Диссертация (1099523), страница 33
Текст из файла (страница 33)
Тогда как дляпроявления тревожности требуется дополнительное внутреннее условие в видевысокого показателя моторной эргичности (рис. 29).156Рис. 29. Влияние тревожности и эмотивности на интонационные параметры речиВо-вторых, важно отметить, что своеобразная «мишень» для влияния обеих чертхарактера – общая скорость речи. Однако их влияние противоположно. Высокоэмотивные личности говорили быстрее. Высоко тревожные личности (при условиивысокой моторной эргичности) говорили медленней.Положительное влияние эмотивности на скорость речи в отсутствиесобеседника, возможно, связано с «повышенной эмоциональной чувствительностью…во всех сферах жизнедеятельности, а особенно в общении» (Манолова, 2005, с.
114).Мы можем предположить, что в пробе «Отсутствие собеседника» люди свысокой эмотивностью проявили свою эмоциональную чувствительность в видереактивности на условия деятельности: не до конца ясные критерии «выполненности»задания, информация о том, что речь будет прослушана экспериментатором позже, ипри этом отсутствие обратной связи от собеседника здесь-и-сейчас. Тогда мы могли бы157соотнести наши результаты с данными А.В. Никонова: согласно его исследованиюизменений речи человека-оператора под влиянием различных функциональныхсостояний, эмоциональное возбуждение приводит к увеличению скорости речи на 1525% за счет уменьшения пауз между словами и предложениями.
Кроме того,авторзафиксировал сокращение длительность гласных и отдельных слов на 5-10% (Никонов,1975).Кроме того, с нашими результатами в свете предположения о проявившейсяэмоциональной реактивности эмотивных личностей в пробе «Отсутствие собеседника»согласуются и данные A. Siegman и B. Pope, которыепоказали, что ситуативнаятревожность влияет на скорость речи (Siegman, Pope, 1965, - цит. по Felstein, Sloan,1984).Речь высоко тревожных испытуемых помимо низкой скорости речи отличаласьвысокой модулированностью. Что иллюстрирует уже обсуждавшийся выше общийпаттерн использования интонации в пробе с диалогом: напомним, тональныепараметры и скорость речи являются своеобразными альтернативными средствамиговорящего, которые он использует для реализации деятельности общения с точкизрения интонирования, и в присутствии собеседника испытуемый демонстрировал либовысокие индексы тональных параметров, либо высокую скорость речи. Высокотревожные личности, при условии высокой моторной эргичности, демонстрировалихорошо интонированную, а не быструю речь.Как показали наши результаты, тревожные люди, при условии моторнойвыносливости, говорят с разнообразной интонацией, много интонируют в единицувремени.
Возможно, это связано с гипертрофированными рефлексивными процессами:люди этого типа много и сложно думают, поэтому для выражения своих мыслей, имособенно требуются именно тональные средства, позволяющие использовать в устнойречи сложный синтаксис (Выготский, 2011; Кодзасов, 1996; Леонтьев, 2008, Иссакова,2003).Помимо выраженных рефлексивных процессов, мы можем предполагать, что навысоко тревожных испытуемых влияют смысловые установки, во-первых, настремление к эмоциональному комфорту и дружелюбию в общении, и, во вторых,аккуратность и добросовестность в выполнении заданий (Манолова, 2005). Поэтомуцелевымиустановками, влияющимина деятельностьиспытуемого во времявыполнения задания, могли быть в данном случае, во-первых, «максимально полно иаккуратно изложить свои мысли по заданному в инструкции вопросу», и, во-вторых,«удерживать внимание и интерес собеседника-экспериментатора».158Также заслуживает обсуждения тот факт, что для проявления влияниятревожности необходим формально-динамический базис в виде высокой моторнойвыносливости.
Напомним, в разделе о влиянии темперамента мы обсуждалисовокупное влияние факторов коммуникативной активности и моторной эргичностина тональные параметры в пробе «Лицом к лицу»: моторная эргичность положительновлияет на изменчивость тона голоса при условии низкой коммуникативной скорости.Высокая моторная эргичность, по-видимому, является тем формально-динамическомбазисом, который позволяет человеку выбирать тональные параметры в пробе «Лицомк лицу» в качестве основного средства интонирования. Таким образом, тревожныеличности предпочитают опираться при интонировании на тональные параметры, а нена скорость речи. А моторная выносливость является внутренним условием дляпроявления этого влияния тревожности.Этот результат можно сравнить с данными B. Gawda, исследовавшей влияниенейротицизма/эмоциональнойпаралингвистическуюинтровертовстабильностиэкспрессию.«созерцательнойАвториэстраверсии/интроверсииобъясняетпредрасположенностью»снижениеихбеглостиповедения,наречикотораяпроявляется в высокой готовности к контролю своего поведения и исправлениюошибок (Gawda, 2007, Jackson, et all, 1999, - цит.
по Gawda, 2007). Эта «созерцательнаяпредрасположенность» перекликается с«гипертрофированностью рефлексивныхпроцессов» у человека с повышенной тревожностью (Манолова, 2005, Леонгард,2001, Бороздина, 1997). Таким образом, у выносливых в моторной сфере тревожныхличностей снижение скорости речи, объясняется, по-видимому, теми же причинами,что и снижение беглости речи у интровертов.Дальнейшего экспериментального исследования заслуживает вопрос, почемутревожность как черта характера проявилась именно в пробе «Лицом к лицу» - какуюроль в проявлении ее влияния играет присутствие собеседника и/или обусловленнаяэтим присутствием диалогическая форма общения.3.2.4.3.
Влияние педантичности и застревания на интонационные параметрыречиПедантичность и застревание были объединены автором оригинальногоопросника в один фактор. С содержательной точки зрения они имеют большоесходство. Так, добросоветстность, аккуратность, пунктуальность, свойственныепедантичнымличностям,перекликаютсясцелеустремленностьюивысокойфиксированностью на одной личностно значимой цели у лиц с высоким показателемзастревания.Далее,высокаядвигательнаяработоспособностьибольшая159чувствительность к ошибкам в деятельности, свойственная педантичным личностям, попроявлениям сходна с высоким уровнем притязаний и ригидностью аффекта,являющихся характерными смысловыми установками людей с высоким застреванием:и те и другие демонстрируют под влиянием перечисленных смысловых установокопределенный перфекционизм в деятельности, только для педантичной личности этоможет быть любая деятельность, а для застревающей – это должна быть личностнозначимая деятельность (Леонгард, 2001).Результаты, полученные нами в экспериментальном исследовании, не показалисамостоятельных статистически достоверных влияний педантичности и застреванияна интонационные параметры речи.
Мы зафиксировали совокупные влияния данныхчерт характера в сочетании с темпераментальным фактором на интонирование: а)застревание в сочетании с коммуникативной активностью влияет на тональныйдиапазон в пробе «Лицом к лицу»; б) педантичность в сочетании также скоммуникативной активностью влияет на длительность речи в пробе «Отсутствиесобеседника» (см. рис. 30).160Рис. 30. Влияние педантичности на интонационные параметры речиДля начала отметим тот факт, что для проявления обеих обсуждаемых чертхарактера необходимо внутреннее условие в виде коммуникативной активности. Этоможет быть объяснено самим содержанием рассматриваемых черт характера: всодержательном описании обеих черт нет никаких указаний на то, что деятельностьобщения является специфической для их проявления – то есть никаких указаний назначимость общения, общительность, или, напротив, замкнутость. Поэтому можносчитать очень ожидаемым полученный нами результат, что эти черты характерапроявляются в речи только при наличии у человека силы или преимущества в сферекоммуникативной активности.
В данном случае мы имеем в виду соображение: если161человек силен в общении (у него высока скорость, пластичность и выносливость вкоммуникативной сфере), то он будет каким-то образом использовать это своёпреимущество в речи, и тогда детерминанты более высокого порядка – в виде чертхарактера застревание и педантичность – тоже смогут характерно проявиться в речи.Обсудим теперь характер этих влияний.
Застревание положительно влияет натональный диапазон в пробе «Лицом к лицу» в случае высокой коммуникативнойактивности. Однако результаты сравнения средних не подтверждают этот эффект.Поэтому мы можем рассматривать его только как тенденцию к влиянию, котораятребует подтверждения в контролируемом эксперименте. Вы мы обсуждали влияниеэмоциональности как свойства темперамента на параметры интонирования. В числепрочего мы упоминали о положительном влиянии состояния непосредственногопереживания эмоций на тональный диапазон: данные об этом встречаются в литературе(Никонов, 1985). Мы предполагаем, что причиной этого влияния служит особенностьэмоциональной сферы лиц с высоким показателем застревания, которая заключается втак называемой ригидности аффекта: действие эмоциональной реакции на негативныесобытия прекращается крайне медленно, и достаточно лишь снова подумать ослучившемся, как эмоции могут возникнуть вновь.
Если принять во внимание, чтобольшинство испытуемых выразили негативное мнение по поводу обеих изпредложенныхтем, то можно ожидать, что широкийпродемонстрированныйпоказателемкоммуникативнозастревания,обусловленактивнымитональныйиспытуемымипролонгированнымдиапазон,свысокимдействиемэмоций,вызванных обсуждаемыми ими темами.Педантичность отрицательно влияет на общую длительность речи в пробе«Отсутствие собеседника» - но только при условии низкой коммуникативнойактивности.
В содержательном описании педантичности отсутствуют указания навысокую значимость деятельности общения (или специфичность – как для дистимныхличностей, которые отличаются застенчивостью и необщительностью) для такихличностей. Поэтому мы можем ожидать прямого влияния силы в коммуникативнойсфере на речевое поведение этих людей, без какого-либо дополнительного (и зачастуюсамого сильного по сравнению с формально-динамическими факторами) влияниясмысловых установок, связанных с общением. Если рассуждать таким образом,результат очень ожидаем: чем меньше у педантичной личности ресурсногообеспечения коммуникативной деятельности, тем короче ее сообщение. Отметимтакже, что обсуждаемое влияние проявилось в отсутствие собеседника. Причиной этогомогло быть, по-видимому, отсутствие ряда целевых установок, «работавших» в диалоге162(который имел место с рядом оговорок в пробе «Лицом к лицу»), и «отключившихся» впробе «Отсутствие собеседника» за ненадобностью: например, «поддерживать интересслушателя», «следить за его вниманием» и проч.(Леонтьев, 2008).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
