Главная » Просмотр файлов » Текст диссертации

Текст диссертации (1100469), страница 32

Файл №1100469 Текст диссертации (Автобиографическая трилогия Дж. М. Кутзее - жанровое своеобразие) 32 страницаТекст диссертации (1100469) страница 322019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

Theother criterion you had to meet was to be alive. Most of the people who knew him wellare, as you must know, dead by now‖ (S, 217). Справедливо возникает вопрос о том,насколько репрезентативна его выборка и насколько достоверны рассказывыбранных м-ром Винсентом героев, каждый из которых предлагает своюсубъективную интерпретацию жизни и личности Джона Кутзее.

Сам биографпризнает, что ―in biography one has to strike a balance between narrative and opinion.I have no shortage of opinion – people are more than ready to tell me what they think orthought of Coetzee – but one needs more than that to bring a life story to life‖ (S, 216).Неудивительно, что вопрос Мартина – ―And the sources you have selected have noaxes to grind, no ambitions of their own to pronounce final judgment on Coetzee?‖ (S,217), – биограф встречает растерянным молчанием: ―[Silence]‖. Кроме того,эмоциональная вовлеченность героинь окрашивает их воспоминания о Джоне, чтоуже ставит под сомнение достоверность сообщаемой ими информации. Каккомментирует этот момент Мартин: ―… it is not in the nature of love affairs for thelovers to see each other whole and steady‖ (S, 218).«Летняя пора», при всей внешней документальности формы, заставляющейчитателя поверить в истинность изображаемого, не является достовернымисточником информации о протагонисте.

Пропущенный через воспоминания иличное восприятие интервьюируемых героев, через процесс записи м-ромВинсентом, образ Джона Кутзее искажается. Кроме того, в интервью сбразильянкой присутствует посредник – переводчик, но эта информацияобнаруживается только в середине главы (S, 173), когда героиня вскользьупоминает о работе переводчика. В другом случае м-р Винсент вынужденобращаться в своему коллеге из южной Африки ―to check that I had the Afrikaanswords right‖ (S, 87). Джулия дословно реконструирует свои диалоги с Джономтридцатилетней давности. Отчет о событиях давно минувших лет не можетпередавать дословный диалог, в связи с чем любой рассказчик долженруководствоваться идеей о соответствии рассказываемого духу, настроению,атмосфере события. Джулия обнадеживает м-ра Винсента в связи с подозрительно137точным изложением диалогов: ―So let me be candid: as far as the dialogue isconcerned, I am making it up as I go along.

Which I presume is permitted, since we aretalking about a writer. What I am telling you may not be true to the letter, but it is trueto the spirit, be assured of that‖ (S, 32). «Не буквальная правда, но правда духа» –немного другими словами героиня воспроизводит положение Дж.М.Кутзее изинтервью с Д.Атвеллом о предпочтении «поэтической правды вымысла» «правдеединичного факта».

Спрашивая своего интервьюера о соответствии такойустановки замыслу биографа, Джулия сталкивается с очередным «молчанием»:[Silence.], что характеризует профессиональную растерянность м-ра Винсента.Может быть, осознавая и не одобряя эту растерянность, героиня и отказываетсяответить на последний короткий вопрос биографа, и читателю не суждено узнать,в чем он заключался:“Just one question more, one brief question192.No, absolutely not, no more questions. You have had time enough.

End. Fin. Go.Interview conducted in Kingston ,Ontario, May 2008‖ (S, 84).Включение данного фрагмента в конце беседы, как впрочем и указание наместо и время проведения интервью, добавляет тексту то, что Ролан Бартобозначил как «эффект реальности»193: правдоподобие достигается за счетубеждения, что текст представлен в неотредактированном виде.Интервью с Марго представляет интересный контраст предыдущему интервьюс Джулией. Перед нами повторная ее встреча с м-ром Винсентом. Первая беседаостается за рамками произведения, читатель имеет возможность увидеть ужепреобразованный в форму сплошного повествования от третьего лица диалог(форма, отсылающая к первым двум книгам – «Детство» и «Юность»).

М-рВинсент перечитывает героине получившийся текст, что сопровождается ееотдельными репликами, комментариями к форме и содержанию. Следствиемнарративизации становятся введение диалогов, добавление дополнительных192Курсивом в тексте «Летней поры» выделены реплики м-ра Винсента.Барт Р. Эффект реальности // Р. Барт Избранные работы: Семиотика. Поэтика. М., 1994.

С.392-400.193138деталей с целью оживить сцены, лексические трансформации: ―Because the storyyou told was so long I dramatized it here and there, letting people speak in their ownvoices‖ (S, 87), ―I added a detail or two to bring the scene to life‖ (S, 105). Условностьповествовательной формы, которую биограф объясняет следующим образом: ―theshe I use is like I but is not I‖ (S, 89), – сбивает Марго с толку. Марго обвиняет егов ―putting words of your own in my mouth‖ (S, 119) и ―just making things up‖ (S, 137).Неудивительно, что зачитываемый текст вызывает ее неприятие; внутреннийсмысл, вложенный ею при первом интервью, не соответствует словесномувыражению в записи: ―Something sounds wrong...

your version doesn‘t sound likewhat I told you‖ (S, 91). Данное замечание, относящееся, прежде всего, ксоотношению правды, правдоподобия и вымысла при такой реконструкцииматериала, связано с процессом словесного оформления, самой формы выражения– это проблема, занимающая центральное место в творчестве Дж.М. Кутзее. М-рВинсент оказывается совершенно неправ, когда говорит, что ―changing the formshould have no effect on the content‖ (S, 91). Марго непреклонна – текст не можетоставаться в таком виде: ―I want to go over it again, as you promised‖(S, 152).Несмотря на то, что беседа с Адрианой представлена в транскрибированнойформе, интервьюируемая признает всю ограниченность своего влияния наконечную редакцию текста: ― Of course you offer to me that I can change the record, Ican add or cut out.

But how much can I change? Can I change the label I wear aroundmy neck that says I was one of Coetzee‘s women? Will you let me take off that label?Will you let me tear it up? I think not. Because it would destroy your book, and youwould not allow that‖ (S, 200). Адриана обречена носить ярлык «женщины Кутзее»в связи со страстным увлечением Джона, которому не суждено было обрестивзаимность в этой любви. М-р Винсент указывает, что Адриана могла статьпрототипом образа Сьюзен Бартон в «Мистере Фо», которая в первых черновикахромана была бразильянкой, и более того – обладала качествами, сближающими еес образом Адрианы: ―She is attractive, she is resourceful, she has a will of steel‖ (S,139200). По словам Сью Коссью, «читателю предлагается еще одна версия того, какписатель предает свой субъект: превращая его в вымышленного героя»194.В интервью с Мартином, преподавателем, претендовавшим на ту жеакадемическую позицию, что и Джон, м-р Винсент, наконец, призван к ответу поповоду методологической основы своего биографического проекта.

Перед м-ромВинсентом стоит трудная задача оправдания своего биографического метода ивыбранного подхода к исследуемому субъекту. Образ биографа имеет ключевоезначениедляпониманияавторскойпозицииотносительнопроцессабиографического письма. «Биограф, пишущий о писателе, должен уметьбалансировать. Он должен сохранять равновесие между объективностью иличным вовлечением, между доверием к документальным свидетельствам(письма, журналы и мемуары) и интуитивным воссозданием… Биограф долженобладать навыками интеллектуального и культурного историка, литературногокритика, романиста и психиатра. Тогда же, когда история фрагментарна, ондолжен добавить к вышеуказанным навыкам еще и умения архивариуса,археолога и сыщика»195. Перед читателем же предстает биограф юный иамбициозный, претендующий на академический подход.

Представляется, чтоавтор намеренно создает комичный контраст между фигурой писателя,знаменитого своей сдержанностью и скрытностью характера, и дилетантабиографа в поисках быстрой славы, который берется за сложнейшее предприятие– написание биографии выдающегося романиста, лауреата Нобелевской премиипо литературе.Биографическая форма, обращающая биографа не только к деталям внешнейжизни писателя, но и к внутренней стороне, его мыслям и чувствам, желаниям иустремлениям, поднимает ряд проблемных вопросов, связанных, как определяет194―the reader is offered yet another version of how writers betray their subjects: by turning them intofictional characters‖.

A Сompanion to the Works of J.M. Coetzee. Op. cit. P. 18.195―The literary biographer must perform a balancing act, – пишет Джон Бэчелор. – He/she mustkeep the balance between objectivity and personal engagement, between reliance on documentaryevidence (letters, journals, and memoirs) and intuitive re-creation…The literary biographer needs theskill of an intellectual and cultural historian, a literary critic, a novelist, and a psychiatrist. Where therecord is fragmentary he/she should add to that list the abilities of an archivist, an archaeologist, and asleuth‖.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,39 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7041
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее