Главная » Просмотр файлов » Когнитивно-прагматические особенности текстов англоязычной интернет-рекламы

Когнитивно-прагматические особенности текстов англоязычной интернет-рекламы (1100846), страница 2

Файл №1100846 Когнитивно-прагматические особенности текстов англоязычной интернет-рекламы (Когнитивно-прагматические особенности текстов англоязычной интернет-рекламы) 2 страницаКогнитивно-прагматические особенности текстов англоязычной интернет-рекламы (1100846) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

В.Н. Ярцева. М.: Сов. энциклопедия, 1990. – с. 1361378Отмечается, что реклама, понимаемая в реферируемом исследовании как«неперсонифицированная передача информации, обычно оплачиваемая иобычно имеющая характер убеждения, о продукции, услугах или идеяхизвестными рекламодателями посредством различных носителей» 2, в последнеевремя все чаще становится объектом научного рассмотрения в рамкахгуманитарного знания, что представляет особый интерес для реферируемойработы. В рассматриваемом параграфе анализируется специфика рекламы какобъекта изучения гуманитарных наук.Особоевниманиеуделяетсяанализуосновныхнаправленийлингвистических исследований рекламы. Делается вывод о том, что в рамкахкогнитивной лингвистики исследователи все чаще обращаются к проблемевосприятия рекламной информации целевой аудиторией, к вопросам апелляциив рекламном тексте к картине мира потребителя в зависимости от спецификиязыкового и культурного сообщества, к которому принадлежат адресант иадресат.В данном параграфе делается акцент на рассмотрение рекламного текстаи как объекта изучения лингвистической прагматики.

Подчеркивается, что врамкахэтогонаправленияширокоеосвещениеприобретаютвопросыэффективного воздействия на адресата. Кроме того, в связи с тем, что конечнойцелью рекламного текста становится убеждение реципиента в пользерекламируемого продукта, большое внимание в рамках лингвистическойпрагматикиуделяетсярассмотрениюособенностейиспользованиялингвистических средств, помогающих достичь вышеназванной цели, чтообуславливаетсвязьлингвостилистическогоилингвопрагматическогоисследований рекламных текстов.Особую значимость приобретает вопрос о природе лингвистическойсоставляющей рекламы.

В рамках реферируемого исследования вслед заВ.М. Лейчиком рекламная деятельность рассматривается как «дискурсивный2Аренс У., Бови К. Современная реклама. – М.: Довгань, 1996, с. 59процесс с неизбежными «станциями» –остановками, которыми являютсярекламные произведения (рекламные продукты)» 3.В настоящем параграфе выделяются также структурно-типологические ифункциональные особенности рекламных текстов, реклама рассматривается вкачестве формы массовой коммуникации.§ 2 Главы 2 «Интернет как особое средство распространения рекламы»посвящен рассмотрению сети Интернет в качестве объекта научногоисследования.В данном разделе работы выделяются характерные особенностиразмещения информации в Интернете с опорой на понятие электронногогипертекста. Информация, представленная в Интернете, характеризуетсяследующими особенностями: доступность вне зависимости от местоположенияпользователя, регулярное обновление, отсутствие ограничения по объему,гипертекстовая природа.Всемирная сеть рассматривается как глобальный коммуникационныйканал и анализируется специфика Интернет-коммуникации.

К ее характернымчертамотносятсязатрудненностьанонимныйхарактер,эмоциональногодобровольностькомпонентаобщения,контактов,отсутствиенепосредственной связи коммуникантов и стремление к соблюдению принципаудобства и быстроты.В § 3 Главы 2 «Стилистические и функциональные особенностирекламнойкоммуникациивИнтернете»выделяютсясущностныеитипологические свойства Интернет-рекламы.Выделяются следующие основания классификации Интернет-рекламы:средство распространения рекламы, способ представления информации, цельрекламодателя, характер обращения к целевой аудитории.3Реклама: язык, речь, общение: Учеб. пособие, под ред.

О.Я. Гойхмана, В.М. Лейчика – М.:ИНФРА-М, 2008, с.2210В данном разделе рассматривается основная характеристика текстовбаннерной Интернет-рекламы – поликодовость, понимаемая как соединение ведином графическом пространстве семиотически гетерогенных составляющих –вербального текста в устной или письменной форме, изображения, а такжезнаков иной природы 4.Предпринята попытка дать ответ на вопрос о возникновении новых формкоммуникативного взаимодействия в дискурсе баннерной рекламы в сетиИнтернет.

Особое внимание уделяется рассмотрению такого свойствасовременной баннерной рекламы, как интерактивность. Проведенный анализпоказывает, что понимание интерактивности как взаимодействия черезобратную связь для обмена информацией 5 в случае с баннерной Интернетрекламой особым образом переосмысляется. Так, характеризуя особенностивзаимодействия рекламодателя и пользователя в интерактивной рекламе в Сети,нельзя говорить о том, что в данном типе рекламного дискурса формируетсянепосредственная двусторонняя коммуникация между адресантом и адресатом.В рекламе данного типа взаимодействие коммуникантов происходит косвенночерез рекламный текст.В Главе 3 «Метафорические модели и прагматический контекстдискурсаанглоязычнойбаннернойрекламывсетиИнтернет»анализируется метафорическая модель как базовая модель актуализацииартефакта «рекламируемый продукт», исследуется роль прагматическогоконтекста в процессе формирования, актуализации и восприятия дискурса,детально рассматривается роль в этом процессе общекультурного контекста.В § 1 Главы 3 «Исследование системы метафорических моделей дискурсабаннерной рекламы» делается вывод о том, что одним из наиболееэкспрессивных языковых средств, способствующих созданию яркого образа4Сонин А.Г.

Экспериментальное исследование поликодовых текстов: основные направления // Вопросыязыкознания, 2005 – № 6. – С. 115-123. – с. 1175Конецкая В.П. Социология коммуникаций. Учебник. – М.: Международный университет бизнеса иуправления, 1997 – с. 12711рекламируемого продукта в баннерной Интернет-рекламе, можно считатьметафору. В большинстве случаев речь идет о новых метафорах, находящихсявне конвенциональной понятийной системы реципиента, что обуславливаетактуальностьанализасодержательно-семантическихифункциональныххарактеристик используемых метафорических моделей.Проведенный анализ позволяет сделать вывод о том, что выборметафорическоймоделизависитотосновополагающегоэкстралингвистического фактора – типа рекламируемого продукта.В § 2 Главы 3 «Роль прагматического контекста в процессеформирования, актуализации и восприятия дискурса англоязычной баннернойрекламы» рекламный дискурс рассматривается с применением теориипрагматического контекста (T.

Givon, В.И.Заботкина и др.) по тремосновополагающим уровням:1)дейктическому – определены особенности баннерной рекламы какречевого акта. Установлено, что выбор типа иллокутивного акта в рекламнойкоммуникациинаправленнареализациюразличныхкоммуникативныхстратегий и тактик. На анализируемом материале показано, что в случае сдирективными речевыми актами, в яркой форме отражающими основнуюиллокутивную цель рекламы, можно говорить о частотности коммуникативнойтактики деинтенсификации прямого побуждения;2)дискурсивному–рассмотренаспецификаиспользованияимплицитной информации в текстах баннерной рекламы. Раскрыты причины,по которым в баннерной рекламе частотность создания конвенциональныхимпликатур, формирующих эффект персонального обращения, является менеевысокой, чем, например, в контекстной рекламе.

Рассмотрена спецификавведения в тексты баннерной рекламы теоретических и коммуникативныхимпликатур;3)общекультурному – выявлены характер и особенности обращения кязыковой картине мира целевой аудитории. На материале баннерной рекламы,12размещенной на американских сайтах, доказана важность обращения кнационально-культурным концептам целевой аудитории для повышенияпрагматического потенциала рекламного дискурса.Раскрыта специфика апелляции к когнитивным стереотипамцелевойаудитории в рассматриваемом дискурсе.

Сделан вывод о том, что нарушениеустойчивыхсочетаний,принятыхвязыковомсообществе,илиихиспользование в необычном контексте привлекает наибольшее вниманиеаудитории и повышает запоминаемость рекламного текста и, как следствие,рекламируемого продукта.Выявлено, что использование прецедентных феноменов в рекламномдискурсе в сети Интернет направлено, в первую очередь, на повышение егоэкспрессивности, и, как следствие, эффективности.

Обозначены особенности,характеризующие использование прецедентных феноменов в текстах Интернетрекламы в условиях почти полного отсутствия в Сети каких-либо жесткихгеографических границ или изолированных национально-лингвокультурныхсообществ.Установлено,чтовтекстахбаннернойрекламывысокаячастотность употребления характерна для прецедентных имен.В Заключении работы приводятся основные результаты проведенногоисследования и делаются общие выводы.

Приложение содержит примерыанглоязычной баннерной рекламы, анализируемой в основном тексте работы.Список используемой литературы содержит 250 наименованийисточников на русском и иностранных языках, включая публикации впериодических изданиях, статьи из сборников научных трудов, диссертации,монографии, электронные документы.13ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ1.Структурно-типологические,функциональныеикогнитивно-прагматические особенности рекламных текстов, размещенных в сетиИнтернет, обусловлены, с одной стороны, спецификой организации рекламногодискурсаи,сдругойстороны,информационно-коммуникационнымихарактеристиками компьютерного дискурса.Вчастности,использованиедирективоввбаннернойрекламеобусловлено конечной целью рекламной коммуникации в целом – побудитьадресата к действию.

Так, распространенная в баннерной рекламе фраза “clickfor more” также представляет собой директив. Частое использованиеимпликатур в баннерной рекламе в сети Интернет обусловлено, в свою очередь,существующей тенденцией к экономии языковых средств, характерной дляИнтернет-коммуникации в целом.2.В концептуальной структуре англоязычного рекламного дискурса всети Интернет актуальным концептом становится артефакт «рекламируемыйпродукт», представленный набором концептуальных метафор; при этом выбормоделиконцептуальнойметафорызависитотведущегоэкстралингвистического фактора – типа рекламируемого продукта.В связи с тем, что баннерная реклама зачастую направлена не только наобеспечение роста продаж, но и на формирование и поддержание имиджарекламодателя, значимым становится вопрос о языковых средствах, припомощи которых создается образ рекламируемого продукта.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7029
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее