Диссертация (1099523), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Так, звучащая сторона речи, ее невербальный аспект, описывается вотечественныхизарубежныхработахтерминами«просодия» (Keller, 2005),«интонация» (Bettes, 1988; Манёров, 1989; Леонтьев А.А., 1997), «вокальныепараметры речи» (Tolkmitt, Scherer, 1986), «акустические параметры речи» (Беловол,1999; Никонов, 1989), «просодические особенности» (Витт, 1991).
Указанные понятиявключают как те признаки речевого сигнала, которые сильно изменчивы во времени,так и те, которые достаточно постоянны; как те, которые несут смысловую нагрузку,внося вклад в формирование смысла высказывания путем доопределения еговербального аспекта, так и те, которые не относятся к смысловой части высказывания.Таким образом, на данный момент, психологическая наука располагает, с однойстороны, общими теоретическими представлениями об интонации как неотъемлемойчасти деятельности общения, речевой деятельности или деятельности говорения и дажедеятельности мышления (Леонтьев А.А., 1997, 2003; Выготский, 2011; Мерлин, 2009;Зимняя, 1985, 2001), а, с другой стороны, множеством эмпирических фактов,касающихся исследования вокальных особенностей речи людей, а иногда даже не речи,аречепроизносительнойдеятельности(Baenziger,Sherer,2005),которыенеконцептуализированы на настоящий момент с точки зрения какого-либо единогометодологическогоподходавпсихологиииносятчастныйхарактер.Повышеперечисленным причинам, в настоящее время весьма актуальной становитсяпроблемаосмысления,обобщенияи,возможно,объединениятеоретико-методологических подходов к изучению речи и общению и того багажа эмпирическихданных о звучащей стороне речи, который уже накоплен в психологии.4Результаты психологических и лингвистических исследований позволяютрассматривать интонацию как формально-динамический аспект звучащей речи,включаемый в решение всего многообразия коммуникативных задач.
В этом контекстемы рассматриваем интонацию как средство, которое личность задействует вреализации деятельности общения. Из такого понимания интонации рождается вопрос:как человек использует интонацию в качестве средства достижения оптимальногорезультата в деятельности общения в зависимости от внешних и внутренних условийпоследней.Цель исследования. Рассмотреть интонацию как средство деятельностиобщения и изучить влияние индивидуальных свойств личности на интонационныепараметры речи.Объект исследования: интонационные проявления индивидуальных свойствличности в устной речи как деятельности общения.Предмет исследования: зависимость интонационных параметров речи от чертхарактера и свойств темперамента личности.Основная гипотеза исследования: индивидуальные свойства личности в видечерт характера и особенностей темперамента и их сочетания влияют на временные итональные характеристики устной речи.В соответствии с основными целями и гипотезой исследования были поставленыследующие задачи:1.
Теоретико-аналитическое исследование интонации в психологической илингвистической научных традициях.2. Разработка системы вокальных параметров, описывающих интонацию устнойречи.3. Разработка и верификация методики экстракции частоты основного тонагласных из натуральной устной речи.4. Проведение экспериментального исследования влияния черт характера исвойств темперамента на интонационные параметры речи в эксперименте смоделированием 2-х различных ситуаций общения.5. Выделение индивидуальных свойств личности в виде черт характера иособенностей темперамента, детерминирующих интонирование, а также их сочетаний.Теоретико-методологическиеосновыработы.Вкачествеобщейметодологической основы изучения психики человека мы использовали методологиюобщепсихологического деятельностного подхода (А.Н.
Леонтьев, С.Л. Рубинштейн,А.Г. Асмолов, А.А. Леонтьев). В качестве базовой научной метафоры, отражающей5наше понимание интонации, мы использовали понятие функционального органа,разработанное А.А. Ухтомским на основе его учения о доминанте, и соответствующиетеоретические разработки В.П. Зинченко, связанные с ним.Теоретико-методологические разработки А.Г. Асмолова в психологии личности,обосновывающие ее системное строение, были нами использованы для пониманиямеханизмов установочной регуляции психической деятельности, а также их связи схарактером.Мы опираемся на общие теоретические представления о речи, общении и овзаимосвязи речи и мышления Л.С.
Выготского и на предложенное А.А. Леонтьевымпонимание устной речи как одного из аспектов деятельности общения.Для понимания связи интонации с языком, культурными особенностями, а такжедля учета ее специфически «языковых» функций мы опирались на теоретикометодологические представления, накопленные в лингвистической научной традицииизучения интонации как специальной подсистемы языка (Л.В.
Щерба, С.Б. Бернштейн,Л.К. Цеплитис, М.И. Черемисина, Н.Д. Светозарова, Э.М. Григорьева, Е.А. Блинова),выполняющей функции доопределения смысла высказывания (Д.П. Казанникова,С.В. Коздасов), а также синтаксическую (О.П. Иссакова) и экспрессивную функции(Л.В. Щерба, В. Макарова).Для описания движущих сил деятельности и способов ее реализации субъектоммы использовали теоретические положения концепций об индивидуальном стиледеятельности (и общения) (В.С. Мерлин, Е.А.
Климов) и об иерархической уровневойприроде установки (А.Г. Асмолов). Идеи Е.Т. Соколовой о продуктивности пониманияиндивидуального стиля деятельности, как системы установок операциональногоуровня, послужили для нас теоретическим основанием для использования обеихконцепций в качестве объяснительного инструмента – и при планированииисследования, и для интерпретации его результатов.В качестве общей структурной модели индивидуальности нам послужилаСпециальная теория индивидуальности В.М. Русалова, в которой последняяпонимается как иерархически устроенная динамическая система, развивающаяся вдеятельностина протяжениионтогенеза индивида на основе егозадатков,способностей под влиянием средовых условий.Также мы опирались на типологию акцентуаций характера К.
Леонгарда, накоторой построен использовавшийся нами диагностический инструментарий. Помимоэтого, основой для нашего понимания характера стали теоретические представления о6характере, как об одном из уровней развития индивидуальности, сформулированные вработах А.В. Брушлинского, Л.С. Рубинштейна, В.М. Русалова, Л.В.
Бороздиной.Методы исследования. Эмпирическое исследование построено на основемногофакторной экспериментальной схемы. Для оценки параметров речи мыиспользовали разработанную нами качественно-количественную методику оценкичастоты основного тона гласных. Она состояла из нескольких этапов: 1) сегментацияречевого сигнала на слоги (при помощи программного обеспечения Sony Sound Forge10.0); 2) экстракция частоты основного тона (при помощи программного обеспеченияSpeech Analyzer 3.1 SIL Software и специально созданной для нашего исследованияпрограммы на языке Perl); 3) метод экспертных оценок – для верификации надежностиметодики качеcтвенно-количественной оценки частоты основного тона голоса; 4)расчет показателей интонирования по соответствующим формулам (при помощипрограммного обеспечения Microsoft Excel).Вкачествеэкспериментальногоматериаладляисследованияречипроанализирован массив данных из 60 фонограмм (по две от каждого испытуемого),длительностью от 1 до 5 минут каждая.
Каждая фонограмма была вручнуюсегментирована на слоги (от 165 до 1122 слогов каждый). Для каждого гласного звукапроизводились два измерения: частота основного тона и время возникновения гласногонафонограмме.Наоснованииэтихизмеренийдлякаждойфонограммырассчитывались шесть показателей интонирования. Всего было проведено более 27000измерений.Для оценки черт характера и свойств темперамента использовались валидные инадежныетесты-опросники:«Опросникформально-динамическихсвойствиндивидуальности» В.М.
Русалова (ОФДСИ), «Опросник черт характера для взрослых»О.Н. Маноловой и В.М. Русалова (ОЧХ-В).Статистическая обработка данных проводилась при помощи системы IBM SPSSStatistics 20 с использованием следующих процедур: однофакторный и двухфакторныйдисперсионный анализ (общая линейная модель) – для оценки влияния черт характераи свойств темперамента (в том числе, совокупных влияний) на интонационныепараметры речи; корреляционный анализ – для оценки взаимосвязи параметров речимежду собой, рассчитывался коэффициент корреляции Пирсона.Научная новизна результатов исследования:71.
Впервые феномен интонации рассмотрен в контексте деятельности общения.Для этого в рамках деятельностного подхода применена метафора функциональногооргана, использующегося человеком для реализации деятельности общения.2. В данном исследовании впервые предпринята попытка рассмотретьдетерминацию интонирования со стороны индивидуальных свойств личности вдеятельности, приближенной к условиям повседневного общения, протекающей вестественных условиях, а не на выборке коротких образцов звучащей речи,представляющих отдельные слова или фразы.3.
Разработан оригинальный авторский метод выделения интонационныхпараметров в речевом сигнале.4. Эмпирически доказано влияние черт характера и свойств темперамента, атакже их сочетаний, на временные и тональные характеристики устной речи. Впервыевыделенысочетаниячертхарактераиособенностейтемпераментакаксимптомокомплексов, влияющих на тональные и временные параметры интонированияв условиях наличия или отсутствия диалогического компонента в деятельностиобщения.4.1. Влияние темперамента представлено показателями коммуникативнойскорости,психомоторнойописывающейособенностиактивностимоторнойкаксферы,интегральнойатакжехарактеристикой,коммуникативнойиинтеллектуальной эмоциональностью, и одинаково проявляется как при условииналичия, так и отсутствия диалогического компонента в деятельности общения.4.2.
Влияние характера на интонирование представлено демонстративностью,дистимностью, эмотивностью и циклотимностью.4.3. Совокупное влияние факторов характера и темперамента представленоследующими сочетаниями «черта характера – свойство темперамента»:- каждая из черт, - демонстративность, гипертимность, застревание, возбудимость ипедантичность, - оказывает влияние на интонирование в сочетании с коммуникативнойактивностью;- каждая из черт, - дистимность, тревожность, экзальтированность, циклотимность иэмотивность, – влияет на интонирование в сочетании с моторной эргичностью.5. Впервые интонация в русской речи изучается в рамках дифференциальнопсихологической линии исследования на материале натуральной речи, оцениваемой пообразцам достаточно большой длительности.Теоретическаяисследованиязначимостьуглубляютполученныхобщепсихологическиерезультатов.представленияРезультатыотаких8индивидуальных свойствах личности, как темперамент и характер, как существенныхдетерминантах проявлений личности в устной речи.
В частности, описаныпсихологические механизмы влияния темпераментальных свойств личности и чертхарактера на интонацию, понимаемую как средство для реализации деятельностиобщения. Показана продуктивность использования метафоры функционального органа,включающегоособенноститемперамента,характераиинтонации,дляпсихологического анализа деятельности общения. Проведен анализ накопленных внаукефактовобинтонационныхпараметрахречинаосновеметодологиидеятельностного подхода.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
