Иллюстративные жесты в русском дискурсе (1100721), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Однако по значениюэти жесты иллюстрируют либо ИГ (87% случаев), либо наречия места ивремени.18 Изобразительные жесты, доля которых в корпусе составила 37%, могутсопровождать любые слова и группы слов, при этом они чаще другихвстречаются с ГГ или соответствуют по времени целой предикации (48% изобщего числа ГГ, сопровождавшихся жестами, и 40% ЭДЕ с жестами).
Естьконтексты, в которых такие иллюстраторы замещают слова или несутосновную семантическую нагрузку (отметим, что только изобразительныежесты сопровождали междометия). Интересным явлением представляетсяболее частое, чем в среднем для всех жестов, появление изобразительныхиллюстраторов с речевыми сбоями (слабыми фальстартами). Чаще всего онивстречаются в рематической части высказывания.Метадискурсивные жесты, доля которых составила 16%, напротив,чаще сопровождают ИГ (19% от всех ИГ с жестами), а также дискурсивныемаркеры(24%соответственно).Подавляющеебольшинствометадискурсивных жестов (90% и более, в зависимости от выборки)представлены метафорами передачи (conduit metaphor, см.
Рис. 2), которыепредставляют речь как объект, который говорящий может передатьслушающему. Такие жесты часто сочетаются с буквальным повторомсказанного ранее, что отличает их от изобразительных, тяготеющих кпереформулировкам. Эти жесты часто сопровождают ЭДЕ, которые обычноне относятся к главной линии нарратива, а описывают некоторый вывод иливажные для говорящего наблюдения. Кроме того, метадискурсивные жестычаще других встречаются с модальными высказываниями (со словамидолжен и надо), а также глаголами мысли и чувства.Жестовые ударения (их доля составила 24%) отличаются тем, чтомогут совпадать по времени с союзами (3 из 4 союзов, сопровождавшихсяжестами, были отмечены жестовыми ударениями) и дискурсивнымимаркерами (на жестовые ударения пришлась почти половина всехдискурсивных маркеров, отмеченных жестами).
Кроме того, жестовыеударения очень часто встречаются с незавершенными ЭДЕ (68% от всехтаких ЭДЕ с жестами). Жестовые ударения, как и «метафора передачи»,19 часто сопровождают повторы (4 таких случая из 7 повторов с жестами), акроме этого – цитаты.Ритмические жесты (их доля составила 14%), напротив, редкоотмечают паузы и речевые сбои; типичный контекст для них – целаяпредикация(44%всехЭДЕсжестамисопровождалисьименноритмическими жестами). Ритмические жесты часто встречаются с цитатами,которые достаточно важны в рассказе или, по крайней мере, говорящий хочетпридать им особое значение. Они часто встречаются в безличныхпредикациях,модальныхиинфинитивныхконструкциях,аснезавершенными высказываниями – наоборот, практически не используются.В Главе IV «Функции и семантика иллюстративных жестов налокальном дискурсивном уровне» описывается вклад иллюстративныхжестов в семантику ЭДЕ.
Для этих целей закономерности, выявленные наматериале корпуса из фрагментов телепередач, проверялись на корпусе«рассказов о грушах».Указательные жесты используются для активации новых референтовили повторной активации уже представленных ранее. Также кинетическоеуказаниепоявляется,различениекогданесколькихтребуетсяреферентов,эмфатическоеокоторыхвыделениеидетречь.илиСметадискурсивными высказываниями указательные жесты могут служить дляэкспликацииструктурыдискурса,обращаявниманиеслушающего,например, на уже описанные ранее события или отмечая отклонение отстрогой временной последовательности в описании событий (см.
Ошибка!Источник ссылки не найден.). ЭДЕ, сопровождаемые указательнымижестами, часто описывают не события в мире дискурса, а отношения междуучастниками коммуникации и ситуацию, в которой происходит общение.20 Рис. 5. А когда [мальчик упал с велосипеда] – возврат к одному из описанныхранее эпизодов фильма.Изобразительные жесты отмечают главную линию рассказа, цепочкуключевых событий. Если выбрать из рассказа ЭДЕ с изобразительнымижестами, можно увидеть, как говорящий представляет себе сюжет иликраткое резюме описываемых им событий. Интересно отметить, что в такихЭДЕ действующие лица обычно выражены местоимениями.Метадискурсивные жесты чаще всего используют такие метафоры, какИДЕИ – ЭТО ОБЪЕКТЫ или метафору КАНАЛА СВЯЗИ 41 .
Помимопередачи слушающему некоторой важной для говорящего мысли исообщения о чувствах, эти жесты могут обозначать неуверенностьговорящего в точности своих слов. Они также используются для экспликацииметадискурсивных отношений внутри дискурса (как отсылка к сказанномуранее)и, вредких случаях, берут на себяфункцию регуляторакоммуникации.Жестовые ударения, обычно отмечающие самые малозначимыеэлементы в дискурсе (примечания, отступления, дискурсивные маркеры ипоказатели цитации), аналогичны скобкам на письме. Можно предположить,что их функция – показать слушающему, что говорящий не закончил своюречь и не намерен передать слово, даже если он отклонился от изложения 41Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем.
М.: Едиториал УРСС,2004.21 главной линии или столкнулся со сложностями в процессе построенияследующей фразы.Ритмические жесты подчеркивают важные идеи, которые говорящийхочет выделить как объективно значимые (что отличает ритмические жестыот метадискурсивных), но которые не предполагают изобразительных жестовв силу абстрактности значения.Таким образом, видно, что на локальном уровне каждый из типовиллюстративных жестов обладает ясной семантикой и выполняет четкоочерченные функции.Также в этой главе рассмотрены индивидуальные особенности виспользовании иллюстративных жестов на локальном дискурсивном уровне.В Главе V «Жестовые явления в связи с глобальной структуройдискурса»исследуется,какиллюстративныежестыэксплицируютглобальную структуру дискурса, и рассматриваются такие явления, какподхватывающие жесты и жестовая инерция.
Также в этой главе показано,что использование правой или левой руки (или же двух рук) дляпроизводстважестаобусловленосемантикойсоответствующеговысказывания и ролью референта.Мы выдвигаем гипотезу о том, что жестовые подхваты достаточнопоследовательно маркируют те единицы, которые соответствуют сложнымпредложениям в письменной речи, а жестовая инерция скорее будеткинетическим аналогом абзацев.Кроме того, изменение позы говорящего также может указывать награницы крупных блоков в дискурсе. Это явление выступает в качествесигнала о границе крупных блоков внутри рассказа (например, в одном изпересказов «Фильма о грушах» изменение позы разделяет вступительнуючасть и описание сюжета).22 Также в главе V разбираются примеры индивидуальных стратегий виспользовании иллюстративных жестов как средства указания на глобальнуюструктуру дискурса.В заключении приводятся итоги исследования.Библиография содержит более 130 работ отечественных и зарубежныхавторов.Основное содержание работы отражено в следующих публикациях.Статьи в изданиях, рекомендованных ВАК РФ:1.
Функциональные и семантические особенности иллюстративныхжестов в устной речи (на материале русского языка) // «Вопросыязыкознания», №4, 2004, с. 48-64.2. Хроника V Международной конференции по когнитивной науке,прошедшей в Калининграде в июне 2012 г. (в соавт. с Дубасовой А.В., Мазуровой Ю. В., Худяковой М. В.) // «Вопросы языкознания»,2013. № 3. С. 141-148.Статьи в журналах, сборниках научных трудов и материалах конференций:3. Зачем в разговоре нужны жесты (на материале корпуса устных текстов)// Тезисы докладов международной конференции "Понимание вкоммуникации" 2005, с.
83-85. (Конференция в НИВЦ МГУ 28.02 –1.03 2005).4. Жестикуляция в устном общении: зачем мы "разговариваем руками" //Актуальные проблемы коммуникации и культуры-2. сборник научныхтрудов российских и зарубежных ученых. Москва-Пятигорск, 2005. с.172-178.5. Иллюстративныежестывустномдискурсе(типология,функционирование, коммуникативное поведение): типы и их функции// Московский лингвистический журнал, том 8, №2, 2005. С. 89-117.6.
Иллюстративные жесты в высказывании (на материале русского языка)// VIII межвузовская научная конференция студентов-филологов. 11–15апреля 2005 г. Филологический факультет СПбГУ. Тезисы / Отв. ред.23 А. В. Андронов. СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2005 — с.108.7. Значение и функции жестов-иллюстраторов в устной речи. //«Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: Трудымеждународной конференции «Диалог 2006».8.
Иллюстративныежесты:особенностивербальногоконтекста,семантика и функции в устной речи, С. 265 // Актуальные проблемыфилологической науки: взгляд нового поколения: Доклады студентов иаспирантовфилологическогофакультетаМГУимениМ.В.Ломоносова. Вып. 2 / Отв. ред. Л.А. Жданова. – М.: МАКС Пресс, 2007.– 408 с.9. Сегментацияустногонарративаиизобразительныежесты:кинетические признаки границ и связей между сегментами дискурса.«Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: Выпуск8 (15).
Труды международной конференции «Диалог 2009». С. 340-345.10. Кинетические признаки структуры устного нарратива (корпусноеисследование) // Проблемы компьютерной лингвистики: Сборникнаучных трудов / Под ред. А.А. Кретова. – Вып. 4. – Воронеж, 2010. С.193-200.11.
Иллюстративные жесты как средство выражения дискурсивнойструктуры. Четвёртая международная конференция по когнитивнойнауке 22–26 июня 2010 г., Томск, Россия Тезисы докладов С. 436-43712. Серии повторяющихся жестов и связность устного монолога. Пятаямеждународная конференция по когнитивной науке. Калининград,Россия, 18-24.06.2012. с.553-55413. Жестикуляция рассказчика иструктура устногонарратива.//когнитивные исследования.
Сборник научных трудов. Вып. 5. / подред. А.А. Кибрика, Т.В. Черниговской, А.В. Дубасовой. – М.: Изд-во«Институт психологии РАН», 2012. С. 243-251.24 14. Иллюстративные жесты как маркеры сверхфразовых единиц. //Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалыконференции 19 июня 2013 г. Под ред. Е.В. Печенковой, М.В.Фаликман. – М.: ООО «Буки Веди».
С. 219-224. 25 .
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
