Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100915), страница 44

Файл №1100915 Диссертация (Коррелятивная конструкция в осетинском языке в типологическом освещении) 44 страницаДиссертация (1100915) страница 442019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 44)

Сравнительная частотность и обсуждениеМы убедились, что конструкции, похожие на релятивизацию, в адыгейском,как и в осетинском, используются для гораздо более широкого набора типклауз, чем только относительные. Однако, как и в осетинском, этот вариантдля таких типов клауз, как сентенциальные актанты и придаточные времени,не является единственно возможным: имеется также набор деепричастныхформ, номинализации, и специальные морфологические категории, например, т.н.

потенциалис. Следовательно, следует рассмотреть, употребляется лив адыгейском релятивизация в той же степени, что и в осетинском.Я проанализировал корпус, состоящий из 461 адыгейской клаузы, любезнопредоставленный Ю.А. Ландером (л.с.), классифицировав клаузы так же, какбыло сделано выше для осетинского. Имеется, однако, небольшая оговорка:адыгейские тексты, хотя по происхождению и являются устными, в основном взяты из опубликованных источников, что может предполагать ту илииную степень редакторской правки со стороны составителей. Это могло оказать влияние на статистику.В качестве эталона для сравнения я буду рассматривать данные русского разговорного языка; этот выбор представляется адекватным по следующим причинам: во-первых, в [Коротаев, 2009] доступна подробная статистика, основанная на корпусе [Кибрик, Подлесская, 2009] (1128 предложений); вовторых, русский похож на осетинский в том, что в основном используется финитные зависимые клаузы, а также как на адыгейский, так и на осетинский втом, что в принципе допускает использование относительных предложенийи для маркирования других типов зависимых клауз.

Результаты сопоставления отражены в следующей таблице (в скобках после числа относительныхклауз первый процент обозначает долю от общего числа клауз, тогда как второй процент обозначает долю от числа зависимых клауз; под «относительными» в осетинском понимаются коррелятивы; термин «гибридные» поза-Глава 5. «Коррелятивная экспансия» как ареальное явление244имствован из [Коротаев, 2009] и обозначает относительные предложения вфункции, отличной от релятивизации):адыгейскийЗависимые клаузыОтносительные предложения— «гибридные»— актант— цель— причина— время— условие— место— образ действия— безвершинныеВсего клаузосетинскийрусский207 (45%)61 (18%)348 (31%)49 (11%/24%)40 (12%/66%)60 (5%/17%)23 (47% от отн.) 35 (88% от отн.) 18 (30% от отн.)558033114151219(все обст.)021036 (74% от отн.) 39 (98% от отн.)4613481128Первое наблюдение, которое можно сделать, состоит в том, что в осетинском частотность зависимых клауз в целом гораздо ниже, чем в адыгейскомили русском.

В том, что касается сравнения с адыгейским, это может бытьвызвано тем, что осетинские тексты записаны так, как были произнесены,тогда как адыгейские тексты взяты из опубликованных источников. Однако различие между осетинским и русским не может быть так объяснено, такчто оно скорее всего является особенностью самого осетинского языка илижанра, к которому принадлежат конкретные тексты.То, что в адыгейском больше зависимых клауз, чем как в русском, так и восетинском, объясняется тем, что в этом языке в нарративной функции используются деепричастия и иные зависимые формы там, где в русском и восетинском используется сочинение финитных клауз (всего в адыгейскойвыборке 43 нарративных придаточных, или 21% от общего числа зависимыхклауз.

Неясно, до какой степени адыгейские деепричастия действительноможно считать подчинительными [Ершова, 2010]; опуская конвербы, в адыгейском всего 164 зависимые клаузы, или 36%, что тоже является достаточновысокой цифрой, но уже сравнимой с русской. Если бы адыгейские текстыотражали реальный дискурс, доля зависимых клауз могла бы быть ещё ниже.Применительно к настоящему исследованию особенно важно то, что доляотносительных придаточных или коррелятивов в целом в дискурсе практи-Глава 5. «Коррелятивная экспансия» как ареальное явление245чески идентична в адыгейском и в осетинском (11% и 12% соответственно),что почти вдвое больше, чем соответствующая цифра для русского языка(только 5%).

Более того, в адыгейском около половины всех относительныхпридаточных выполняют иные функции, что ниже, чем соответствующийосетинский показатель, но что также свидетельствует о том, что функциональная релятивизация не является единственной или главной функциейотносительных конструкций в этом языке. Относительные клаузы или коррелятивы в адыгейской и в осетинской выборках выражают сентенциальныеактанты (5 в обоих языках), придаточные причины (3 и 1) и, в большом количестве, придаточные времени (14 и 15). Наконец, и в адыгейском, и в осетинском подавляющее большинство относительных конструкций или коррелятивов являются безвершинными (74% и 98% соответственно).Для сравнения, в русском языке только 30% относительных клауз употребляются в иных функциях, что, в сочетании с довольно низкой долей этоготипа клауз в целом в дискурсе, говорит о том, что роль релятивизации в русской разговорной речи незначительна.

Достаточно высокая доля актантныхпридаточных среди относительных предложений на первый взгляд противоречит ожиданиям, однако в русском языке они составляют только 4% отобщего числа сентенциальных актантов (187), тогда как в адыгейском (5 из33, или 15%) и в осетинском (5 из 20, или 25%) их доля гораздо выше. К сожалению, Н.А. Коротаев не даёт данных о частотности безвершинных относительных, однако, по моим субъективным ощущениями, для русской речи они неочень типичны, во всяком случае, не до такой степени, как в адыгейском илив осетинском.Из этих данных можно сделать следующие выводы. Системы подчиненияосетинского и адыгейского языков, конечно, не идентичны, но в обеих относительные предложения играют центральную роль и выходят за рамки собственно релятивной функции. Это резко противоречит тому, что мы видимв русском языке, где относительные придаточные довольно редки и в основном используются в своей прямой функции.

В сочетании со структурнымисходствами осетинского и адыгейского, описанными выше, представленныев этом разделе данные поддерживают гипотезу о влиянии абхазо-адыгскихязыков на осетинскую систему подчинения.Глава 5. «Коррелятивная экспансия» как ареальное явление2465.5. ВыводыВ данной главе были рассмотрены три гипотезы о причинах возникновенияосетинских коррелятивов в том виде, в котором они существуют в этом языке:типологическая, генетическая и ареальная. Показано, что ни типологическая,ни генетическая гипотезы несостоятельны, т.е., с одной стороны, конструкция не была унаследована из праязыка, с другой стороны, её независимоепоявление, хотя и возможно, с типологической точки зрения довольно маловероятно.

В рамках ареальной гипотезы были рассмотрены системы подчинения соседних с осетинским языков: картвельских, нахско-дагестанских,абхазо-адыгских. Оказалось, что наиболее вероятным кандидатом на ареальное влияние являются абхазо-адыгские языки, в частности, их адыгская подгруппа. Как в адыгейском, так и в осетинском языке относительные предложения и схожие конструкции используются для всех типов зависимых клауз, и их роль значительно шире, чем в других языках; структурные свойстваэтих конструкций, несмотря на ряд различий, также весьма схожи.

Даннаягипотеза подтверждается статистическими данными, основанными на устной речи, которые показывают очень похожее распределение конструкцийпо функциональным типам придаточных.ЗаключениеВ диссертации рассматривались синтаксис и семантика осетинских коррелятивов в типологическом и формальном аспектах. Эти конструкции в осетинском интересны тем, что не вписываются ни в общепринятую типологиюотносительных предложений, ни в то, что нам известно о коррелятивах вдругих языках. В работе было показано, что:• коррелятивы в осетинском языке обслуживают бо́льшую часть типовподчинения, в том числе сентенциальные актанты, целевые придаточные и придаточные причины, и в этом смысле не являются собственноотносительной конструкцией;• бо́льшая часть подчинительных показателей находится в предглагольной позиции, идентичной позиции для выноса вопросительных слов,но отличной от позиции, в которую выносятся другие фокусные элементы;• небольшая группа подчинительных показателей обладает свободнымрасположением в пространстве перед глаголом, но корпусные данныео частотности различных линейных порядков позволяют говорить отом, что эти союзы в действительности занимают начальную позициюв клаузе, которой могут предшествовать вынесенные влево составляющие;• осетинский язык в полной мере не соответствует ни «локальному», ни«дистантному» анализам коррелятивов; следует допускать обе возможности связывания, выбор одной из которых производится в зависимости от синтаксического окружения коррелята;247Заключение248• множественные коррелятивы существенно отличаются по своему синтаксису от простых, и их следует рассматривать, как отдельную конструкцию; особо существенным является тот факт, что в них используются не специализированные подчинительные показатели, а вопросительные слова, причём требование обязательности коррелята действуеттолько для линейно последнего из них;• отношение между подчинительным показателем (союзом) и коррелятом не сводится к полной кореферентности: допустимо контекстноесвязывание (bridging), несколько подчинительных групп могут соответствовать одному корреляту (расщеплённые антецеденты), референциякоррелята может быть шире, чем сумма референтов всех подчинительных групп;• эти факты требуют анализировать отношение между подчинительнойгруппой и коррелятом не как связывание переменной, подобно каноническим относительным конструкциям, но как кореферентность, аналогичную отношению между прономиналом и его антецедентом;• коррелятивы могут иметь как специфичное, так и универсальное и интенсиональное прочтения; последние надо описывать как «связаннуюанафору» (в англоязычной литературе известную как donkey anaphora)и как анафорическую референцию к предикату соответственно;• осетинские коррелятивы по своей семантике нельзя отнести ни к одному из известных типов подчинения, хотя ближе всего они находятсяк относительным предложениям с резумптивными местоимениями, всвязи с чем можно условно назвать корреляты их «обратными резумптивами»;• с точки зрения формального анализа для описания осетинских коррелятивов требуется использование динамической модели, такой как Теория репрезентация дискурса (DRT); в настоящей работе предложена формализация, использующая композициональный вариант DRT и Лексикофункциональную грамматику в качестве модели интерфейса синтаксиса и семантики;Заключение249• осетинские коррелятивы не имеют аналогов в других иранских языках, а с типологической точки зрения использование подобной стратегии для столь широкого круга типов подчинения необычно; вероятнеевсего, что данная конструкция возникла в осетинском под влияниемабхазо-адыгских языков, где похожее распространение получили относительные предложения.Список глоссагенс переходного глагола (участник A)атрибутив 1-3-го класса ед.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее