Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1101347), страница 3

Файл №1101347 Автореферат (Поэтика «Песен» Э. Паунда) 3 страницаАвтореферат (1101347) страница 32019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Чухрукидзе «Pound & ₤. Модели утопии XX века». Вопределенной степени ее логика перекликается с рассуждениями Гениса о«вещественности»высказывания,развиваясьвсвоегородалирико-философский трактат о творчестве Паунда в целом и его основных доминантах.Чухрукидзе говорит о том, что в условиях первой половины XX века, когдапоэтическое высказывание начинает восприниматься как «инфантильное»,42ГенисА.А.Безязыка.[Электронныйресурс]URL:http://magazines.russ.ru/inostran/1999/9/genis.html.43Пробштейн Я. Вечный бунтарь // Паунд Э. Стихотворения и избранные Cantos. / Пер.

подред. Я. Пробштейна. Т. 1. СПб.: Владимир Даль, 2003. С. 46.8происходитобразование«фузии»междупоэзиейидокументальнымсвидетельством. Это означает, что и одна из основных проблем «Песен» —проблема исторического свидетельства в поэзии — обретает новый смысл:«Для того, кто находится в путах переживания, т.е.

стремится внедритьсявнутрь истории … история не представляет собой единства»44. Подобноесуждение представляется справедливым, однако, далеко не для всего корпуса«Песен»: в 1910-х - первой половине 1920-х годов Паунд еще пытался увидеть вистории некоторую целостность, а возможно, и логику.В целом можно сказать, что многие русскоязычные работы о Паунде и«Песнях» тяготеют к масштабности рассмотрения творческой личности поэта, кболее широким, чем у англо-американских исследователей, обобщениям, кболее философскому тону повествования о жизни и творчестве Паунда.

Содной стороны, появление этих черт в трудах литературоведов можетсвидетельствовать о нежелании повторять положения уже существующихисследований, с другой стороны, в жертву концептуализации и стремлениюохватить все наследие Паунда чаще всего приносятся конкретные опытыанализа отдельных текстов.Предметом настоящего исследования являются аспекты поэтики «Песен»в их связи и взаимодействии друг с другом. В каждой из глав обозначены те, нанаш взгляд, основные элементы поэтики тех или иных песен, появление,развитие, трансформация или исчезновение которых сигнализируют о болееглубинных переменах в поэтическом мировоззрении Паунда, иллюстрируютпроцессы построения определенных механизмов внутри поэмы.

Объект иосновной материал исследования — песни I-XLI, созданные с 1919 года по1934 год. Они объединены Паундом в три издания: «Набросок XVI песен» (ADraft of XVI Cantos, 1925), «Набросок XXX песен» (A Draft of XXX Cantos,1930) и «Одиннадцать новых песен» (Eleven New Cantos, 1934). Работа надтекстами рассматриваемого периода велась в Лондоне, где поэт проживал с1908 по 1920 годы, а также в Париже (1920-1924) и Рапалло.

Выбор именно44Чухрукидзе К.К. Pound & ₤. Модели утопии XX века. М.: Логос, 1999. С. 80.9этих песен объясняется тем, что они создавались в период своеобразноготворческого расцвета, когда, с одной стороны, Паунд уже отошел не только отчистоэкспериментальной,ноиотромантической,отчастидажеподражательной неопределенности ранней лирики, а с другой стороны — еговзглядыещенепривеликпревращению«Песен»всвоегородапсихологический, социально-политический, культурологический «дневник»(вторая половина 1930-х - первая половина 1940-х гг.), определить поэтическиеособенности которого зачастую очень сложно, а подчас и вовсе невозможно.Цельисследованиясостоитвтом,чтобыпоказатьзначимостьдинамического измерения поэтики «Песен», выявить моменты, когда всознанииихлирическогосубъектапроисходятперемены,установитьвозможные причины этих перемен, а также обозначить основные точкимаксимального соприкосновения тематики и проблематики данных «Песен» сих поэтикой.

Поставленной цели соответствуют следующие задачи:— уделить внимание эволюции в использовании мифологических имифопоэтических образов;— показать многообразие функций вставных цитат в тексте и изменения,которым подвергаются эти функции с течением времени;—проследитьразработкуобразовисторическихдеятелейисовременников автора и его лирического героя, в том числе литературных,— обозначить основные пути эволюции образа лирического субъекта,который, на наш взгляд, испытывает сильное влияние не только изменений взамыслах автора, но и скрытых ритмов текста;— истолковать некоторые аспекты сложной композиционной структуры,стилистических и стиховых экспериментов, многоголосия в поэме. Данныеаспекты будут рассмотрены в тесной связи не только с паундовской теориейпоэтического языка, но и со взглядами Паунда на задачи современных поэта ипоэзии.

Таким образом, основные положения диссертации, выносимые назащиту, можно определить следующим образом:— несмотря на разобщенность отдельных частей поэмы, динамические10аспекты ее формы зачастую помогают установить связи между песнями,созданными в самые разные периоды;— лирический герой вступает в сложные отношения притяженияотталкивания, продвижения-возвращения с собственной и чужой речью, в томчисле изначально оформленной как поэтическая, и именно эти отношения вомногом определяют эволюцию хронотопа «Песен»;— текст «Песен» пронизан специфическими скрытыми «ритмами»;— особенности поэтики «Песен» — первое, что помогает понять, каковыэтапы развития лирического героя Паунда.

Его эволюция определяется своегорода «природной» логикой, полной парадоксов, — в том числе, логикой языкаи речи (будь то осознание в языке самого себя или других персонажей).Научная новизна работы определяется попыткой рассмотреть комплекспесен I-XLI как отчасти парадоксальный путь трансформаций идеи динамики— мифологической, музыкальной, архитектурной, языковой, стилевой. Крометого, некоторые песни (например, корпус «Прапесен», Ur-Cantos, 1917), «ПесниАда», «Песнь XX» и некоторые другие рассматриваются в отечественномлитературоведении впервые.Вработевключающийиспользуетсявсебясинтетическийисследовательскийисторико-литературный,подход,мифопоэтический,типологический подходы, а также метод «пристального чтения». В качествеметодологической основы выбраны работы по поэтике стихотворного текста(Ю.Н.

Тынянов,К.Ф. Тарановский,Ю.М. Лотман,М. Червенкаидр.),проблемам культурной памяти (М. Хальбвакс, Е. Шацкий), мифопоэтики,феноменологии (М. Мерло-Понти, Г. Башляр), теории и истории мифов исимволов(Дж.Дж. Фрейзер,М. Элиаде,Х.Э. Керлот,Е.М. Мелетинский,В.Н. Топоров и др.), а также по поэтике европейского и американскогомодернизма (Р. Шлейфер, М. Ливенсон, К. Брукс, Ф. Кермоуд и др.).Теоретическая значимость работы напрямую связана с решением еезадач и заключается в выявлении динамических особенностей текста «Песен»,проведении анализа некоторых особо значимых частей поэмы с точки зрения11основных тенденций развития творческой мысли Паунда, а также поэтическогомодернизма в целом.Практическая значимость диссертации заключается в возможностииспользования ее результатов в курсах по истории зарубежной литературы XXвека,вчастности,припостроенииспецкурсов,посвященныхангло-американскому модернизму, месту поэзии в нем.Апробация результатов исследования.

Диссертация была обсуждена ирекомендована к защите на заседании кафедры истории зарубежной литературыфилологического факультета Московского государственного университета им.М.В. Ломоносова. Отдельные аспекты и результаты настоящего исследованиябыли представлены в докладах на XIX (2012), XX (2013) и XXI (2014)международных научных конференциях студентов, аспирантов и молодыхученых «Ломоносов».

По теме диссертации опубликовано шесть научных работ(статей и тезисов), из них три в изданиях, рецензируемых ВАК.Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав,заключения и библиографического списка.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИВо введении представлены обоснования актуальности и новизныисследования, обозначены его цели, задачи, а также основные положения,выносимые на защиту, дан краткий обзор основных работ о Паунде в целом,оценивается степень изученности и история вопроса анализа «Песен».В первой главе, «Самоопределение лирического повествователя впеснях I-IV», ставится задача охарактеризовать паундовский лирическийсубъект на начальном этапе создания поэмы.

Как высказывания самого автора вписьмах, так и логика развертывания поэтического текста в «Песнях» поройзаставляют усомниться в том, что он сам различал (и умел акцентировать)единство частей и циклов поэмы. Тем не менее, образ «я» и связанные с егосамоопределением особенности поэтики в первых частях «Песен» позволяют12говорить о начале пути сложной эволюции лирического субъекта, которыйможеттрактоватьсякаксвоегородавременнаязаменаформальнымобъединяющим части текста элементам.Глава состоит из трех параграфов.

В первом параграфе, «"Три песни" и"Песнь II": опыт анализа», особое внимание уделяется модификации понятия«маски», «персоны» в «Прапеснях» и схожей с ними по лирическому сюжету«Песни II». Восприятие себя как источника различных голосов и образовпостепенно становится для лирического субъекта Паунда доминирующим.Однако такое восприятие является не только личностным: оно, в значительноймере, дань мистериальной традиции, в том числе и античной, согласно которой«сами боги или духи, которые владели актером, говорили через маску» 45, атакже традиции драматического монолога Р.

Браунинга, которого Паундвоспринимал как последнего представителя эпической традиции в Англии. Дляпоэта как «медиума» маска была одновременно и средством, с помощьюкоторого можно «дать слово» персонажам прошлого, и техникой, котораяпозволяла сохранить индивидуальность лирического героя. Она, впрочем,также сложна.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,39 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7028
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее