивный, неприспособленный к жизни, страдающий мечтатель, - то в пьесеЕ.Л. Шварца характер протагониста обогащен многими чертами, присущимигероям других произведений классической романтической литературы.Прежде всего, он приближен к протагонистам сказочных произведенийЭ.Т.А.
Гофмана, которые, несмотря на свою мечтательность, принимали149действенное, активное участие в своей судьбе, а зачастую и одерживалипобеду над противником.Наибольшее сходство можно обнаружить междуобразом Ученого и главным героем сказочной повести Э.Т.А. Гофмана«Крошка Цахес, по прозванию Циннобер» студентом Бальтазаром. Впроизведениях описаны схожие сюжетные ситуации. В них показановозвышение ничтожного персонажа, которого окружающие принимают задостойного, талантливого и могущественного. На персонажей повести«Крошка Цахес по прозванию Циннобер» действует колдовство феиРозабельверде, которое заставляет их видеть карлика красивым и умным.Герои же пьесы Е.Л.
Шварца заблуждаются по собственной воле: даже узнав,что жених Принцессы – всего лишь тень, они не желают признать это,предпочитая правде удобную ложь.Поэтому конфликт в пьесе усложнен, и для Ученого недостаточнораскрыть всем глаза на сущность Тени, как он поначалу надеется («Ониувидят, что он тень, и поймут… Ну словом, все поймут…»394). Только увидев«ущербность» Тени, ее зависимость от Ученого, Принцесса и придворныеотворачиваются от нее.В отличие от главного героя повести А. Шамиссо «Удивительнаяистория Петера Шлемиля» протагонисты произведений Г.Х. Андерсена иЕ.Л. Шварца отпускают свои тени не из корыстных побуждений.
Героем Г.Х.Андерсена движет любопытство, а Ученым Е.Л. Шварца – любовь.Пьеса «Тень» отмечена большим влиянием романтической эстетики.Как утверждает М.Н. Липовецкий, «Е. Шварц, как правило, опирается насказки, уже переработанные литературой, уже опосредованные мыслями ичувствами Андерсена, Шамиссо, Гофмана, уже напитавшиеся опытомлитературныхтрадицийи,преждевсего,эстетической«памятью»романтизма»395.394Шварц Е.Л. Тень // Шварц Е.Л.
Пьесы. В 2 т. М.: ИД «Флюид», 2008. Т. 2. С. 85.Липовецкий М.Н. Поэтика литературной сказки (на материале русской литературы 1920 – 1980-х гг.).Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1992. С. 105.395150О связи пьесы с литературой романтизма, а также о параллелях стеатром commedia dell’arte пишет И.В. Павлосюк в статье «О некоторыхисточниках сюжета пьесы Е.Л. Шварца «Тень». Исследователь видит вхарактере Ученого сходство не только с «романтическим художником илипоэтом» («те же мечтательность, интерес к необычному, чудесному,поэтизация действительности»396), но и с Пьеро – традиционной маскойcommedia dell’arte.Сказочно-романтическоемироощущениеУченоговоплощеновпрологе пьесы, в котором он с радостью отдается фантазии, посещающей его,когда он теряет очки (также пролог предлагает вариант восприятияпоследующего действия как плода воображения главного героя):УЧЕНЫЙ.
Когда теряешь очки, это, конечно, неприятно. Но вместе с тем ипрекрасно – в сумерках вся моя комната представляется не такою, как обычно.<…> Прелесть всех этих выдумок в том, что едва я надену очки, как все вернетсяна свое место <…>397.В начале пьесы Ученый с заметным страхом говорит о сложностиреальной жизни, противопоставляя ее сказке:УЧЕНЫЙ. Ваша страна – увы! – похожа на все страны в мире. Богатство и бедность,знатность и рабство, смерть и несчастье, разум и глупость, святость, преступление,совесть, бесстыдство – все это перемешано так тесно, что просто ужасаешься.Очень трудно будет все это распутать, разобрать и привести в порядок так, чтобыне повредить ничему живому.
В сказках все это гораздо проще398.Таким образом, Ученый опасается настоящей жизни.Конфликт между творческим мечтателем Ученым и филистерскимобществом сказочной страны завершается моральной победой главногогероя. Но финал пьесы напоминает развязку романтического произведения:Ученый вместе с Аннунциатой покидают волшебную страну (уходом396Павлосюк И.В. О некоторых источниках сюжета пьесы Е.Л. Шварца «Тень» // Традиция в фольклоре илитературе.
СПб., 2000. С. 151.397Шварц Е.Л. Тень // Шварц Е.Л. Пьесы. В 2 т. М.: ИД «Флюид», 2008. Т. 2. С. 9.398Там же. С. 15.151главного героя от общества завершается, к примеру, романтическая поэмаМ.Ю. Лермонтова «Мцыри» и пьеса А.С. Грибоедова «Горе от ума», такжеотмеченная влиянием романтизма). Однако Ученый уезжает из сказочнойстраны повзрослевшим, освобожденным от прежних иллюзий и готовымвидеть зло и бороться с ним («Но я узнаю его, я всюду узнаю его»399).Таким образом, характер Ученого, будучи полностью и подчеркнутовписаннымвлитературнуютрадициюромантическихмечтателей,развивается и выходит за рамки романтической эстетики.
От сказочныхстереотипов герой обращается к «реальной действительности» сказочнойстраны (разумеется, понимаемой метафорически) и отправляется в путь, попрежнему веря в победу добра и справедливости, но утратив прежниеиллюзии о сказочной легкости этой победы.Образ Ланцелота, протагониста пьесы «Дракон», также отмеченвлиянием эстетики романтизма.Образ рыцаря Ланцелота прочно вписан в контекст рыцарских романови легенд артуровского цикла, которые неоднократно получали новоевоплощение и переосмысление в творчестве писателей, тяготевших кромантизму (достаточно упомянуть знаменитые «Королевские идиллии» А.Теннисона, в которых рыцарские сюжеты получили романтическуютрактовку с отчетливо символистским оттенком).Как и в «Королевских идиллиях», в пьесе «Дракон» характерЛанцелота психологически сложен, отмечен внутренними конфликтами ирефлексией.Однако, в отличие от героя А. Теннисона, предающего своего другакороля Артура, протагонист пьесы Е.Л.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
