Главная » Просмотр файлов » Категория русской именной локативности в зеркале персидского языка (прагматический аспект)

Категория русской именной локативности в зеркале персидского языка (прагматический аспект) (1100820)

Файл №1100820 Категория русской именной локативности в зеркале персидского языка (прагматический аспект) (Категория русской именной локативности в зеркале персидского языка (прагматический аспект))Категория русской именной локативности в зеркале персидского языка (прагматический аспект) (1100820)2019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиМоаззен задех ЗейнабКАТЕГОРИЯ РУССКОЙ ИМЕННОЙ ЛОКАТИВНОСТИВ ЗЕРКАЛЕ ПЕРСИДСКОГО ЯЗЫКА(ПРАГМАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)Специальность 10.02.01 – русский языкАвторефератдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукМосква 2010Работа выполнена на кафедре русского языка филологического факультета ФГОУВПО«МосковскийгосударственныйуниверситетимениМ.В. Ломоносова»Научный руководитель:доктор филологических наук профессорКортава Татьяна ВладимировнаОфициальные оппоненты:доктор филологических наукМайя Владимировна Всеволодова,профессор кафедры дидактическойлингвистики и теории преподаваниярусского языка как иностранногофилологического факультета Московскогогосударственного университетаимени М.В. Ломоносовакандидат филологических наукНадежда Владимировна Смирновадоцент Московского государственногогуманитарного университетаимени М.А. ШолоховаВедущая организация:Государственный институт русского языкаимени А.С.

ПушкинаЗащита диссертации состоится « 8 » декабря 2010 года в 14.30 назаседании диссертационного совета Д 501.001.19 при ФГОУ ВПО«Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» поадресу: 119991, ГСП-1 Москва, Ленинские горы, МГУ имени М.В.Ломоносова, 1-й учебный корпус, филологический факультет.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке 1-го учебного корпусаФГОУВПО«МосковскийгосударственныйуниверситетимениМ.В. Ломоносова».Автореферат разослан « ____» ______________ 2010 г.Ученый секретарьдиссертационного советапрофессорЕ.В. КлобуковОбщая характеристика работыПредложно-падежная система русского языка является в своем роде уникальнойи фиксирует представления русского человека об окружающем мире, выражая самыеразнообразные значения. Одной из наиболее обширных и плодотворных тем дляописанияиизученияявляетсялексико-синтаксическаякатегорияименнойлокативности, потому что пространственные отношения отражают не только самофизическое пространство, но и наше представление о нём, а также способы еговосприятия носителями того или иного языка.Локативные отношения в русском языке исследовались Т.П.

Ломтевым,Б.И.Блажевым,В.С.Бондаренко,А.П.Бояровым,Е.Ю.Владимирским,М.В. Всеволодовой, В.М. Глухих, Л.Н. Засориной, Е. Кржижковой и другимилингвистами. Выражение пространственных отношений в сопоставительном аспектенашло отражение в работах Х.А. Артыковой, В.Г. Гака, А.В. Исаченко, А.Е. Кибрика,Р. Павловой, И. Пете, К.И.

Ходовой, В.Э. Шерер. Однако до сих пор, по замечаниюМ.В. Всеволодовой, исследование формальных способов выражения категорииименной локативности в русском языке в сопоставлении с другими языками остаетсявсе еще малоизученной областью1.Изучение способов выражения категории именной локативности в русскомязыке в зеркале персидского языка представляет собой практически не освоеннуюисследователями область. Эта тема получила частичное отражение в рядесопоставительныхилингвометодическихработ(см.исследованияМ.В.

Всеволодовой, А.А. Мадаени, а также Н. Арифи, Н.В. Прохоровой). Способывыражения пространственных отношений в русском языке имеют яркую специфику,которая наиболее полно и ярко выявляется в зеркале другого языка. Этимобъясняется актуальность выбранной темы.1Всеволодова М.В. Владимирский Е.Ю.

Способы выражения пространственных отношений всовременном русском языке. М., 2008. С. 8.1Цель и задачи исследования. Цель работы – проанализировать категориюрусской именной локативности и показать систему языковых средств её выражения взеркале персидского языка. В связи с этим в задачи настоящего исследования входитописание предлога как средства выражения категории именной локативности врусском и персидском языках, анализ лексического значения самого предлога, егоморфологической структуры и функций, а также рассмотрение специфики способоввыражения категории именной локативности с помощью предлогов и определениелингводидактических основ преподавания категории русской именной локативностиперсидскоговорящим учащимся.Методы исследования.

Специфика объекта исследования с учетом егопрагматического характера и поставленные задачи обусловили выбор методовлингвистического анализа категории русской именной локативности, основными изкоторых являются описательныйи сравнительныйметоды, метод анализа«отрицательного» (Л.В.

Щерба) языкового материала, а также лингводидактическогоэксперимента.Известно, что лингвистическая прагматика изучает условия использованияязыка коммуникантами в актах речевого общения2 и определяет язык как средство,«используемое человеком в его деятельности» 3 . Именно поэтому в исследованиисистемы способов выражения категории русской именной локативности главнымявляетсяиспользованиеданнойсистемычеловекомвкачествесредствакоммуникации, а также анализ воздействия таких факторов, как интенцииговорящего и слушающего и отношения между ними. Такой подход определяетсятем, что в выражении пространственных отношений важное место занимает позиция2Богданов В.В.Лингвистическая прагматика и ее прикладные аспекты // Прикладное языкознание.СПб., 1996. С.

268.3Кобозева И.М. Лингво-прагматический аспект анализа языка СМИ // Язык СМИ как объектмеждисциплинарного исследования. М., 2001. С. 101.2субъекта речи (говорящего или пишущего) и его адресата (слушателя или читателя)по отношению к локализуемому предмету и самому локуму.Категория локативности является одним из важнейших участков языковойсистемы любого языка. В данном исследовании рассматривается широкий спектрпространственных отношений и способов их выражения с помощью предложнопадежных конструкций.

Настоящая работа представляет собой первую попыткуанализа системы русской именной локативности в зеркале носителей персидскогоязыка. В этом заключается научная новизна работы.Теоретическая значимость работы состоит в том, что в ней проанализированыосновные средства выражения русской категории именной локативности в зеркалеперсидского языка, показаны сходства и различия в функционировании языковыхсредств при выражении определенных пространственных значений.Практическая ценность диссертации.

Полученные результаты могут бытьприменены в практике преподавания русского и персидского языков, в теории ипрактике перевода, при составлении учебников и учебных пособий по русскомуязыку для персидскоговорящих учащихся, а также словарей и грамматическихсправочников как для иранских русистов, так и для русских иранистов. Результатыработы могут быть учтены при проведении дальнейших исследований способоввыражения пространственных отношений, при изучении семантики предлогов врусском и персидском языках, при составлении более детального описания предлогакак части речи в грамматиках персидского языка.На основе полученных данных теоретического анализа разработана системапрактических упражнений по отработке навыков правильного употребленияпредлогов, выражающих сопространственные и несопространственные отношения.Предложенные упражнения позволяют выработать у персидскоговорящих учащихсянеобходимые практические умения при освоении данного участка русскойграмматической системы.3Материалом для настоящего исследования послужили 598 примеров изхудожественных произведений и публицистики на русском и персидском языках,включающих конструкции с пространственным значением.Положения, выносимые на защиту:1.

Специфика семантики пространственных предлогов в русском иперсидском языках заключается в том, что данные единицы могут влиять наспособ концептуализации объекта, актуализируя при этом определенный типпространства.2. Способыконцептуализациипространстваипространственныхотношений носителями русского и персидского языков при выражениинесопространственных отношений в основном совпадают, а при выражениисопространственныхотношенийвбольшинствесвоемпринципиальноразличны.3. Выявление различий в способах выражения категории именнойлокативности в русском и персидском языках могут существенно дополнитьрусскую и персидскую языковую картину мира.4. Выявлениеразличийввыражениисопространственныхинесопространственных отношений в русском и персидском языках можетпомочь преодолеть межъязыковую интерференцию в процессе изучениярусского языка как иностранного.Достоверность полученных результатов определяется значительным объемомизученной литературы, а также проведением эксперимента с последующим анализомполученных данных.Апробация работы.

Основные положения диссертации обсуждались назаседании кафедры русского языка для иностранных учащихся естественныхфакультетов филологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова; излагались ввыступлениях на XV, XVI, XVII ежегодных международных конференциях4студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» филологического факультетаМГУ им. М.В. Ломоносова (Москва 2008, 2009, 2010), на Международном научномсимпозиуме «Славянские языки и культуры в современном мире» (Москва 2009), наIV Международном конгрессе исследователей русского языка «Русский язык:исторические судьбы и современность» (Москва 2010).Структура работы.

Работа состоит из введения, трех глав, заключения,библиографии, содержащей 198 наименований, списка источников и приложения.Основное содержание работыВо введении обосновывается актуальность темы диссертации, раскрываются еенаучнаяновизна,теоретическаяипрактическаязначимость,определяютсяпостановленные цели и задачи, характеризуется изученный материал, перечисляютсяприменяемые методы, формулируются положения, выносимые на защиту.Первая глава «Язык и пространство.

Категория локативности и средства еевыражения» состоит из трех разделов.В разделе 1.1 рассматривается семантическая категория пространства.Пространственные отношения отражают не только физическое пространство, нои представление об этом пространстве и способы его восприятия носителями тогоили иного языка, при этом даже «способы восприятия имеют приоритет переддействительным положением вещей»4.Однако в способах восприятия категории пространства у представителей разныхнародов наблюдаются различия, которые обусловливаются как индивидуальнымиособенностями каждого этноса, так и его языковой и культурной принадлежностью.В самом деле, расположение какого-либо предмета по отношению к другому (внутри,4Апресян Ю.Д.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7073
Авторов
на СтудИзбе
257
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее