Диссертация (1100887), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Д. Днепров, А.Я. Эсалнек34, В. В. Курилов, Л. В. Чернец,Н.Д. Тамарченко35, Е. Е. Сергеева36 и др.), в диссертации выделены эпизод,сообщение (резюме, по Ж. Женетту), описание (где время стоит на месте, поэтому Женетт называет его «атемпоральной паузой»), рассуждение, харак 33Романова Г.И.
Практика анализа литературного произведения (Русская классика). Учебн. пособие / Г.И.Романова. Под ред. проф. Л.В. Чернец. М., 2005. С. 13.34Эсалнек А.Я. Внутрижанровая типология и пути ее изучения. М., 1985.35Тамарченко Н.Д. Роман // Теория литературных жанров / под ред. Н.Д. Тамарченко. М., 2011.36Сергеева Е.Е. Эпизод в драматическом и эпическом произведении. Автореф. дис. уч. ст. канд. филол. наук.М., 2007. 11 теристика (традиционно рассматриваемая как сочетание описания и рассуждения). Каждая из перечисленных форм имеет свои разновидности, покаизученные недостаточно, что проявляется в малочисленности соответствующих номинаций.
Но все же некоторые разновидности эпизодов получилисвои «имена»: так, наиболее изучен сценический эпизод (сцена). Среди атемпоральных описаний (классический пример – описание интерьера), выделеноописание многократных, повторяющихся действий, не приуроченных к конкретному сюжетному времени, например, описание распорядка обычного дняперсонажа (день Онегина в первой главе пушкинского романа). Для обозначения данного вида описания Ж. Женетт использует специальный термин –итеративное повествование, или итератив37 (эта композиционно-речеваяформа доминирует, по выводу исследователя, в романе М. Пруста «В поисках утраченного времени»).В отечественном литературоведении также выделен подобный видописания, хотя специальный термин пока отсутствует. Так, В.Е.
Хализев пишет: «Наряду с повествованием в эпопеях и романах, повестях и рассказахнемалую роль играют описания. Это изображение предметного мира в егостатике (большая часть пейзажей, характеристика бытовой обстановки, чертнаружности персонажей, их душевных состояний).Описаниями являются также словесные изображения периодически повторяющихся событий и фактов. […] На описаниях того, что персонажи делают обыкновенно, построены многие эпизоды произведений Гоголя, Гончарова, Тургенева, Чехова»38. Наконец, значимым является выбор героев, чьяточка зрения доминирует в эпизоде, а также выбор её разновидности (так,Б.А. Успенский различает идеологическую, фразеологическую, пространственно-временную, психологическую точки зрения)39. 37Женетт Ж.
Фигуры: В 2 т. / пер с фр. М., 1998. Т. 2. С. 143.Введение в литературоведение / под ред. Г.Н. Поспелова. М., 1988. С. 220.39См.: Успенский Б.А. Поэтика композиции // Он же. Семиотика искусства. М., 1995.38 12 Среди названных композиционно-речевых форм при анализе романа«Анна Каренина» особенно важен эпизод как синтетическая форма, в которую могут входить элементы и описания, и рассуждения, и повествования (вузком смысле), и разные виды монолога и диалога. Первые читатели романовТолстого особенно восхищались именно сценическими эпизодами, приближающими эпику к драме.В диссертации из всех композиционно-речевых форм наибольшее внимание уделено эпизоду и его типологии.
Ключевым в работе выступает такжепонятие цикл эпизодов. В расположении сюжетных линий относительно другдруга в пространстве текста можно выявить определенную закономерность.Одна из них – циклизация эпизодов, где действуют одни и те же персонажи,где начинается и завершается некое действие.«Анна Каренина» – роман с несколькими сюжетными линиями. Поэтому интересно проследить за тем, в какой последовательности повествователь представляет события, происходящие с героями, занятыми в разных линиях, есть ли тут определенная закономерность.Несмотря на то что многие исследователи занимаются искусством (илитехникой) повествования, в этой области остается немало теоретически неясных вопросов.
Можно ли увидеть в самой композиции повествования отражение авторской концепции? Чтобы ответить на данный вопрос, нужнопредварительно уяснить себе идею, авторскую концепцию, насколько этоможно сделать на основе высказываний самого писателя. Конечно, художественное изображение шире авторской концепции, но все же именно замысел, его изменение и развитие в творческом процессе определяют работу надтекстом. Авторская концепция была и остается мощным двигателем творчества.Предмет исследования – уточнение и систематизация понятий и терминов, обозначающих композиционные единицы повествования (наррации),введение в существующую классификацию дополнительных единиц.Так,помимо достаточно хорошо изученных эпизодов-сцен, в диссертации выде 13 лены эпизоды-интроспекции, рассказанные эпизоды, эпизоды-кадры.
Приэтом учитывается не только доминанта тех или иных композиционноречевых средств (диалог, описание и пр.), но и общая нарративная стратегияавтора. Как происходит смена эпизодов, как меняется темп повествованияпри переходе от эпизода к резюме, от интроспекции к сцене? Какие особенности повествовательного произведения наиболее полно отражают авторскую концепцию?В романе «Анна Каренина» две основные сюжетные линии, которыемежду собой почти не пересекаются. В каждой из этих линий свое развитиедействия. При этом этапы (компоненты) сюжета для своего изображениятребуют ряда эпизодов, в сочетании с окаймляющими их другими единицамиповествования.
Поэтому целесообразно ввести понятие цикл эпизодов.Актуальность исследования. Разработка типологии эпизодов в романе, принципов чередования эпизодов с другими единицами наррации, соотношение в общей композиции повествования элементов разных сюжетныхлиний недостаточно изученны в литературоведении. Между тем это косвенные формы присутствия автора, во многом объясняющие воздействие произведения на читателя.Объект исследования.
Главным объектом анализа является роман Л.Н. Толстого «Анна Каренина». Это многолинейный роман: в нем две главныелинии: Анна-Каренин-Вронский, Левин-Кити; линия Облонский-Долли является связующей. Особенностью романа является параллельное изображениеглавных сюжетных линий, которые практически не пересекаются между собой. Исключение составляет эпизод, где Левин приезжает с визитом к Анне(ч. 7, гл. X). Некоторые первые читатели «Анны Карениной» усматривали втакой повествовательной манере недостаток, считая, что Толстой написал неодин роман, а два, что роман лишен цельности. Со временем этот «недостаток» стал весомым аргументом в пользу новаторства Толстого: ему удалосьсоздать произведение, где целостность достигается как бы вопреки сюжетнойраздробленности. 14 Как переход от одноцентренного к многолинейному роману рассматривается роман И.
С. Тургенева «Новь». В нем два главных героя (Нежданови Соломин), однако лишь одна главная сюжетная линия, подробно выписанная и отражающая эволюцию характера Нежданова, его отношение к «делу».Вторая сюжетная линия лишь намечена, но не изображена.Кроме того, в работе кратко прослеживается влияние толстовских традиций на романистов XX века (Дж. Голсуорси, Р. Роллан, Р. М. дю Гар, М.А.Шолохов), которые свои многолинейные романы выстраивали, также прибегая к циклизации эпизодов.
Эта тенденция контрастирует с принципом монтажной композиции, отчетливо проявившейся в романе американского писателя Д. Дос Пассоса «Манхэттен» (1925), в его романной трилогии «США»(1930-1936), в романе К.А. Федина «Города и годы» (1924) и др.Научная новизна исследования, как представляется её автору, состоит в уточнении понятия эпизод, в выделении, наряду со сценой, других типовэпизода: интроспекция, рассказанный эпизод и др., а также в систематизации, с опорой на предшествующих исследователей (в особенности Ж.
Женетта), различных единиц в композиции повествования (наррации) и уточнениисоответствующей терминологии.Вводится понятие цикл эпизодов, отража-ющее нарративную стратегию автора в многолинейном романе. Подчеркивается некоторая условность данного термина, поскольку эпизодный циклвключает в себя обычно и другие единицы нарратива (описание, сообщениеи др.). Новизна исследования состоит также в применении предлагаемого инструментария к анализу романа «Анна Каренина».Методологическую основу диссертации составили работы по композиции сюжета и искусства повествования, М.М. Бахтина, Л.С. Выготского,Л.Я. Гинзбург, М.Н.
Дарвина, В.Д. Днепрова, Е.С. Добина, Б.О. Кормана, В.В. Курилова, Г.Н. Поспелова, Е.Е. Сергеевой, Н.Д. Тамарченко, Б.В. Томашевского, В.И. Тюпы, Б.А. Успенского, В.Е. Хализева, Л.В. Чернец, В.Б.Шкловского, А.Я. Эсалнек др. Автор также опирается на работы зарубежныхисследователей, в особенности Г. Джеймса, Ж. Женетта, П. Лаббока, Цв. То 15 дорова, Дж. Фрэнка. В диссертации также используются, написанные автором данной диссертации, следующие статьи: «К поэтике контраста в романеЛ.Н. Толстого "Анна Каренина" (сопоставление двух эпизодных циклов)»,«Композиция повествования и сюжетно-композиционные циклы в романе«Анна Каренина» Л.Н.
Толстого», ««Двухгеройность» романа И.С. Тургенева«Новь»ипроблемахудожественнойцелостности»,«Обэпизодах-интроспекциях в романе Л.Н. Толстого “Анна Каренина”».Цель диссертации – проанализировать, говоря словами Б.М. Эйхенбаума, как «сделано» произведение, при этом рассмотреть не только развитиемноголинейного сюжета романа Л. Н.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
