Главная » Просмотр файлов » Грамматическая рефлексивность в современном чешском языке - система и функционирование

Грамматическая рефлексивность в современном чешском языке - система и функционирование (1100586), страница 6

Файл №1100586 Грамматическая рефлексивность в современном чешском языке - система и функционирование (Грамматическая рефлексивность в современном чешском языке - система и функционирование) 6 страницаГрамматическая рефлексивность в современном чешском языке - система и функционирование (1100586) страница 62019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

рассуждалось)’; tu ktomu se jde, aby se podalo k jedení a ku pití ‘тут для того идут (букв. идется), чтобыдать вкусить и испить (больному тело и кровь Христову; букв. чтобы далось)’; ano isedlského lidu se opustiti nemůže ‘да и сельского люда оставить нельзя (= я не могу;букв. не можется); ďábel <...> poznal, že se mu mezi oči prášilo od lidí bohobojných,букв. ‘дьявол <...> видел, что ему в глаза порошилось от людей богобоязненных’.22Эксцерпции из «Хроники Бартоша» демонстрируют не только собственнолексическое, но и лексико-грамматическое разнообразие встречающихся в памятникеРПФ переходных, косвенно-переходных и непереходных глаголов, нередко такжевступающих в сочетания с фазовыми или модальными глаголами, ср. ... se opustitinemůže ‘оставить нельзя’ (= я не могу; букв.

не можется); большая свободаобнаруживается и в плане предикации действия, выраженного РПФ, тому или иномулицу: семантический субъект может быть обобщенно- и неопределенно-личным, атакже личным (включая участников коммуникации), ср. Ač pak dosti obšírně o tom sepsáti musilo... ‘Хотя и пришлось (мне) писать об этом довольно пространно...’.В результате анализа обследованного материала («Хроника Бартоша писаря» всопоставлении с более ранними памятниками) в главе был сделан вывод о том, чтостановление в чешском языке системы личных и безличных РПФ, близкой ксовременной, можно датировать первой третью XVI в.В Заключении подводятся итоги проведенного исследования. К наиболее важнымиз них относятся следующие:1.Выделениеконтинуумаграмматическихрефлексивныхобразований(рефлексивных форм), проведенное на основе последовательного разграничениялексической и грамматической рефлексивности, позволило выявить его четкуюсимметрично организованную структуру: в него входят личные и безличныерефлексивно-пассивные формы (граммемы категории залога) типа dům se staví ‘домстроится’ и o tom se mluvilo ‘об этом говорилось’, а также личные и безличныерефлексивные формы в так наз.

«реляционных» конструкциях с валентностями длясубъекта в дательном падеже и адвербиального квалификатора типа tato písnička se miposlouchá příjemně ‘мне эту песню слушать (букв. эта песня слушается) приятно’ иžije se mi dobře ‘мне хорошо живется’.2.Анализструктурно-функциональных(формообразовательныхисинтаксических), а также комуникативно-прагматических свойств конструкций типаdům se staví и o tom se mluvilo позволил определить их морфосинтаксический статус исчесть их составляющими пассивного залога (РПФ). Рассматривать личные ибезличные РПФ как части единого целого побуждает их одинаково свободноеобразование в принципе от любого невозвратного глагола, их одинаковаякоррелятивность активным личным формам глагола, частое употребление одних и тех23же РПФ в личных и безличных конструкциях и возможность развертываниябезличной конструкции в личную.

При этом ядро рефлексивного пассива (иодновременно грамматической рефлексивности) составляют личные РПФ, у которыхнаблюдается фокусирование внимания на семантическом объекте в позицииподлежащего; безличные же РПФ оказываются в разной степени удаленными от этогоядра (максимально – «безактантные» РПФ в конструкциях типа šlo se cestou necestou‘шли не разбирая дороги’, букв. шлось).3. РФ в реляционных конструкциях, образующие периферию грамматическойрефлексивности, не являются граммемами пассивного залога, так как они сообщаютоб иной ситуации, а не просто иллюстрируют изменение интерпретации говорящимтой же ситуации.

Область грамматической рефлексивности, таким образом,оказывается шире области рефлексивного пассива. Грамматичность указанных РФпроявляется в парадигматических связях реляционных конструкций с рефлексивнопассивными. Регулярностью образования данных связей подтверждается тезис овысокой степени стандартности чешского формообразования.4.

Примарным значением личных и безличных РПФ является деагентивноезначение с полной анонимизацией семантического субъекта, из чего следует, чтоосновной функцией данных форм является информирование о действии / состоянииобобщенно-илинеопределенно-личногосубъекта;приэтомразграничениеобобщенно- и неопределенно-личности осуществляется с учетом не грамматическихпоказателей, а условий контекста и конситуации. Коммуникативные условия такжемогут модифицировать первичное значение РПФ и предицировать выражаемое имидействие / состояние любому субъекту, в том числе участникам коммуникации.Правомерно выделение контекстно обусловленных вторичных функций РПФ, аименно актуализирующей, модальной и побудительной.5.МатериалпамятниковчешскойписьменностиXIV–XVI вв.позволяетпроследить эволюцию континуума РПФ в истории чешского языка.

Становлениесистемы РПФ, близкой существующей в современном чешском языке, можно отнестик первой трети XVI в.24Основные положения диссертации нашли отражение в следующих публикациях:1. Поляков Д. К. Структурно-семантическая характеристика пассивныхконструкций в чешском языке на фоне русского (к проблеме межъязыковойасимметрии) // Вестник Московского университета. Серия 9. Филология. 2010.№ 6.2. Поляков Д. «Устранение» субъекта в славянских языках в сравнительноисторическомиареальномаспектах //BeiträgederEuropäiscenLinguistik(POLYSLAV) 13.

München, 2010. S. 186–193.3. Поляков Д. К. Потенциальные члены залоговых оппозиций в современномрусском языке (на фоне других славянских) // Русский язык: Исторические судьбы исовременность: IV Международный конгресс исследователей русского языка: Трудыи материалы. М., 2010. С. 30–31.4. Поляков Д. К.

Безличность = иррациональность? (Славянские языки и теория А.Вежбицкой) // Материалы XIV Международной конференции студентов, аспирантови молодых ученых «Ломоносов». Секция «Филология». М., 2007. С. 186–189.5. Poljakov D. Je to blízko, co by kamenem dohodil: Deagentní věty s 3.sg.[m.]ve spisovné češtině a v českých nářečích // Slavistika v moderním světě (Konferencemladých slavistů III). Červený Kostelec, 2008. S. 311–324.6.

Poljakov D. O jednom typu deagentních vět v současných slovanských jazycích,zvláště v češtině a ruštině // Slavistika dnes: vlivy a kontexty (Konference mladých slavistůII). Praha, 2008. S. 199–214..

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7045
Авторов
на СтудИзбе
259
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее