Главная » Просмотр файлов » Лингвосемиотические теории Рене де Соссюра как этап формирования структурализма

Лингвосемиотические теории Рене де Соссюра как этап формирования структурализма (1100618), страница 4

Файл №1100618 Лингвосемиотические теории Рене де Соссюра как этап формирования структурализма (Лингвосемиотические теории Рене де Соссюра как этап формирования структурализма) 4 страницаЛингвосемиотические теории Рене де Соссюра как этап формирования структурализма (1100618) страница 42019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Плеоназмы только усложняют выражение (напр.немецкое слово Prinz-ess-in «принцесса» содержит плеоназм, потому чтосуффиксами -ess- и -in- передается одна и та же идея женского пола).Два слова являются синонимами, когда они передают одну и ту же илиочень похожую идею. Синоним в анализе отмечаетсязнаком =, напр.bonheur = félicité «счастье» значит, что слова являются синонимами.Значение слова - это идея, выраженная этим словом, его значениеиногда не соответствует тому, что мы понимаем под данным словом, так как,любое слово может иметь прямое или переносное значение; каждое имяможет иметь конкретное или абстрактное значение.При анализе слов учитываются:1.Принцип неизменяемости элементов, согласно которому каждыйпростой элемент (корень или аффикс) сам по себе неизменен и имеетсобственное значение.

Например, в словах grand «большой», grandeur«величина», agrandir «увеличивать», элемент grand всегда является17единичным понятием: слово grandeur, следовательно, не является таким жесуществительным, как maison, это слово, которое состоит из адъективногоэлемента grand, и элемента субстантивного - eur.2.Слово-корень выражает идею частную, (напр.

éléphant «слон»), аслово-аффикс всегда будет выражать идею общую (напр. -ine-, вофранцузском слове héro-ïne «героиня», выражает общую идею женскогопола). - Аффиксы, которые выражают общие идеи, соответствуютграмматическим идеям существительного, прилагательного и глагола (напр.аффикс-окончание -er в слове couronn-er «короновать» выражает общуюидею глагола; суффикс -ain в hum-ain «человеческий» выражает общую идеюприлагательного; суффикс -eur в grand-eur «величина» выражает общуюидею существительного), следовательно, все эти общие суффиксы должнырассматриваться как грамматические окончания.Как и многие простые слова (напр.

peur= crainte «страшный»),суффиксы тоже могут иметь синонимы (напр. фр. суффиксы -ité- в égal-ité«равенство», -esse в rich-esse, -eur в grand-eur, и т. д. очевидно являютсясинонимами; теоретически эти суффиксы взаимозаменяемы).3.Перед тем как проводить анализ слова, его необходимо отчиститьот ненужных плеоназмов, которые в нем содержатся. Следовательно,например, перед тем как анализировать немецкое слово Prinz-ess-in«принцесса», нужно ликвидировать один из двух синонимичных суффиксов-ess- или -in.4.Закон обратимости, согласно которому перед тем каканализировать сложное слово, состоящее из двух элементов, нужно отделитьэти элементы друг от друга и поменять их местами (поставить в обратномпорядке) (напр.: survol «перелет, полет над» = “vol sur“ форма survol синтетична, а “vol sur“ - аналитична).Метода анализа, который заключается в разъединении двухэлементов сложного слова (как с перестановкой местами элементов, так ибез) не всегда бывает достаточно.

Для того чтобы произвести более глубокий18анализ, нужно выявить подразумеваемую идею, которая скрыта в сращенииэлементов сложного слова (напр. нем. Schreib-tisch «письменный стол», англ.steam-ship «пароход», и т. д.). Сущность подразумеваемой идеи варьируетсяот одного слова к другому. Однако эта идея почти всегда переводитсявыражением «вид/род, характеризуемый чем-либо» (напр.

нем. Schreib-tisch =«стол [вид, характеризуемый] для того чтобы на нем писали»).5.Для того чтобы провести еще более полный анализ, нужновыявить общие идеи, которые содержатся в латентном состоянии в частнойидее. Например, чтобы проанализировать слово cheval «лошадь», можновыявить общую идею, такую как «четвероногое», «позвоночное»,«животное», и т. д., которая имплицитно содержится в идее «лошадь»;следовательно, существуют разные способы анализа:cheval = «четвероногое» [род] лошадьcheval = «позвоночное» [род] лошадьcheval = «животное» [род] лошадь и т. д.6.Наконец, в некоторых случаях, если рассмотренных выше правиланализа слов бывает недостаточно, то следует искать скрытые идеианализируемого слова в контексте. Особенно в контексте следуетвосстанавливать подразумеваемые слова (напр.

фр. un riche означает«богатый человек», un mille-pied означает «сороконожка», т. е. насекомое,которое имеет тысячу ног, исходя из трактовки французского слова).Контекст должен учитываться также и при анализе того,используется ли данное слово в прямом или переносном, в конкретном илиабстрактном значении.После анализа следует синтез (построение) слова, который базируетсяна двух принципах.7.Принцип необходимости, согласно которому в построениисложного слова, следует вкладывать (посредством закона обратимости) всепростые элементы (корни и аффиксы), которые необходимы для того, чтобычетко передать идею, выражаемую данным словом (в данном контексте).198.Принцип достаточности, согласно которому в построениисложного слова, также следует избегать плеоназмов, не повторяя одну и туже идею.Еслисловопостроеносогласнопринципамнеобходимостиидостаточности, означающее данного слово будет соответствовать егоозначаемому, и будет полностью мотивированным.В третье главе на базе предложенного Рене де Соссюром методаклассификации аффиксов, создаются перечни аффиксов французского,английского и турецкого языков (см.

в приложении 8). В словаре всеаффиксы классифицируются как субстантивные, адъективные и глагольные.Далее, анализируются и выявляются словообразовательные особенностиданных языков в рамках исследуемой теории. Для проведения анализа исинтеза рассматриваются грамматические типы аффиксов по отдельности,выявляются среди них синонимичные, многозначные, омонимичные иоднозначныесуффиксы,приводятсяихэквивалентывэсперанто,рассматриваются таким же образом префиксы в данных языках, выделяютсятипы сложных слов и их модели образования и, наконец, выявляютсяразличные способы словообразования во французском, английском итурецком языках. С учетом выявленных особенностей, по предложенномуметоду Рене де Соссюра, проводится анализ и синтез сложных слов висследуемых языках.В качестве примера, приведем анализ Рене де Соссюра французскогослова grandeur «величина».По закону обратимости, grand-eur = „eur grand", можно сказать „la chosegrand" «большая вещь», потому что суффикс -eur выражает общуюсубстантивную идею «вещи».

Однако этого анализа недостаточно.Для того чтобы провести более глубокий анализ, следует вскрытьобщие идеи, которые содержатся в латентном состоянии в разных элементаханализируемого слова. То есть, мы знаем, что все прилагательные содержат в20себе общую идею фр. „qual" «качества»; следовательно, можно написать:grand «больш» = grand(qual). Из чего следует,grand-eur = grand(qual)-ité,суффиксы -eur и -ité эквивалентны; в итоге, применив законобратимости, получаем:grandeur = „qualité grand" «качество большого»= „qualité [de l'espèce] grand" «качество [вид] большого»Синтезируем идею: „qualité grand".По закону обратимости получаем:„qualité grand" = grand-qual-ité «большого качества».Слово grandqualité содержит плеоназм, потому что идея qual ужесуществует в прилагательном grand; а значит, данное слово сокращается доgrand-ité, заменив суффикс -ité его синонимом -eur, получаем grandeur.По вышеприведенной модели проанализируем английское словоmagnitude «величина».По закону обратимости magn-itude = “itude magn”, можно сказать “thebig thing” «большая вещь», потому что суффикс - itude выражает общуюсубстантивную идею вещи (указывая на состояние качества или свойства).Произведемболееглубокийанализивскроемобщиеидеи,содержащиеся в латентном состоянии в разных элементах анализируемогослова.

Мы знаем, что все прилагательные содержат в себе общую идею«качества» qual (англ. quality): magn «больш» = magn(qual). Из чего следует:magn-itude = magn(qual)ity,суффиксы -itude и -ity эквивалентны; в итоге, применив законобратимости, получаем:magnitude = “quality magn”= “quality [a kind of] magn”.Синтезируем идею “quality magn”.По закону обратимости получаем:21“quality magn”= magn-qual-ityСлово magnquality содержит плеоназм, потому что идея qual ужесуществует в прилагательном magn; а значит, данное слово сокращается доmagn-ity, вытеснив суффикс -ity его синонимом -itude получаем magnitude.Проанализируем турецкое слово büyüklük «величина»По закону обратимости, büyük-lük = “ lük büyük ”, можно сказать “birşey büyük” «большая вещь», потому что суффикс -lük выражает общуюсубстантивнуюидеювещи(передаваяабстрактноезначение).Четырехвариантный аффикс (согласно гармонии гласных) -lük (-lık, -lik, -luk)единственный в турецком языке, который передает значение абстрактнойвещи, поэтому мы не приводим синонимов.Произведемболееглубокийанализивскроемобщиеидеи,содержащиеся в латентном состоянии в разных элементах анализируемогослова.

Мы знаем, что все прилагательные содержат в себе общую идею«качества» (тур. nitelik): büyük = büyük(nite). Из чего следует:büyük-lük = büyük(nite)lik,применив закон обратимости, получаем:büyüklük = “ lük büyük ”= “nitelik [tür] büyük”.Синтезируем идею “nitelik büyük”.По закону обратимости получаем:“nitelik büyük ”= büyük-nite-likСлово büyüknitelik содержит плеоназм, потому что идея nite ужесуществует в прилагательном büyük; а значит данное слово сокращается доbüyük-lik, по закону гармонии гласных суффикс -lik переходит в -lük,получаем büyüklük.Таким образом, мы рассмотрели существительные, произведенные отприлагательного.

Одни и те же слова в естественных языках имеют одно и то22же строение (с некоторыми отклонениями и особенностями анализируемыхязыков).Взаключенииформулируютсяобщиевыводыисследования,проведенные в трех главах настоящей работы.Неизученные ранее труды по языкознанию Рене де Соссюрапредставляют собой теоретический интерес в плане истории формированияструктурализма.

Применяя математические методы как к искусственным, таки к естественным языкам Рене де Соссюр создает логический анализ слов,который был применен к английскому и турецкому языкам.Исходя из проведенных исследований, к каждому сложному слову висследуемых языках может быть применен логический анализ и синтез,который описывает составляющие данного слова. Значение выводится изанализа содержания анализируемого слова, описывая его структурносемантические особенности.Проведенныйвданномдиссертационномисследованиианализсложных слов во французском, английском и турецком языках может бытьполезен в практике словообразовательных исследований и в методикепреподавания этих языков.В приложении I приводится библиография работ Рене де Соссюра.Приложения II - V содержат комментарий к некоторым частямдиссертационного исследования, первоначальный проект эсперанто ипроекты по реформе эсперанто, предложенные Рене де Соссюром.В приложении VI даются переведенные нами с французского нарусский язык фрагменты диссертации по геометрии («О порождении кривыхдвижением»), написанной Рене де Соссюром в 1985 г.Приложение VII включает себя переведенные нами с эсперанто нарусский язык работы Рене де Соссюра по языкознанию, среди которых23особенно выделяется молекулярная теория слов, по которой он и строитлогический анализ слов.В приложении VIII приводятся составленные нами перечни аффиксовк французскому, английскому и турецкому языкам.Приложение IX содержит две фотографии Рене де Соссюра.Основныеположениядиссертацииотраженывследующихпубликациях:1.Дмитриева Л.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7061
Авторов
на СтудИзбе
258
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее