Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101340), страница 8

Файл №1101340 Диссертация (Поэзия С.Я. Надсона. Стилистика и версификация) 8 страницаДиссертация (1101340) страница 82019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Таким образом, значительное преобладание Я6 уНадсона можно рассматривать как его индивидуальное предпочтение, как6364Гаспаров М. Л. Современный русский стих. Метрика и ритмика. Москва: Наука, 1974. С. 56.Подсчеты см.: Там же, С. 54.37ориентацию на (гражданскую) поэзию XVIII века и попытку возродить и придатьновое звучание классицистическому размеру.Произведений разностопного и вольного ямба в целом немного, однако,замечательно преобладание второго над первым.

Увеличение доли вольного ямбапо сравнению с разностопным в русской поэзии произошло как раз в 1870-е—1880-е годы, когда поэты стали обращаться к этим формам почти с одинаковойчастотой (11,5 % текстов Ярз и 10,5 % текстов Яв в 1880-е годы)65. Надсон сновавыделяется на фоне своего времени: у него Яв больше, чем Ярз в 5-6 раз (5,7 % и1,7 % текстов; 6,8 % и 0,8 % строк). Это еще одна архаическая черта,заставляющая вспомнить о многократном преобладании Яв над Ярз в XVIII в. –первом десятилетии XIX в. (45,5 % и 5 %) и сохранении большой доли Яв в1810—1820-х годах (ср. 48,0 % Яв и 9,5 % Ярз в 1810-е и 17,0 % Яв и 8,5 % Ярз в1820-е годы) 66. Еще одно такое повышение Яв по сравнению с Ярз произойдет впоследнее десятилетие XIX в.

и в первой трети XX в., так что Надсон, можнополагать, предвосхищает интерес последующих поэтов к вольному ямбу.Небольшое количество 5-стопного ямба у Надсона, о чем уже говорилось,тоже не характерно для 1880-х годов, которые, впрочем, характеризуются резкимпадением доли этого размера (в 1870-е – 16,5% текстов, в 1880-е – 7,5 %).

УНадсона 5-стопноямбических произведений еще меньше, чем в среднем в 1880-егоды, – 3,9 % стихотворений; эта цифра вновь возвращает его назад, в 1810-егоды, когда Я5 только начинал осваиваться (4% всех текстов)67.Мы выделяем такую оригинальную структуру надсоновской метрики, какпереходная метрическая форма от ямба разностопного к вольному (Ярз пмф Яв).Таких текстов всего два, однако, структур похожего типа у Надсона, на нашвзгляд, больше, и, выделяя такого рода промежуточную форму, нам хотелось быобратить внимание на некоторую особенность вольных размеров.

О метрике этихдвух стихотворений, «Сбылося всё, о чем за школьными стенами...» (1882) и «Втот тихий час, когда неслышными шагами..» (1879) уже шла речь выше, когда мы65Там же. С. 54.Данные М. Л. Гаспарова, см.: Там же.67Цифры не по Надсону. См.: Там же.6638писали об отличиях нашей интепретации от данных корпуса. Почему нам кажетсяцелесообразным определять метр этих стихотворений не как вольный ямб, а какямб разностопный, стремящийся к вольному? Это стихотворения строфические, астрофа имеет определенный порядок следования строк разных размеров: размервсех строк от начала строфы до предпоследнего стиха включительно одинаковый(Я6), а размер последнего стиха меняется: то Я4, то Я5 («В тот тихий час...»), тоЯ3, то Я4 («Сбылося все...»).

То, что в первой строфе «Сбылося все...» один развнутри появляется строчка 5-стопного ямба, дела не меняет: это недосмотрНадсона, который можно игнорировать. Значит, в этих стихотворениях заданаодноразмерность большинства строк в строфе и точно так же задана возможностьколебания размера для последней строки в строфе. Урегулированность налицо.Такого рода урегулированности соответствуют и некие правила для вольныхразмеров, которых иногда придерживался Надсон.

Так, например, среди вольныханапестов у него встречаются рифмующие между собой строки одного размера:С непокрытым челом, изнуренный, босой,Полный скорби и жгучей тревоги,Шел однажды весною, в полуденный зной,Ан4 аАн3 БАн4 аМимо рощи тенистой певец молодой,Ан4 аПо горячей, кремнистой дороге.Ан3 Б(«Певец», 1881)В этом стихотворении строки 4-стопного анапеста рифмуют только состроками 4-стопного анапеста, а 3-стопные строки – только между собой, однакопорядок следования этих строк не урегулирован, поэтому это вольный, а неразностопный стих.

При этом стихотворение разбито на строфы и графическимиотступами, и системой рифмовки, чтó также вносит некую упорядоченность ввольную конструкцию. У Надсона встречаются и другие строфические иодновременно вольные стихи, например, «Мечты королевы» (1881–1882).Такой же принцип рифмования одноразмерных строк (Ан4 : Ан4, Ан3 : Ан3)находим в стихотворении вольного анапеста «Нет, я больше не верую в вашидеал...» (1883), которое приводим целиком:39Нет, я больше не верую в ваш идеал,Ан4 аИ вперед я гляжу равнодушно:Ан3 БЕсли б мир ваших грез наконец и настал, ― Ан4 аМне б в нем было мучительно душно:Ан3 БСтолько праведной крови погибших бойцов, Ан4 вСтолько светлых созданий искусства,Ан3 ГСтолько подвигов мысли, и мук, и трудов, ― Ан4 вИ итог этих трудных рабочих веков ―Ан4 вПир животного, сытого чувства!Ан3 ГЖалкий, пошлый итог! Каждый честный боец Ан4 ДНе отдаст за него свой терновый венец…Ан4 ДДлина строки жестко связана с рифмой, а строфоиды – с синтаксическимиединицами, так что нельзя даже определенно сказать, чтó является первичным,рифма, размер или синтаксис.

Однако, несмотря на такую взаимообусловленностьпараметров, перед нами вольный, а не разностопный анапест. Мы видели, чтоНадсон, в отличие от поэтов своего времени, отдает предпочтение вольнымконструкциям, но важно знать, что вольность следования строк разной длины унего бывает ограничена так, как в этом стихотворении.Если мы посмотрим на репертуар размеров Надсона (см. Таблицу 3), мыпоймем, что перед нами поэт, работающий с классической русской силлаботоникой.

Из неклассических размеров он использует только дольник итрехсложники с переменной анакрусой. Наряду с этими отступлениями отрегулярного стиха можно рассматривать и усечения на цезуре. Поразительно, что,будучи достаточно аккуратным силлаботонистом, Надсон не обращается кстиховым имитациям ни античных размеров, ни народного стиха. Всякоеотступлениеотстрогойклассики,по-видимому,связанодляпоэтаспреодолением трудности.

Поэтому метр таких стихотворений семантизируется,ритм приобретает иконичность и выразительность. Рассмотрим подробнеенемногочисленные упражнения Надсона в неклассических размерах.40Преждевсего,проанализируемстиховыеособенностизнаменитого,программного стихотворения «Это не песни – это намеки...» (1885). Мыопределяем метр этого текста, вслед за НКРЯ, как разностопный дактиль; такимобразом, это классическая силлабо-тоника. Однако отступления от метрапозволяютрассматриватьэтостихотворениевместе снеклассическими.Отступлениями являются: 1) нарушение регулярности чередования Д43 впоследней строке (следует подряд две строки Д4) и 2) односложный интервал всередине первой строки, который можно считать усечением на цезуре:Это не песни ― это намеки:Песни невмочь мне сложить;Некогда мне эти беглые строкиВ радугу красок рядить;Мать умирает, ― дитя позабыто,В рваных лохмотьях оно…Лишь бы хоть как-нибудь было излито,Чем многозвучное сердце полно!..Строго говоря, нарушение регулярности чередования размеров в однойстроке из восьми позволяет квалифицировать размер стихотворения какпереходную метрическую форму от разностопного к вольному дактилю.

Однакомы предпочли считать, что здесь все же разностопный стих, с функциональным,композиционным нарушением в последней строке. Пропущенный слог во второммежударном интервале самой первой строки не делает еще из этого текстадольника. Любопытно, как Надсон замаскировал и мотивировал односложныйинтервал знаком тире и соответствующей синтаксису паузой. Именно этидействия, на фоне знания о в высшей степени регулярном стихе поэта, и сделалиэту строку столь запоминающейся. Метрические и ритмические особенностиэтого стихотворения являются иллюстрацией его содержания.

Надсон говорит,что ему «невмочь» сложить настоящих песен, что ему «некогда» их украшать, тоесть заботиться о форме, – «лишь бы хоть как-нибудь» сказать главное. Столькооговорок понадобилось для того, чтобы оправдать всего два отступления от41размера. Надсон весь в этом: он настолько привержен правильному стиху, чтомалейшая вольность, уже давно опробованная в русской поэзии, вполнеизвинительная или приемлемая в силлабо-тонике, бросается ему в глаза и требуетобъяснений вплоть до того, что становится содержанием стихотворения.Еще один пример на изобразительность метра и ритма, происходящую отцезурных усечений, – «Тихая ночь в жемчуг росы нарядилась...» (1886).Стихотворение написано 5-стопным дактилем с цезурными усечениями в один идва слога; последняя строка укороченная, представляет собой 3-стопный дактиль,который, может быть, лишь имитирует обрыв.Тихая ночь в жемчуг росы нарядилась…Спите, тревожные думы, в сердце моем!..Тихая ночь в жемчуг росы нарядилась…Вон одинокая звездочка с неба скатилась…В темных кустах дрогнула птица крылом…Спите, тревожные думы! Покоя, покоя!Полосы лунного света лежат на пруду…Спите, тревожные думы.Текст пронизан анафорами, и стяжения слогов происходят как раз после них,значит, это вполне сознательный прием: после «тихая ночь» опущены два слога,так что происходит стык ударений, а после «спите, тревожные думы» опущенодин слог, но только первый раз; во второй раз стяжения нет: Спите, тревожныедумы! Покоя, покоя! Кроме того, односложный интервал вместо двусложногонаходится в строке В темных кустах дрогнула птица крылом, – то есть стяжениепроисходит, как и в предыдущих нечетных строках, после 4-го слога и послеаттрибутивного сочетания.

Из-за этого параллелизма можно говорить ологаэдическом характере всего текста, но не о том, что перед нами настоящийлогаэд. Пропуски слогов здесь – фактор ритма, а не метра, и он воплощает собой,на наш взгляд, ощущение ночной тревоги, которую герой старается преодолеть.42После графического перерыва ритм становится сглаженным, стяжения исчезают –тревога преодолевается.В еще одном стихотворении о «тихой ночи», «Чего тебе нужно, тихаяночь?..», из 8 строк 7 амфибрахических, одна анапестическая, т.

е. присутствуетвариация анакрусы; в первом стихе односложный интервал вместо двухсложногов середине строки. Снова два отклонения на 8 строк, довольно робких и на сей разпрактически нейтральных в отношении семантики. В третьем «ночном»стихотворении, «Последняя ночь... Не увижу я больше рассвета...» (1884) – сновапеременная анакруса: из 12 строк в 9 она двухсложная (= анапест), в трех –односложная (= амфибрахий). В одной строке односложный интервал имеетфункцию ритмического курсива, а строки разной длины вместе со сменойанакрусы призваны, по-видимому, изображать неровное дыхание умирающего:Но ни свист пароходов, ни уличный гул и движеньеНе разбудит меня.

С торжествующим, бледным лицомБуду гордо вкушать я покой и забвенье,И безмолвная смерть осенит меня черным крылом…Яд промчится огнем по мускулам дряблого тела,Миг страданья ― и я недоступен страданью, как бог.И жизнь отлетела,И замер последний, агонией вырванный вздох.Весьма показательный пример на иконичность ритма в нерегулярном метредает стихотворение «Ровные, плавные строки...» (1882). На 16 строк преобладаютанапесты, но попадаются и односложные и даже один трехсложный интервалывместо двусложных (см. выше об этом стихотворении). Такие неровности вместес переменной анакрусой и строками разной длины изображают сами собойпредмет стихотворения: речь идет о том, что напечатанные «ровные» строкистихов плохо передают то состояние поэта, которое он постарался передать этимистихами. В данном стихотворении это противоречие преодолевается: строкинамеренно не ровные и не плавные.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,94 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее