Диссертация (1101595), страница 13
Текст из файла (страница 13)
Сказки для театра. М.: Искусство, 1956.С. 22.63нравственном содержании героев, типическом обобщении, социальноисторическойдетерминированности,связихарактераскультурнойсредой»159. Н.М. Леонова видит в драматической сказке и влияниеромантическойтрадиции,результатомкоторогоявляетсябескомпромиссность героев, их «устремленность к свету, красоте, свободе,идеалу, мечте» и «эмоционально-патетическая приподнятость»160.Сказочные герои Островского наделены психологической глубиной,переживают внутренние конфликты. Их характеры противоречивы иразвиваются в ходе действия.Вэтомзаключаетсятворческоепереосмыслениедраматургомперсонажной системы народных сказок и мифов о Снегурочке.Расцвет жанра драматической сказки в России пришелся на 1920-60-егг.
Именно в этот период были созданы лучшие произведения Е.Л. Шварца,Т.Г. Габбе, С.Я. Маршака и других драматургов. Художественный мирсказочной драматургии этого периода отличается большим богатством иразнообразием. Это проявляется и в персонажной системе драматическихсказок.По справедливому наблюдению Е.Ф. Гилёвой, протагонистом русскойдраматической сказки становится «и типичный усредненный персонаж, иличность, выделяющаяся из толпы»161.В роли сказочных героев часто выступают обычные советские дети, какв пьесах «Клад» и «Ундервуд» Е.Л. Шварца, «В гостях у Кащея» В.А.Каверина, «Королевство кривых зеркал» В. Губарева и А. Успенского.
Какотмечает в своей диссертации В.В. Ляхова, «в лучших драматическихсказках, авторами которых были Е. Шварц, В. Каверин, А. Толстой, создан159Любивая А.Ю. Снегурочка в «Весенней сказке» А.Н. Островского: истоки и интерпретация образа //Уральский филологический вестник. Драфт: молодая наука. 2013. № 5.
Екатеринбург. С. 39-52.160Леонова Н.М. Литературно-эстетические принципы в драме А.Н. Островского «Снегурочка». Автореф.дисс. … канд. филол. наук. Самара, 2001. С. 15.161Гилёва Е.Ф. Пути развития русской драматической сказки конца ХХ века (1970 – 2000 гг.). Дисс. канд.филол. наук. М., 2011. С. 116.64типичный образ советского ребенка, при этом за основу берется традициянародной сказки, не знающей глубокого психологического анализа, но, какэто свойственно персонажам сказки литературной, герой наделяетсяреальной бытовой характеристикой. Черты, ему свойственные, не столькоиндивидуальные, сколько типично возрастные, присущие всем детям,сверстникам героя»162.
Таким образом, оставаясь сказочными героями,протагонисты-дети выступают также и как участники современной читателюили театральному зрителю действительности.В качестве протагонистов могут выступать традиционные сказочныеперсонажи, в том числе своеобразно переосмысленные автором, какнапример, в пьесах «Сказка про солдата и змею» Т.Г.
Габбе, «Двенадцатьмесяцев», «Горя бояться – счастья не видать», «Умные вещи» С.Я. Маршака,«Красная шапочка», «Снежная королева» Е.Л. Шварца, «Хрустальныйбашмачок» Т.Г. Габбе. Также действующими лицами сказок оказываютсяоригинальные герои, связанные, однако, с русской и западноевропейскойсказочной традицией, такие, как братья Федор, Егорушка и Иванушка из«Двух кленов», Ланцелот из сказки «Дракон» Е.Л. Шварца, Караколь изпьесы Т.Г. Габбе «Город Мастеров, или Сказка о двух горбунах».Как и в народной волшебной, в драматической сказке протагонистомможет выступать девушка.
Однако, как правило, это касается пьес,написанных на сюжетной основе волшебных фольклорных или авторскихлитературных сказок. Так, главная героиня пьесы Т.Г. Габбе «Хрустальныйбашмачок», опирающейся на сюжет классической сказки Ш. Перро«Золушка, или Хрустальная туфелька» - Золушка; в пьесе Е.Л. Шварца«Снежная королева», являющейся адаптацией одноименной сказки Г.Х.Андерсена, протагонист – девочка Герда; Падчерица находится в центре162Ляхова В.В. Советская детская драматическая сказка 30-х годов. Дисс. … канд. филол. наук.
Томск, 1980.С. 124.65действия пьесы С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев», в основе сюжетакоторой лежат «мотивы славянской народной поэзии»163.Действие новаторской пьесы Ю.К. Олеши «Три толстяка» основано наборьбе групп героев (Доктора Гаспара, Оружейника Просперо и артистовбалаганчика «Веселая коробочка» против защитников режиматолстяков).ВпроизведениизатруднительновыделитьТреходиночногопротагониста и антагониста.
В этой пьесе мы видим группового протагонистаи антагониста.Сохраняя генетическую и типологическую связь с волшебной народнойсказкой, драматическая сказка во многом опирается на традиционныесказочные типы героев, переосмысляя и видоизменяя их. От волшебнойнародной сказки драматическая сказка наследует цельность героев и, какправило,достаточночеткоеразделениеихнаположительныхиотрицательных. В то же время персонажи (особенно второстепенные)сказочных пьес нередко наделены неоднозначными характерами.
Сложные ипорой противоречивые образы создавал в своих философских сказочныхпьесах для взрослых («Тень», «Дракон», «Обыкновенное чудо») Е.Л. Шварц.Характеры в драматической сказке часто динамичны; они меняются напротяжении развития сюжета, в отличие от характеров народной волшебнойсказки, которые заданы с самого начала.Как и в литературной сказке, действия героев в пьесе-сказкепсихологически мотивированы.Оважностиубедительныхпсихологическихмотивировокдлясказочной драматургии писал С.Я. Маршак. Писатель утверждал, что «чембольше вымысла в сказке, тем достовернее должна быть ее основа –характеры действующих лиц, их побуждения и поступки.
Если в сказке будет163Маршак С.Я. Сочинения в четырех томах. М.: Государственное издательство художественнойлитературы, 1957. Т. 2. С. 445.66все сплошь неправдоподобно, вас не удивят в ней самые сногсшибательныечудеса и волшебные превращения»164.Писатель связывает необходимость художественной убедительностихарактеров в пьесе-сказке не только с особенностями сказочного вымысла,но и с законами драмы как рода литературы: «Жизненность и правдоподобиехарактеров, убедительность поступков и речей действующих лиц особеннонеобходимы драматической сказке, ибо ее герои, как во всех пьесах,говорят сами за себя, без авторских рекомендаций и пояснений. Да к томуже на сцене со всей очевидностьюпроявляетсяправда или фальшьпьесы»165.В драматической сказке характер героя раскрывается в действии,значительная часть которого передается через диалог. Этим обусловленаочень важная роль речевой характеристики в формировании образовдействующих лиц.В соответствии с законами драматического рода литературы (образы вдраме должны быть сценичными, выпуклыми и выразительными) вдраматических сказках достаточно глубокую разработку получают ивторостепенные, эпизодические персонажи.
Например, пьеса Е.Л. Шварца«Голый король» основана на сюжете сказки Г.Х. Андерсена «Новое платьекороля». В произведении датского сказочника говорится о второстепенномгерое – «честном старике министре»166, а пьесе «Голый король» мы видимминистра-подхалима, который каждую свою льстивую фразу, обращенную кКоролю, предваряет лицемерными уверениями в своей прямоте. Например:«Позвольте мне сказать вам прямо, грубо, по-стариковски: вы великийчеловек, государь!»167.164Маршак С.Я. Воспитание словом // Маршак С.Я. Собрание сочинений: в 8 т. Т. 7. М.: Художественнаялитература, 1971.
С. 453.165Там же. С. 455.166Андерсен Г.Х. Новое платье короля // Андерсен Г.Х. Сказки и истории / Пер. с датск. В 2 т. Л.:Художественная литература, 1977. Т. 1. С. 117.167Шварц Е.Л. Голый король // Шварц Е.Л. Пьесы. В 2 т. М.: ИД «Флюид», 2008. Т.1. С. 289.67В результате вместо лишь намеченного характера, который мы видим всказке «Новое платье короля», в пьесе «Голый король» перед нами предстаетполный и развернутый образ героя.В сказке Г.Х.
Андерсена голого короля разоблачает «какой-томаленькиймальчик»168,авпьесеЕ.Л.Шварцаобразребенкаконкретизирован: «мальчику шесть лет», «он умный», «умеет читать, писатьи знает таблицу умножения»169.Сказочные характеры приобретают дополнительную глубину ивыразительность, в том числе за счет художественных деталей.Отдельные детали из сказок Г.Х. Андерсена в пьесах Е.Л. Шварцапревращаются в целый ряд деталей-символов.Например, такая деталь, как «слишком зоркий взгляд»170, от котороголечится на водах принцесса в «Тени», в пьесе Шварца разворачивается в рядсимволических деталей: певица Юлия Джули, которая принадлежит к кругу«настоящих людей»171, жалуется на свою близорукость, а Доктор советуетУченому «смотреть на мир сквозь пальцы»172. Метафора «зоркостьблизорукость» в пьесе приобретает символический характер, выражаянежелание героев видеть и признавать неприятную правду.Таким образом, категория героя получает дальнейшее развитие вдраматической сказке по сравнению с волшебной народной сказкой и еепреемницей – литературной сказкой.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
