Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101387), страница 46

Файл №1101387 Диссертация (Прижизненное полное собрание сочинений как структурно-семантическое единство в творчестве русских писателей (Д.С. Мережковский)) 46 страницаДиссертация (1101387) страница 462019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 46)

«Автор, – пишет ученый, – не может и не должен определитьсядля нас как лицо, ибо мы в нем, мы вживаемся в его активное видение, и лишьпо окончании художественного созерцания, т.е. когда автор перестает активноруководить нашим видением, мы объективируем нашу пережитую под егоруководством активность (наша активность есть его активность) в некое лицо, виндивидуальный лик автора, который мы часто охотно помещаем в созданныйим мир героев. Но этот объективированный автор, переставший бытьпринципом видения и ставший предметом видения, отличен от автора – героябиографии (формы научно достаточно беспринципной).

Попытка объяснить изиндивидуальности его лица определенность его творчества, объяснитьактивность творческую из бытия: в какой мере это возможно. Этимопределяется положение и метод биографии, как научной формы. Автордолжен быть прежде всего понят из события произведения, как участник его,как авторитетный руководитель в нем читателя. Понять автора в историческоммире его эпохи, его место в социальном коллективе, его классовое положение.Здесь мы выходим за пределы анализа события произведения и вступаем вобласть истории; чисто историческое рассмотрение не может не учитывать всехэтих моментов.

Методология истории литературы выходит за пределы нашейработы. Внутри произведения для читателя автор – совокупность творческихпринципов,636637Там же. С. 228.Там же. С. 261.долженствующихбытьосуществленными,единство216трансгредиентных моментов видения, активно относимых к герою и его миру.Его индивидуация, как человека, есть уже вторичный творческий акт читателя,критика, историка, независимый от автора – как активного принципа видения,акт – делающий его самого пассивным» 638.Несмотря на то что методология истории литературы выходит за пределыисследования Бахтина, ученый делает ряд важных для историка литературызаявлений.

Во-первых, Бахтин не отвергает возможность объяснения изиндивидуальностиавтора-человекаопределенностьеготворчества(этувозможность допускает также Винокур); во-вторых, он частично определяетзадачи историка литературы (в нашем случае – биографа): понять автора вконтексте его эпохи (в социальном коллективе, ближайшем окружении); крометого, Бахтин (а вместе с ним Жирмунский) придает биографическую ценностьтеоретическим и критическим высказываниям писателя. При этом оба ученыхпредупреждают о необходимости критического подхода к биографическимисточникам.

И, наконец, представляется справедливым предостережениеБахтина не смешивать автора-творца (момента произведения) и авторачеловека (момента этического, социального события жизни), несмотря навозможные совпадения. С этим согласен не только Жирмунский, но и Хализев.«Наличествующий в произведении автор, – читаем у последнего, – нетождествен облику автора реального.

Например, А.А. Фет в своих стихахвоплощал совсем иные грани своей индивидуальности, нежели те, что давали осебе знать в его повседневной деятельности помещика» 639. Однако, читаемдалее, образ автора в произведении и облик автора реального «неминуемосвязаны» 640. Хализев также считает (и в этом он вновь соглашается сЖирмунским),что,«будучипреждевсегонеповторимойтворческойиндивидуальностью, автор, подобно любому человеку, является вместе с тем(независимо от того, в какой мере он это осознает) также представителемТам же. С. 261, 263.Хализев В.Е.

Теория литературы: Учебник. М., 2004. С. 72.640Там же.638639217определенной части социума, что неизменно накладывает свою печать на еговзгляды, психологию, поведение и, конечно же, на его художественнуюдеятельность» 641.В одной из предыдущих работ 642 мы уже писали о том, что личностьписателя может быть познана как минимум на трех уровнях: бытовом,сверхбытовом,илинадбытовом,исущностном.Бытовойуровеньподразумевает изучение биографических фактов в отрыве от творческойдеятельности личности. На сверхбытовом уровне биограф исследует жизньписателя в ее отношении к творчеству. Как известно, биографический фактможет не только повлиять на творчество, но и отразиться в нем. Возможентакже обратный процесс.

В этой связи вспоминается суждение И.А. Бродского.«Нет ничего бездарней, – утверждал он, – чем рассматривать творчество какрезультат жизни, тех или иных обстоятельств» 643. При этом поэт добавлял: «…вмоем бизнесе, в литературе, работа так или иначе проецируется на жизнь. Ижизнь начинает зависеть от того, что ты делаешь на бумаге» 644. Надо сказать,бытовой и сверхбытовой уровни предполагают наличие двух авторов:биографического, выраженного в мемуарах, письмах, дневниках, публицистике,философских трудах, а также имманентного (о нем говорится применительно кхудожественному творчеству). Конечно, принятое нами разделение формпроявления автора биографического и имманентного слишком грубо. Иногда вэпистолярии (например, в деловом письме) биографический автор выраженслабее, чем в собственной лирике.

Хотя в большинстве случаев диктат жанрасохраняется. Получается, что на бытовом и сверхбытовом уровнях творческаяличность в глазах биографа не едина.Иначе дело обстоит с сущностным уровнем. Здесь перед нами неделимаяличность, представленная во всех своих текстах независимо от их жанровойТам же. С. 73.Холиков А.А. Биография писателя как жанр: Учебное пособие.

М., 2010.643Волков С. Диалоги с Иосифом Бродским. М., 2006. С. 268.644Там же. С. 301.641642218принадлежности. От жанра в данном случае зависит только степеньпроявленности творческой личности писателя.Если на сверхбытовом уровне описываются жизнь и творчество писателяв их взаимных влияниях друг на друга (биограф следует так называемому«принципу соответствий», довольно распространенному в филологии), то насущностном уровне задействуется не менее известный принцип «писатель – этоего стиль».

При этом важнейшим показателем становится не всегдасознательнаясостороныписателяповторяемостьналексическом,синтаксическом, композиционном, образном и смысловом уровнях, посколькустиль, по верному наблюдению А.Л. Гришунина, – «во всей художественнойструктуре произведения и, кроме языковых средств, создается и рядом других:сюжетно-композиционных, тематических, эйдологических» 645. В понятии стильпроявляется индивидуальность творческой личности (под индивидуальностьюмы понимаем неповторимое своеобразие на уровне текста). Соответственноразвитиетворческойличностипредполагаетвозрастаниестепениееиндивидуальности.***В настоящем разделе нас будет интересовать только сверхбытовойуровень в аспекте однонаправленного влияния биографического факта натворчество и его отражения в нем.

Выбранный для исследования материал(произведения Мережковского, составившие ППСС-2) позволяет зановопоставить вопрос о связи «жизни» и «творчества» и доказать, что эстетически вданном случае литературный факт не обладает абсолютной независимостью отавтора реального, следовательно, некоторые биографические факты могутслужить источником для толкования художественных образов. Научнообоснованной выглядит мысль Жирмунского о том, что привлечениебиографических фактов важно, чтобы понять, откуда автор берет сырой645Гришунин А.Л. Автор как субъект текста // Изв. РАН.

Сер. лит. и яз. М., 1993. Т. 52. № 4. С. 18.219материал и каковы его возможности познания действительности. Кроме того,мы разделяем позицию Томашевского, согласно которой критика текста должнаопираться на точные сведения биографии. При этом биографические факты небудут нас интересовать в связи с разрешением вопросов авторства, локализациии датировки текстов.

Нас также не интересует «реальный комментарий» состороны истории языка и его значений, как и стилистические формы,исследование которых необходимо на сущностном уровне. Что же, в такомслучае, попадает в фокус внимания?«Литературные и первично-жизненные явления, составляющие кругозорписателей, – полагает Хализев, – такова сфера генезиса литературноготворчества. Эти явления способны входить в произведения: первые – в обликезаимствований и реминисценций, вторые – в качестве тем или идей(философских, религиозных, эстетических, нравственных и т.п.) или жекомпонентов мира произведений, каковыми являются жизненные аналогихудожественной образности и единичные реалии природы, культурной жизни,быта» 646. Нас же интересуют только те первично-жизненные явления, которыепредставляют духовно-биографический опыт творца, и формы их присутствия втексте.Случай Мережковского дает все основания для проведения параллелеймежду жизнью и творчеством 647.

С одной стороны, из письма к М.Л. Гофману(НИОР РГБ. Ф. 386. К. 94. Ед. хр. 46. Лл. 1 – 2) известно, что писатель не верилв прижизненные биографии, а лучшей автобиографией считал собственныепроизведения 648,но,сдругойстороны,всохранившемсяписьмеХализев В.Е. О составе литературоведения и специфике его методологии // Наука о литературе в ХХ веке(история, методология, литературный процесс). М., 2001. С. 21.647Это не противоречит исследовательским установкам самого Мережковского, в одной из работ которогочитаем: «У обоих, в особенности у Л.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее