Автореферат (1099412), страница 4
Текст из файла (страница 4)
21-25 лет
· отметили большее количество таких ценностей;
· они более категоричны в своих оценках.
В обеих группах есть ряд ценностей, для достижения которых ориентация на потребление в наибольшей степени воспринимаются как средство, это:
«развлечение»; «уверенность»; «свобода»; «продуктивная жизнь»; «счастье других»; «развитие»; «познание». В первую очередь это ценности, ведущие к
индивидуальному развитию, успешности в жизни. В группе студентов МГУ 21-
25 лет к ним прибавляется ценность «общественное признание » . В отличие от них, в группе учащихся ПТУ 16-20 лет ориентация на потребление воспринимается как способ достижения таких бытийных ценностей как
«жизненная мудрость», «интересная работа», «творчество».
Также можно выделить ряд ценностей, для достижения которых ориентация на потребление в наименьшей степени воспринимается как способ их достижения, это: «любовь»; «наличие хороших и верных друзей»;
«наслаждение красотой природы и искусства». В группе студентов МГУ 21-25
лет к ним добавляется еще ряд ценностей, носящих бытийный характер:
«интересная работа», «жизненная мудрость», «творчество», «активная и деятельная жизнь».
Были проанализированы различия в оценке ориентации на потребление как
инструментальной ценности отдельно в зависимости от возраста и в зависимости от получаемого респондентами образования (по методике субъективного оценивания ориентации на потребление как инструментальной ценности). По полученным результатам можно сделать вывод, что, в отличие от учащихся ПТУ, студенты МГУ в меньшей степени склонны видеть в ориентации на потребление способ достижения бытийных ценностей («верные друзья», «интересная работа», «жизненная мудрость», «счастье других»,
«творчество»), и больше – способ достижения личной эффективности,
социальной успешности и защищенности («общественное признание»,
«уверенность»).
Что касается взаимосвязи восприятия ориентации на потребление как инструментальной ценности и возраста респондентов, были получены следующие результаты: студенты МГУ младшего возраста в большей степени видят в ориентации на потребление способ достижения ценностей, связанных с личной успешностью и индивидуальным ростом («интересная работа»,
«активная и деятельная жизнь», «общественное признание», «уверенность»). У студентов МГУ старшего возраста появляется восприятие ориентации на потребление как способа достижения ценностей, связанных с другими людьми («счастливая семейная жизнь», «счастье других»).
Во второй главе приводится интерпретация полученных результатов.
Нас интересовала главным образом ориентация на потребление как инструментальная ценность. Материально обеспеченная жизнь может быть более важна для человека или менее, он может быть ориентирован на модус
«бытия» или «обладания». Однако любой человек так или иначе потребляет: он планирует покупки, ходит в магазин, выбирает, покупает, владеет материальными благами. Он проявляет когнитивную, эмоциональную и поведенческую активность при намерении приобрести какой-либо товар, выборе, покупке, владении и использовании этого товара. И он делает это для чего-то. Предметом нашего внимания в настоящем исследовании стала интерпретация человеком окружающей его реальности. С помощью ориентации на потребление – стремления к обладанию материальными благами, самого процесса потребления и владения материальными благами – человек пытается решить определенные психологические задачи.
Как мы и предполагали, ориентация на потребление воспринимается как способствующая достижению достаточно большого числа терминальных ценностей. В первую очередь это «развлечение», «уверенность» и «свобода». Эти ценности указали почти все респонденты, вне зависимости от возраста и получаемого образования. Согласно результатам данного исследования, в наименьшей степени ориентация на потребление воспринимается как способствующая достижению ценностей, связанных в первую очередь с межличностными отношениями: «любовь» и «наличие хороших и верных друзей».
В настоящем исследовании мы также проверяли гипотезу о связи ориентации на потребление со степенью самоактуализации личности. Мы предполагали, что степень самоактуализации отрицательно коррелирует с ориентацией на потребление: 1) с актуальностью терминальной ценности
«материально обеспеченная жизнь» и 2) с восприятием ориентации на потребление как инструментальной ценности.
Для проверки гипотезы о том, что ориентация на потребление отрицательно коррелирует со степенью самоактуализации, нас интересовали в первую очередь три шкалы самоактуализационного теста: две базовые - шкала Компетентности во времени и шкала Поддержки ценностей, и дополнительная шкала Ценностных ориентаций.
Результаты, полученные респондентами по шкале Поддержки ценностей, интересны для нас по следующей причине: она измеряет степень независимости личности, степень независимости ценностей и поведения субъекта от воздействия извне. Стремление к приобретению как стилю жизни во многом навязывается извне - со страниц журналов, экранов телевизоров, СМИ, пронизанных разнообразными убеждающими воздействиями, призывающими к
увеличению потребления. Мы предположили, что данная шкала самоактуализационного теста должна показать эту зависимость: мы предполагали получить высокие показатели в ориентации на потребление при
«внешней» поддержке ценностей и низкие – при «внутренней» поддержке ценностей. Однако наше предположение не подтвердилось: не удалось обнаружить значимой корреляции между результатами по шкале Поддержки ценностей и ориентацией на потребление – ни как актуальной терминальной ценностью, ни как инструментальной ценностью.
На наш взгляд, это говорит о том, что ориентация на потребление является актуальной терминальной и инструментальной ценностью не только в первую очередь для конформных людей (как мы предполагали ранее), но и для тех, кто независим в своих суждениях, кто обладает «внутренней» поддержкой ценностей.
Опираясь на такой результат, можно предположить, что высокая актуальность ценности «материально обеспеченная жизнь» и восприятие ориентации на потребление как инструментальной ценности не являются только тем, что навязывается извне. По результатам настоящего исследования можно сказать, что стремление к материально обеспеченной жизни, восприятие ориентации на потребление как ведущей к достижению многих терминальных (в том числе и высших) ценностей, не определяется "другими" - разного рода влияниями, системой общественных отношений, модой и т.п. Такое отношение к потреблению во многом является личностным выбором человека, его самоопределением по отношению к реалиям сегодняшнего дня, более или менее независимыми в отношении воздействий социальной среды.
Опираясь на две базовые шкалы самоактуализационного теста, мы не можем сказать, что ориентация на потребление отрицательно коррелирует со степенью самоактуализации личности. Ориентация на потребление воспринимается как способствующая развитию и самореализации человека, как способ достижения ценностей развития, познания, продуктивной жизни.
Гипотеза о том, что степень самоактуализации отрицательно коррелирует с ориентацией на потребление, потребовала уточнений. Самоактуализация – это многомерное понятие, и более правильно говорить не о самоактуализации в целом, о тех ее параметрах, которые определяются каждой конкретной шкалой самоактуализационного теста.
Таким образом, можно говорить, что ориентация на потребление воспринимается как способствующая достижению некоторых ценностей,
связанных с высшими потребностями по иерархии А. Маслоу и ведущих к самоактуализации. При этом такое отношение может быть реакцией на влияние извне, со стороны социума, а может быть обусловлено внутренним самоопределением человека (результаты по шкале Поддержки ценностей). Восприятие ориентации на потребление как инструментальной ценности не противоречит тому, что человек разделяет ценности, присущие самоактуализирующейся личности (результаты по шкале Ценностных ориентаций). Однако высокий ранг ценности «материально обеспеченная жизнь» в иерархии ценностей говорит о том, что человек в меньшей мере разделяет ценности, присущие самоактуализирующейся личности.
Результаты настоящего исследования подтверждают гипотезу, что ориентация на потребление может выступать и как инструментальная ценность, и как терминальная ценность. При этом они не идентичны, но и не независимы: существует значимая корреляция между степенью актуальности ценности «материально обеспеченная жизнь» и восприятием ориентации на потребление как инструментальной ценности. Можно сказать, что ориентация на потребление является внутренней реальностью, при этом потребление может выступать как цель жизни, а может являться средством для достижения других целей, при этом между этими двумя формами ориентации на потребление существует положительная корреляция.
Эмоциональное восприятие потребления не зависит ни от уровня получаемого образования, ни от возраста. Все стадии потребления – обдумывание будущей покупки, сам процесс покупки и владение материальными благами – вызывают положительные эмоции.
При этом первая стадия – обдумывание будущей покупки, и вторая – непосредственно процесс покупки, эмоционально воспринимаются «слитно», в эмоциональном восприятии нет значимых различий между ними. А третья стадия, обозначенная нами как владение материальными ценностями, деньгами, значимо отличается от двух предыдущих. По результатам настоящего исследования можно различить два «пласта» эмоционального восприятия ориентации на потребление: один – более процессный, это переживание самого процесса, связанного с потреблением. Другой «пласт» – это возможность и результат потребления (обладание материальными ценностями и деньгами). В целом по выборке более эмоционально положительно воспринимается именно владение материальными ценностями, деньгами.
Нами были получены определенные отличия в ориентации на потребление у респондентов, получающих разное образование. Такое отличие, на наш взгляд, может быть обусловлено тем, что студенты МГУ и учащиеся ПТУ принадлежат к различному социальному слою, кроме того, у студентов МГУ выше уровень рефлексии и осознания собственной ментальной реальности. Это способствует тому, что студенты МГУ в большей степени, чем учащиеся ПТУ, критически воспринимают информацию и обдумывают происходящие в обществе процессы, соотносят их с личными ценностями и убеждениями.
По результатам настоящего исследования были намечены некоторые тенденции в ориентации на потребление:
возможность описания ориентации на потребление как терминальной и как инструментальной ценности;
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
