Текст диссертации (1100469), страница 14
Текст из файла (страница 14)
– крестьянин), одинаково враждебноотносились к черным жителям колонии и ко всем белым, говорившим не на ихродном языке, не на африкаанс; отношения с англичанами осложняла память обангло-бурских войнах конца XIX – начала ХХ вв. Южноафриканское обществобыло расколото политически – на убежденных расистов и сторонниковравноправия людей вне зависимости от цвета кожи; этнически – в нем шла борьбамежду африканерами и белыми выходцами из других европейских стран, здесьбыли значительные азиатские диаспоры, поднималось самосознание черногобольшинства. Раскол проявлялся в языковой ситуации – националистыафриканерыпыталисьгосударственногоязыка,ограничитьиспользованиеанглийского.бывшегоГосударственнаявторогоГолландскаяреформистская церковь была враждебна по отношению к другим деноминациямхристианства, так что присутствовал и религиозный раскол.
Все эти сферыраскола пронизывали повседневную жизнь Южно-Африканского Союза, иопределяли поведение, мысли и чувства старшего сына в семье африканера ДжекаКутзее и Веры Кутзее, наполовину немецкого, наполовину африканерскогопроисхождения.Политические изменения 1948 г. напрямую коснулись семьи Кутзее. Когданационалисты пришли к власти, отец потерял работу в государственной56гражданской службе в Кейптауне: ―In fact his father lost his job in Cape Town, thejob with the title his mother was so proud of – Controller of Letting – when Malan beatSmuts in 1948.
It was because of Malan that they had to leave the house in Rosebankthat he looks back on with such longing, the house with the big overgrown garden andthe observatory with the domed roof and the two cellars, had to leave Rosebank JuniorSchool and his Rosebank friends, and come here to Worcester‖ (B, 67). Ранее детствов Роузбэнке, пригороде Кейптауна, мальчик вспоминает как утраченный рай посравнению с заурядными дешевыми бунгало и палящей жарой Вустера.Так же, имитируя уровень восприятия ребенка («Малан против Смэтса» –восприятие маленьким современником того, что историки назовут введениемапартеида), Дж.М. Кутзее насыщает повествование деталями, которые проясняютположение семьи протагониста и взаимоотношения в ней.
Семейные отношениязакладывают ядро личности ребенка, изображение родительской семьи –непременный элемент автобиографии, образам родителей всегда принадлежитважнейшее место. Как же изображена в «Детстве» родительская семья Джона,определяющая самый ранний уровень социализации личности?Родительская семья. Отец Джона, юрист по профессии, африканер по крови,настроен достаточно либерально и не поддерживает Национальную партию, зачто и подвергается преследованиям: его отстраняют от государственнойдолжности, и он с трудом находит себе место бухгалтера в частной компании попроизводству консервов. Эта неблагодарная, плохо оплачиваемая работазаставляет остальных членов семьи относиться к отцу как к неудачнику.
Заметим,что отношение Джона Кутзее к отцу во многом предопределено тем положением,которое отведено ему в семье матерью: «…it is the mother and children who makeup the core, while the husband is no more than an appendage, a contributor to theeconomy as a paying lodger might be‖ (B, 12). Отсутствие отцовской власти в семьеприводит к ослаблению той связи между отцом и сыном, которая определяеттрадиционное воспитаниемальчика в африканерской семье. Негативноеотношение к отцу появляется у него еще до непосредственного знакомства с ним:―Even before he knew his farther, that is to say, before his farther returned from the war,57he had decided he was not going to like him.
In a sense, therefore, the dislike is anabstract one: he does not want to have a father, or at least does not want a father whostays in the same house‖ (B, 43).В глазах сына отец не обладает никакими привлекательными качествами.Будучи адвокатом, который больше не практикует, отслужив в армии, но вкачестве младшего капрала, играя в регби, а затем и в крикет, но опять же взапасном составе, отец не вызывает ни гордости, ни сочувствия. Постепенноепадение отца, подпитывающее ненависть и презрение сына, приводит к тому, чтов финале автобиографии подросток Джон Кутзее полностью отрекается от него,отказывая ему в праве не только называться отцом, но даже в имени: ―He seetheswith rage all the time. That man, he calls his father when speaks to his mother, too fullof hatred to give him a name: why do we have anything to do with that man? Why don‘tyou let that man go to prison?‖ (B, 56).
«Этот человек», однако, сыграет главнуюроль в последней книге трилогии.Отношение Джона к матери, ведущей хозяйство в доме и работающейучительницей в местной школе, носит крайне противоречивый характер. Напротяжении всего произведения просвечивает глубочайший страх мальчика,который смертельно боится потерять мать, ―the rock on which he stands‖ (B, 35),единственную опору и источник сил для ребенка, чувствующего себя «другим»,чужим в африканерском обществе: ―He is just a boy walking beside his mother: fromthe outside he probably looks quite normal. But he thinks of himself as scuttling aroundher like a beetle, scuttling in fussy circles with his nose to the ground and his legs andarms pumping‖ (B, 59).
Инаковость Джона представлена через образ жука,напоминающий «Превращение» Ф. Кафки.Джон воспринимает мать не совсем по-детски, не как свою естественнуюсобственность, а видит в ней автономную личность: ―This woman was not broughtinto the world for the sole purpose of loving him and protecting him and taking care ofhis wants. On the contrary, she had a life before he came into being, a life in whichthere was no requirement upon her to give him the slightest thought. At a certain time inher life she bore him; she bore him and she decided to love him: perhaps she chose to58love him even before she bore him; nevertheless, she chose to love him and thereforeshe can choose to stop loving him‖ (B, 162). Такое видение матери в двойнойперспективе свидетельствует о совмещении в тексте точки зрения героя-ребенка ивзрослого автора.
Герой винит ее за тот «ненормальный» (более свободный, чем всемьях его однокашников) образ жизни, который они ведут, и в то же времяблагодарен за то, что она защитила его от «нормальности» отца, частью которойявляются телесные наказания: ―He is chilled by the thought of the life he would faceif his father ran the household, a life of dull, stupid formulas, of being like everyoneelse. His mother is the only one who stands between him and an existence he could notendure. So at the same time that he is irritated with her for her slowness and dullness, heclings to her as his only protector. He is her son, not his father‘s son.
He denies anddetests his father‖ (B, 79). Вполне осознанное ребенком внутренне конфликтноеотношение к родителям, как оно описывается в «Детстве», вряд ли способствуетформированию гармоничной личности.В доме, где главенствует мать, старший сын ведет себя как совершенныйдеспот, грубый, вспыльчивый, бессердечный, что во многом объясняетсячрезмерным покровительством и безграничной любовью со стороны матери.Чувствуя глубокую связь с матерью, Джон по мере взросления испытываетнарастающее желание разорвать все узы, вырваться на свободу, обрестинезависимость, к чему в рамках данной книги он еще не готов; любовь к матери, содной стороны, и негодование против нее, с другой, и есть основная причинанепрекращающейся внутренней борьбы мальчика.
Маленький Кутзее жесток ипрезрителен в отношениях с ней, видя в таком поведении единственное средствоодержать верх над ее безусловной, всепоглощающей любовью к нему. Он требуетот нее полной отдачи и протестует против любых попыток матери проявить свое«я». Так, ее желание научиться кататься на велосипеде подвергается насмешкамсо стороны мужа и сына. ―The memory of his mother on her bicycle does not leavehim. She pedals away up Poplar Avenue, escaping from him, escaping towards her owndesire. He does not want her to go. He does not want her to have a desire of her own. Hewants her always to be in the house, waiting for him when he comes home.
He does not59often gang up with his father against her: his whole inclination is to gang up with heragainst his father. But in this case he belongs with the men‖ (В, 4).Именно фигура матери, а не отца, занимает центральное положение в тексте,именно перед ней чувствует герой внутреннюю ответственность: ―What is it thatkeeps him in existence? Is it fear of his mother‘s grief, grief so great that he cannot bearto think of it for more than a flash?‖ (В, 112).
Только ей известна правда о егоистинном «я», ей открыта его тайная сущность. Примерный ученик в школе,послушный, кроткий, внимательный и аккуратный, вспыльчивый деспот дома,Джон ведет двойную жизнь, наполненную ложью и постоянным страхом бытьразоблаченным. ―… if nightmare were to turn to reality and he were left with norecourse but to retreat into petulant shouting and storming and crying, into the babybehavior that he knows is still inside him, coiled like a spring – if, after that tempest, hewere as a last, desperate step to throw himself upon his mother‘s protection, refusing togo back to school, pleading with her to save him – if he were in this way to disgracehimself utterly and finally, revealing what only he in his way and his mother in her wayand perhaps his father in his own scornful way know, namely that he is still a baby andwill never grow up – if all the stories that have been built up around him, built byhimself, built by years of normal behavior, at least in public, were to collapse, and theugly, black, crying, babyish core of him were to emerge for all to see and laugh at,would there be any way in which he could go on living?‖ (В, 112).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
