Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100915), страница 35

Файл №1100915 Диссертация (Коррелятивная конструкция в осетинском языке в типологическом освещении) 35 страницаДиссертация (1100915) страница 352019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

850](371) зазаки(иранские < индоевропейские)[]a ceniwext-êcı çinêvı nıka a do fına biroта женщина время- её не.было теперь она  снова придёт‘Та женщина, у которой не было времени, теперь придёт снова.’ (букв.[]‘ Та женщина, у неё не было времени , она придёт снова’)[Todd, 2008, с. 112](372) сикуани(гуахибские)[]pa-unu bokariahota huetsianameDem-лес раскинулся в том направлении там ты (его) выкорчуешь‘Ты (его) выкорчуешь в том лесу, который там раскинулся.’[eixalós, 2000, с. 252]Ф. Кейшалос прямо пишет об анафорическом связывании в коррелятивнойконструкции [eixalós, 2000, с.

251]. Хотя он специально не обосновываетэтот тезис, можно признать его наиболее вероятной гипотезой. Во всех этихслучаях, вообще говоря, вопрос о разграничении релятивизации и паратаксиса остаётся открытым; мы можем говорить о релятивизации лишь в связис тем, что эти конструкции, по сообщению авторов грамматик, являются вГлава 4. Семантика коррелятивов193значительной степени конвенционализированными.Похожая на коррелятивы конструкция, по сообщению Хьюитта в работе[Hewi, 1987] и Харрис в работе [Harris, 1994], имеется в разговорном грузинском:[](373)šen-gan rom pul-smi-v-i-ɣ-eb ,i-m-itденьги= я=получу=это= им=от=тебяgada-v-i-xd-ival-sя=его=оплачу= долг=‘Я оплачу долг деньгами, которые я от тебя получу.’[Hewi, 1987, с.

191]Здесь собственно подчинительной функцией обладает союз rom, которыйявляется общим маркером подчинения в данном языке, наличие же внутренней ИГ вообще необязательно. Если эту конструкцию считать коррелятивной, как это делает, например, Р. Хендери [Hendery, 2012], то анафорический характер связывания относительной группы и коррелята представляется наиболее правдоподобной гипотезой.

Впрочем, Хьюитт и Харрис неприводят достаточно данных о синтаксисе этой конструкции, так что, возможно, она представляет собой препозитивное относительное предложениес факультативной резумпцией; в этом случае связывание также будет анафорическим, если следовать [Asudeh, 2012] или подобным анализам резумпции.Подробнее об этой конструкции см. также главу 5.Анафорический анализ является общепринятым применительно к коррелятивной конструкции в языках манде.

Так, в работе [Макеева, 2013] описаныкоррелятивы в языке кла-дан:(374)кла-дан(манде)[]Lèkéȅ lṵ̏ wáya̋ ɓeȅ̋kpȁȁlṵ̏lɔ̏женщина   3. еда хороший готовить. 3. любовьgɔ̰̀kʌ̋.yȅ3. мужчина делать.‘Мужчины любят женщин, которые вкусно готовят.’[Макеева, 2013, с. 79]Показатель, глоссируемый как , омонимичен дейктическому маркеру[Макеева, 2013, с.

78]. В этом языке также встречаются коррелятивы, в которых специальный релятивный маркер вообще отсутствует:В данном случае сомнений в подчинительном статусе зависимой клаузыГлава 4. Семантика коррелятивов194быть не может, так как возможно её вложение в главную, в позиции адъюнкта к VP [Макеева, 2013]; кроме того,К аналогичным выводам приходят в своих работах Т.В. Никитина [Nikitina,2012] и М.Л. Хачатурьян [Khachaturyan, 2013]; в частности, в языках уан имано в релятивизирующей функции используется обычный демонстратив:(375)уан (манде) []yī lēé plá à lɛ̀ŋgà màŋ yā kóидти рис с3 к1+2 спал женщина  у‘Отнеси риса женщине, у которой мы спали.’[Nikitina, 2012, с.

320](376) мано(манде)[]ēnɔ́ɔ̄ɓɛ̄ lɛ́ ènààōká ā3SgRefl ребёнок. Dem  3Sg. любить: 3Pl. с ēnūōsāmāká3Sg. прийти 3Pl. подарок с‘Он принёс подарки его детям, которых он любит’[Khachaturyan, 2013, с. 5]Из этого вынужденно краткого по причине недостатка данных типологического обзора можно сделать тот вывод, что во многих языках коррелятивыесли синхронно и не связываются анафорически, то во всяком случае возникли из паратаксисных или топикальных конструкций. В осетинском, впрочем,подчинительные показатели произошли из вопросительных слов, поэтомус уверенностью говорить о грамматикализации из паратаксиса нельзя, еслитолько не считать, что вопросительные местоимения в прошлом имели функцию неопределённых, что встречается довольно часто [Третьякова, 2009a].

Вкачестве параллели можно также привести современный русский язык, вкотором вопросительные слова используются в функции неопределённыхместоимений в некоторых типах не-относительных придаточных предложений (прежде всего, в условных) [Третьякова, 2009b]:(377)Если б кто с секундомером тут стоял, то мы бы мировой рекорд зафиксировали. [Г. Горин. Когда горит душа (1974–1984)](пример из [Зевахина, Оскольская, 2013])Вполне возможно, что осетинские коррелятивы развились из подобныхструктур.

Именно такой сценарий для современных русских коррелятивовГлава 4. Семантика коррелятивов195предлагает, в частности, О.В. Митренина [Mitrenina, 2012, с. 69]⁹.Как будет показано в главе 5, осетинский язык скорее всего развил новую коррелятивную конструкцию с нуля, а не унаследовал праиранскую, такчто один из перечисленных здесь путей грамматикализации представляетсявесьма вероятным. К сожалению, данных для более детальных выводов у наснедостаточно.4.2.

Референциальный статус коррелятивовСледующий вопрос, который необходимо рассмотреть в связи с семантикойкоррелятивов, касается их возможного референциального статуса. В литературе по этой конструкции общепринятым является анализ А. Гросу и Ф. Ландмана [Grosu, F. Landman, 1998], в соответствии с которым коррелятивы, подобно внутривершинным и некоторым другим относительным конструкциям,проходят операцию «максимализации», т.е. всегда выбирается максимальное множество, описываемое относительной группой.

Следствием этого предсказания, по Гросу и Ландману, является тот факт, что коррелятивы, по крайней мере в хинди, могут быть только определёнными (в случае уникальности референта, что обеспечивает ι-оператор [Whitehead, Russell, 1925—1927])и универсальными [Grosu, F. Landman, 1998, с. 168].Легко видеть, что требование определённости фактически следует из анафорического анализа, приведённого выше, т.к. анафорическое выражение,отсылающее к некоторому конкретному референту, введённому в зависимойклаузе, не может не быть определённым. В таком случае понятие «максимализации» как отдельной операции нам не требуется.

Однако в осетинскомязыке встречаются и примеры, в которых коррелят, на первый взгляд, никакне может считаться определённым, т.н. «интенсиональные» прочтения:[(378) Махар йӕзӕронд «Москвич», президент-ы цыМахар 3SgPoss старый Москвичпрезидент- что⁹Можно также предполагать возникновение коррелятивов из топикализации внутривершинного или безвершинного относительного предложения с местоименной репризой; ниже будет рассмотрена возможностьсинхронного семантического анализа в подобных терминах.Глава 4. Семантика коррелятивов196]хӕдтулгӕ-йыл лас-ынц ,ахӕм-ыл дӕр нӕ ба-ив-ид.машина- везти-.3 такой-   -менять-.3‘Махар не променял бы свой старый «Москвич» на такую машину,на которой возят президента.’(ОНК: Агнаев Г.А. Длинной осенней дорогой, 2003)[(379) Рагонӕмбисонд-ау,калм цы ус-ӕйстаринный]пословица- змея что женщина-ахӕм уМиска-йы усНадифӕ-тарст ,-бояться[..3] такой быть..3 Мишка- жена Надидӕр!‘Как гласит старинная пословица, змея которой женщины испугалась,такова Нади, жена Мишки!’(ОНК)[](380)Ирон-аудзур-ы ,ахӕм адӕймаг кӕм исчиосетинский- кто. говорить-.3 такой человек где Exstссар-ӕн?найти.-‘Где я могу найти человека, который говорит по-осетински?’[](381)Хетӕгка-т-ыКъоста-йы цы хъӕу-ы нӕ зон-ынц ,ахӕмХетагуров-- Коста- что село-  знать-.3 такойнӕ-йИрыстон-ы.-Exst Осетия-‘В Осетии нет такого села, где не знают Коста Хетагурова.’Однако в данном случае, на мой взгляд, противоречие только кажущееся.Дело в том, что во всех этих примерах в качестве маркера коррелята используется не демонстратив уыцы ‘тот’, а ахӕм ‘такой’.

Замена одного на другойневозможна ни в одном из примеров. Местоимения типа ‘такой’ обычно используются для референции к признакам и к классам событий, ср.:(382)(383)(384)Петя умныйi . Такимi людям всегда легко учиться.[]Вася в одиночку написал грамматику целого языка i . Такихi учёных очень мало.[]Иронадӕм-мӕ хи-он-тӕ кӕрӕдзи-йӕ чызг … нӕосетинскийдевушка [] люди- Refl-- Recip-уХуыцау-ыкур-ынц i , уыйпросить-.3 DemDist[] быть..3 Бог-Глава 4. Семантика коррелятивов197’лгъыстми.

Ахӕмi ми ба-кӕн-ӕгнымадпроклинать- вещь такой вещь -делать- считать.вӕйй-ыӕвирхъау фыд-гӕн-ӕг-ыл,хъӕдд-агбывать-.3 небывалый зло-делать-- лес-адӕймаг-ыл.человек-[][]‘У осетин родственники … не женятся друг на друге i , это дело,проклятое Богом. Делающий такоеi дело считается небывалым злодеем, диким человеком.’(ОНК: Баситы Зӕлинӕ, Дыууӕ зӕрдӕйы, 2010)Возможны различные анализы такой референции, например, можно считать, что в данном случае местоимение отсылает к объекту сложного типавроде ⟨e, t⟩ [Maier, 2009]. Однако наиболее популярный на сегодня подходисходит из того, что референция в естественном языке возможна только кобъектам типа e [M.

Landman, 2006]; в связи с этим постулируется (подобнособытийному аргументу у Дэвидсона [Davidson, 1967]) особый тип абстрактных объектов — типы (kinds) [Carlson, 1977], в том числе типы событий (eventkinds) [M. Landman, Morzycki, 2003]¹⁰. Если мы считаем, что ахӕм ‘такой’ в подобных предложениях отсылает именно к таким объектам (а для этого естьвсе основания), то корреляты в (378)–(381) точно так же являются определёнными, как и в других случаях.Интересно, что В. Сривастав использовала аналогичные примеры из хинди именно для иллюстрации того, что коррелят является не резумптивом (т.е.не «обычным» анафорическим местоимением, как в рамках данного анализа), а переменной:[](385)jo aadmii sabhii bhaashaayẽ bolsake vo paidaaговорить может Dem рождённый человек все языкиnahĩĩ huaa есть‘Который человек может говорить на всех языках, он не родился.’[Srivastav, 1991, с.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее